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國-家-安-全意識教育內(nèi)容
在形勢變幻的2012年中國周邊安全形勢呈現(xiàn)出三大基本特征：亞太地區(qū)國家關系緊張，中國海洋問題矛盾激化，中國與周邊國家外交形勢嚴峻。2011年相比較，本年度中國周邊安全環(huán)境并沒有明顯改善，特別是以非傳統(tǒng)安全為主要內(nèi)涵的海上安全問題極為突出。
一、 亞太地區(qū)國家關系
當前中國周邊地區(qū)的多個國家政局動蕩不定，多個地緣方向滋生亂局，周邊不穩(wěn)趨于常態(tài)化、持久化、復雜化與聯(lián)動化。周邊各方向多個國家與多個地區(qū)均出現(xiàn)不同程度的動蕩。
南亞有多個國家政局劇烈動蕩。阿富汗首當其沖，巴基斯坦緊隨其后。美國奧巴馬政府強力實施“阿富汗-巴基斯坦新戰(zhàn)略”，大舉增兵阿富汗，對巴基斯坦一再實施越境打恐，引發(fā)極端勢力與恐怖組織強烈反彈，致使南亞恐怖襲擊活動有增無減。與此同時，美國干涉阿富汗選舉，導致當選連任總統(tǒng)卡爾扎伊與“占領國”美國、“占領軍”北約部隊之間矛盾加深。對于美國“阿富汗新戰(zhàn)略”的黯淡前景，英國《金融時報》載文指“美國正在阿富汗走進死胡同”；巴基斯坦被美國綁上“反恐”戰(zhàn)車，巴對本國部落區(qū)極端勢力發(fā)動清剿，但遭致“巴基斯坦塔利班”的殘忍報復，“巴塔”一再制造嚴重恐怖襲擊活動，不斷造成巨大傷亡，巴正陷入恐怖活動與“反恐”難解難分的“惡性循環(huán)”。作為南亞最大的國家，印度雖然政局總體穩(wěn)定，但民族分離組織與反-政-府武裝（印度“毛派”等）不時對印度安全部隊發(fā)動突襲，破壞鐵路等重要交通設施，造成嚴重傷亡與損失。
東南亞政局動蕩以泰國為首。支持泰國前他信的“紅衫軍”反-政-府示威者從3月14日開始便占據(jù)首都曼谷的鬧市區(qū)，與政府軍及親政府勢力不時“擦槍走火”。泰國阿披實在“忍讓”多時之后，于5月13日晚派軍方封鎖“紅 16
衫軍”示威地點，試圖逼走近萬名示威者，“紅衫軍”軍事領導人卡迪亞當場中彈身亡。泰國-軍隊于5月19日開進“紅衫軍”集會區(qū)域，展開“清場”行動，雙方?jīng)_突造成嚴重傷亡與財產(chǎn)損失。多名“紅衫軍”領導人于當天下午集體自首，宣布結(jié)束集會示威。阿披實于當晚發(fā)表電視講話指，政府有信心使國家恢復正常和走上可持續(xù)復蘇道路。5月25日，泰國刑事法院以涉嫌恐怖活動罪名，批準逮捕前他信，泰國內(nèi)閣批準把在曼谷和23個府實施的宵禁再延長4天。7月6日，泰國政府決定將在曼谷等19個府已實施3個月的緊急狀態(tài)法再延長3個月，以保證國-家-安-全和社會穩(wěn)定。泰國亂局雖暫時緩解，但國際輿-論普遍認為泰國社會矛盾依舊難解。
在南太（平洋）地區(qū)，連政局一向平穩(wěn)的澳大利亞居然也發(fā)生“政變”，陸克文因礦產(chǎn)資源稅政策失誤等嚴重影響其工黨年底選情，陸克文迫于工黨內(nèi)部巨大壓力提前辭職，吉拉德出任工黨新黨首并成為澳大利亞歷史上第一位女，吉拉德于7月17日宣布將澳大利亞議會選舉提前到8月21日舉行。
面對“亂云飛渡”的周邊環(huán)境，中國應準確“把脈”、從容應變，為自身持續(xù)與完全崛起營造更加有利的周邊環(huán)境，而且也為周邊的和平穩(wěn)定與世界的和平發(fā)展作出應有的重要貢獻。
二、 中國南海海洋權(quán)益之爭
21世紀是海洋的世紀，中國必然向海洋型經(jīng)濟方向發(fā)展，中國的海洋權(quán)益日益重要，自近現(xiàn)代以來，中國與東南亞國家的海洋權(quán)益的沖突爭議日益增多。而印度尼西亞，馬來西亞等國家非法占領我南中國海的島嶼，開采油氣資源，嚴重損害我國領土主權(quán)和經(jīng)濟權(quán)益，越來越不利于中國的發(fā)展。中國與東南亞國家的南海之爭，不僅存在島嶼之爭，還有海域劃界和資源開發(fā)之爭。中國和日本除了釣-魚-島的主權(quán)歸屬之爭外，還有專屬經(jīng)濟區(qū)和東海大陸架劃界問題，中國和朝韓在東海域劃界問題上也有分歧，這些問題都是關于資源和地緣優(yōu)勢爭端，而這些海洋權(quán)益一旦喪失，將危害中國國土安全。
然而近期黃巖島菲律賓非法侵占中國的黃巖島而引發(fā)的中菲艦船對峙仍在持續(xù)，去年10月5日的湄公河慘-案13名中國船員死亡，以及中日釣-魚-島爭端等一系列發(fā)生在中國周邊的傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)領域的安全事件時有發(fā)生，究其原因是復雜和多方面的。近期，中國周邊安全環(huán)境新變數(shù)與新“亂子”有所增加，不穩(wěn)定與不確定性有所上升，在中國與周邊國家的關系中，一些爭議和摩擦連續(xù)出現(xiàn)，如中日釣-魚-島之爭、中印邊界領土爭端、中菲黃巖島對峙事件等。
在中國與近鄰國家之間，還存在著一些歷史遺留下來的，未解決的邊界問題。其中包括中印邊界問題、中日釣-魚-島問題，還有中國南海問題。中國希望通過和平談判的方式加以解決，但一些鄰國不斷采取各種手段，試圖強化對爭議地區(qū)的實際占領。這反映了周邊某些國家的一種機會主義的心態(tài)，它們試圖利用中國的 17
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和平主義政策，造成對中國不利的既成事實，謀取現(xiàn)實的利益。
三、中國與一些國-家-安-全形勢及外交關系
（一） 中國與美國
中國與美國雖然摩擦不斷，美國也在竭力遏制中國的經(jīng)濟及軍事實力的擴張，但是兩國在經(jīng)濟方面的巨大聯(lián)系決定了兩國不可能在政治及軍事上完全對立，中美的摩擦不會停止，也不會升級，同樣中國如果按照自己的步伐發(fā)展，韜光養(yǎng)晦，也同樣不會被完全遏制。畢竟，中美無論在領土糾紛還是地緣政治方面都是相對較安全的。所以無論是軍事或是外交，中美在相當長時間內(nèi)會是合作與競爭的關系，而且合作是主調(diào)。
（二） 中國與日本
日本作為中國曾經(jīng)的附屬國，在明治維新后逐步超越中國，經(jīng)濟、軍事力量不斷增強，并最終發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，犯下彌天大罪，也對中日關系造成了極大傷害。而中日最敏感的問題也正是歷史問題，日本如何認識和對待日本軍國主義侵略中國的歷史直接影響到中日之間的關系。如日本教科書問題以及參拜靖國神社問題均給中日關系帶來極其負面的影響。
釣-魚-島問題也是中日一個較大爭端，日本右翼也在釣-魚-島問題上異常激進，不斷向中國發(fā)難，但中日政府在釣-魚-島問題上還是相對克制的，這是兩國領導從中日關系大局出發(fā)做出的選擇。在經(jīng)濟方面，中日之間均不可或缺，雙方的貿(mào)易額不斷快速增長，合作也在不斷深化。中國離不開日本，因為中國的很多科技只能從日本獲得，而日本的技術產(chǎn)品也大量銷往中國，也同樣離不開中國，將來中日之間的關系會越來越密切。個人認為，只要日本右翼勢力得不到過分擴張，中日之間的關系不會有太大變數(shù)。
（三） 中國與東南亞
近年來，中國與東南亞的經(jīng)濟活動日益頻繁，貿(mào)易額也在不斷增長，這是中國對于自身發(fā)展的考慮，也是為了加強同東南亞的聯(lián)系，緩和兩者之間的關系。
中國與東南亞國家最主要的分歧時南海問題，南海及其島嶼自古就是中國領土，但由于海權(quán)意識不強，中國措施控制南海的最佳時機，以致南沙群島被幾個東南亞國家侵占�？刂颇仙车闹饕康氖强刂破浜Ｂ方煌柏S富的油氣資源，南沙被分割幾乎已成既定事實，中國發(fā)動戰(zhàn)爭似乎不太現(xiàn)實。但畢竟中國無論經(jīng)濟還是軍事實力都強過他們太多，而美國支持東南亞又只是想遏制中國而不是與中國全面對立，所以中國肯定能夠控制南海的資源及交通，但不會是戰(zhàn)爭。
（四） 中國與歐盟
中國與歐盟的關系我不想多說，因為兩者經(jīng)濟聯(lián)系比較密切，政治上有分歧卻有很多共同利益，軍事上更無糾紛，都以除美國這個超級大國外的世界強國自居，更會有很多共同語言，所以兩者國-家-安-全和外交上都是可以多多聯(lián)系的。 18
身為當代大學生，就應該好好了解中國的周邊環(huán)境關系，以及中國的外交問題，時刻關注國家大事。國-家-安-全憂患意識是一種清醒的危機意識、深切的責任意識、昂揚的奮進意識，貫穿了中華民族精神的發(fā)展過程，激勵著中華兒女不斷奮發(fā)圖強。胡-錦-濤指出：“要奮斗就會有困難有風險。我們一定要居安思危、增強憂患意識”。加強大學生是必要的、緊迫的！
大學生的國-家-安-全意識2017-01-18 19:43 | #2樓
一、我國大學生對國-家-安-全意識的現(xiàn)狀及具體體現(xiàn)
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
曾經(jīng)看到過這么一則案例：朱某是北京某大學的一名大學生，朱某在北京學習期間，結(jié)識了某國駐華大使館文化參贊龍某，后又結(jié)識了某大使館新任文化參贊薩某。期間，朱某又認識了某自治區(qū)黨校退休老師杜某。后來，某大使館文化參贊薩某提出要朱某及杜某等為使館收集新疆伊斯蘭教派活動的有關情況，當時朱某及杜某未表示拒絕，與薩某簽訂了協(xié)議書，并接受由薩某撮合的攝像機 1部、活動經(jīng)費1萬元以及二人的月薪3000元，隨后返回烏魯木齊。接著，朱某及杜某先后前往烏魯木齊、喀什、莎車等地拍攝、錄制了伊斯蘭教派有關活動情況的資料，返回烏魯木齊后，朱某、杜某被抓獲，追繳了全部拍攝錄制資料。經(jīng)某自治區(qū)國家保密工作局、宗教事務局鑒定，朱某所收集的資料其密級為“機密” 級。朱某的實施的行業(yè)嚴重危害了國-家-安-全。
由此案例，引發(fā)了我對當今大學生國-家-安-全意識方面問題的一些思考。目前，我國所面臨的國際環(huán)境復雜多變，而許多不強，認識過于狹隘，這具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
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首先，當前我國面臨的環(huán)境復雜多變，安全形勢不容樂觀。這主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報機構(gòu)為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內(nèi)應力量”。另一方面采取金錢收買、物質(zhì)利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業(yè)務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。
其次，大學生對國-家-安-全也存在著種種模糊的認識。許多大學生缺乏國-家-安-全意識，對國-家-安-全的認識存在局限性。這具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是大學生對國-家-安-全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。當前，國-家-安-全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的
新內(nèi)容。因此，全方位理解國-家-安-全有助于端正大學生的思想認識，增強國-家-安-全意識。清楚的認識到這一點對大學生加強 國-家-安-全意識有著十分重要的作用。
二是講到國-家-安-全，大學生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調(diào)查局以及國-家-安-全機關、軍隊、警-察身上，這種把國-家-安-全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國-家-安-全與自身的責任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國-家-安-全與己無關”。此種觀念和想法是極其錯誤的，維護國-家-安-全不僅是公民的權(quán)利也是公民的義務。
三是隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學生自覺不自覺地對國內(nèi)外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可�！保昂推狡陂g無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘-惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國-家-安-全和利益造成重大損失，教訓極為 慘痛深刻！
二、大學生安全意識淡薄的原因
那么我國面臨如此復雜的國際形勢，其原因究竟何在？大學生國-家-安-全意識為何又會如此之淡�。课艺J為原因主要有以下幾點：
第一，中國是社會主義國家，和西方國家在意識形態(tài)上存在著巨大的差別。由于歷史原因和國家自身利益等方面原因，我國在許多問題上與西方一些國家存在著一定的分歧。
第二，隨著改革開放的進行，中國的經(jīng)濟有了較快的發(fā)展，國際競爭力和國家地位得到了加強，實現(xiàn)了中國崛起。面對中國所取得的巨大成就，一些國家別有用心地提出了“中國威脅論”，他們的一些舉措給中國的國-家-安-全構(gòu)成了一定的威脅。
第三，科學技術迅速發(fā)展，網(wǎng)絡等電子訊息技術廣泛地用與經(jīng)濟交往當中，然而我國卻是立法滯后，執(zhí)法不嚴這么一個法律現(xiàn)狀，給實施危害國-家-安-全的犯罪份子提供了可趁之機。
第四，當代大學生由于涉世不深，國-家-安-全意識相對薄弱，同時深受西方享樂主義和拜金主義的影響，在思想上存在著深刻的危機。
第五，從愛國主義教育方面來看，目前的愛國主義觀念淡化，學進行的愛國主義教育方式也十分僵化，內(nèi)容空洞，空喊口號，效果欠佳。
第六，大學校園是一個思想活躍的地方，大學生處在這種思想活躍的環(huán)境中，卻缺乏正確的引導，勢必被一些不良思想所左右。
面臨如此復雜嚴峻的安全形勢，涉世不深的大學生卻對國-家-安-全還存在模糊不清的認識，這就迫切需要對大學生進行安全教育。培養(yǎng)國-家-安-全知識，樹立新的國-家-安-全觀，既是必要的，也是緊迫的。
三、建議采取的措施
針對目前國-家-安-全問題的狀況及出現(xiàn)原因，筆者認為應該從以下幾個方面著手實施對大學生國-家-安-全意識的加強：
第一，面臨環(huán)境多變的國際安全形勢，作為社會主義現(xiàn)代化建設的主力軍的當代大學生，在面對西方資本主義國家的拜金主義、享樂主義思想的時候要堅決加以抵制，繼續(xù)發(fā)揚中華民族艱苦樸素，努力奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終不渝 地在黨的領導下走具有中國特色的社會主義道路，充分利用好在校寶貴的學習時間，努力學習科學文化知識，掌握更多的技能，提升自身的辨別能力 ,樹立正確的人生觀與價值觀,為以后踏入社會做好準備，接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
第二，國家立法機關要加強立法工作，嚴格執(zhí)行各項法律法規(guī)，切實做到“有法可依，執(zhí)法必嚴”。政府相關職能部門應該加強對網(wǎng)絡的管理，對網(wǎng)絡傳輸系統(tǒng)進行嚴格把關，防止外來勢力利用網(wǎng)絡電子技術滲透到人民群眾內(nèi)部 來。
第三，針對大學生對國-家-安-全存在著種種模糊的認識這一情況， 我們應該從國家和個人兩個方面同時努力尋求解決此問題的方法。
為提高，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內(nèi)外敵對勢力的滲透活動。國家當前應重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”。
一是抓好《國-家-安-全法》等法律法規(guī)宣傳教育，提高守法意識。國家要在全國高校范圍內(nèi)開展《國-家-安-全法》等法律法規(guī)的宣傳教育，使每個學生清楚的認識到國-家-安-全關系到整個社會政治、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展。沒有一 個和平穩(wěn)定的環(huán)境，任何建設都無法很好的進行，社會主義現(xiàn)代化建設將成為空想。
二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。學校在對學生進行愛國主義教育的同時，要注意方式方法的出新。一方面，學�？梢酝ㄟ^行政滲透愛國主義教育，讓大學生樹立正確的世界觀和人生觀。另一方面，在實踐中加強學生的愛 國主義觀念。要讓學生從真正意義上意識到自己是國家的主人，國家的穩(wěn)定與安全關系著整個民族的切身利益。結(jié)合改革開放所取得的成就，樹立學生的民族自信心 和民族自豪感，認識到維護國-家-安-全是既是公民的一項權(quán)利，同時也是公民所必須履行的一項義務。
三是抓好保密教育，強化防范意識。保密工作關系到黨和國家的安全，關系到經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大局。針對目前大學生安全防范意識不強這一現(xiàn)狀學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在 對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。
最后，在做好以上三個方面的同時，社會還應確立正確的輿-論導向，正確引導大學生思想發(fā)展方向。
作為當代的有識青年，我們應該清醒的認識到在我國社會主義國家建設過程中面臨著許多來自西方資本主義國家的破壞。同時我們還應認真學習有關法律，尤其是《國-家-安-全法》，遵守其相關規(guī)定，在擴大國際交流，加強國際合 作的同時，我們要時刻保持高度警惕，加強安全意識，維護國-家-安-全，樹立正確的世界觀和人生觀，牢記歷史，承擔起歷史賦予我們的使命，努力提高自身文化、思 想、道德修養(yǎng)，用自己的實際行動報效祖國。
國-家-安-全意識教育2017-01-18 19:41 | #3樓
大學生是國家的未來,提高大學生的國-家-安-全意識至關重要。在經(jīng)濟全球化背景下，國-家-安-全面臨的外部環(huán)境越來越復雜多變，中國國-家-安-全形勢不容樂觀。作為國家高層次人才主體的大學生，其國-家-安-全意識的強弱，對國家是否安全有著更直接的影響。面對現(xiàn)代大學生相對淡薄的國-家-安-全意識，教育大學生樹立新的國-家-安-全觀已是刻不容緩的任務。中央在05方案中的《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課中添加了“增強國-家-安-全意識”的內(nèi)容，著力加強大學生國-家-安-全知識的學習、國-家-安-全意識的培養(yǎng)。
一、加強大學生國-家-安-全意識教育的必要性
自改革開放三十多年，我國現(xiàn)代化建設取得了重大的歷史性成就，人民生活實現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性進步，綜合國力大幅度躍升，社會長期保持穩(wěn)定，政通人和，一派繁榮景象。在這樣的和平環(huán)境下，青少年學生往往認識不到國-家-安-全面臨的嚴重威脅，思想麻痹，缺少憂患意識。根據(jù)高校學生思想政治狀況調(diào)查，大學生高度關注與國家、民族利害相關、榮辱相涉的大事，強烈盼望國-家-安-全穩(wěn)定，表現(xiàn)出強烈的愛國主義情感與民族自信心。但也有一些學生不同程度地存在國家意識淡漠、國-家-安-全意識不強、民族自信心和自豪感減退、對民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)漠視、對中華民族的歸屬意識不強等現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：
1、當今世界，和平與發(fā)展雖然是時代的主題，但霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，我國的安全和統(tǒng)一仍然面臨嚴重的威脅。西方超級大國亡我之心不死，東面的強鄰日本也不愿反思侵略歷史。特別是，西方超級大國在前蘇聯(lián)已經(jīng)解體，俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國的發(fā)展。周邊安全也存在不少隱患。南沙群島被東南亞小國強占，臺灣問題尚未解決，中-日-東-海問題和釣-魚-島爭端也日益升級。同時，隨著我國國際競爭力、綜合國力和國家地位的空前加強，一些西方國家別有用心地提出了“中國威脅論”，也使我國國-家-安-全形勢進一步惡化。當前，國家間的競爭日趨廣泛、激烈，當達到白熱化的時候，戰(zhàn)爭就在所難免[1]。因此，歌舞升平之下掩藏著波濤洶涌。對此嚴峻的國際環(huán)境，大學生大多缺乏清醒的意識。
2、上世紀90年代初，走私、販毒、非法槍-支-買-賣、環(huán)境污染、跨國犯罪、經(jīng)濟情報戰(zhàn)、疾病的跨國傳播等非傳統(tǒng)安全問題雖已出現(xiàn)，但還構(gòu)不成戰(zhàn)略威脅。但現(xiàn)在這些問題已相當嚴重。 而且“東突”活動猖獗，生物入侵滋生，洋垃圾不斷涌入，新的國-家-安-全問題跌現(xiàn)。加入世貿(mào)組織，在受益的同時，也使國-家-安-全防范更加困難，一些傳統(tǒng)手段將不允許實行，安全風險擴大到經(jīng)濟、文化、信息、科技人才等諸多領域。對這些非傳統(tǒng)安全問題，大學生大多缺乏危機意識。
3、對國-家-安-全的內(nèi)容認識模糊。一些大學生的國-家-安-全意識還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)局部領域，未及文化、科技、金融、信息等新領域。一些大學生把國-家-安-全等同于情報間諜活動，不能自覺維護國-家-安-全，覺得“國-家-安-全與己無關或很遙遠”，自覺不自覺地對國內(nèi)外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可�！保昂推狡陂g無間諜”。
由于國-家-安-全意識的薄弱，對危害國-家-安-全的行為缺乏警惕，往往在不經(jīng)意間泄露國-家-機-密，甚至經(jīng)不起金錢、美色等種種誘-惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國-家-安-全造成重大損失。因此，必須加強大學生國-家-安-全意識的培養(yǎng)，使其時刻保持高度警惕，自覺維護國-家-安-全。
二、大學生國-家-安-全意識淡薄的原因
1﹑意識形態(tài)淡化的副作用。中國是社會主義國家，和西方國家在意識形態(tài)上存在著巨大的差別。文-革時期，由于過分強調(diào)意識形態(tài)因素，導致我國在外交中陷入孤立境地。為克服此種弊端，改革開放后，在國際交往中日益淡化意識形態(tài)因素。這雖有合理性、必然性，但難免導致國-家-安-全意識的降低。
2﹑大學生大多都是從學校到學校，在教室、宿舍、食堂中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，社會交往很少，缺少社會經(jīng)驗，這就很難接觸各種危害國-家-安-全的行為，自然對其危害缺乏親身體驗，對樹立國-家-安-全意識的重要性體會不深。
3﹑學校進行的國-家-安-全教育，與學生思想實際聯(lián)系不緊，缺少針對性，方式僵化，內(nèi)容空洞，引不起學生共鳴，效果欠佳。
第四，由于當今社會腐-敗蔓延，思想政治課內(nèi)容凝固僵化、空洞抽象，目前大學生普遍對思想政治課反感，產(chǎn)生逆反心理，越教育越不信。國-家-安-全教育屬于思想政治課，自然也受到株連，不僅不受重視，反而心存抵觸，自然就難見效果了。
三、如何加強大學生國-家-安-全意識
齊抓共管分工合作，不斷提高國-家-安-全教育實效性
在黨中央、國務院的安排下，高校對大學生進行國-家-安-全教育的工作由來已久，但實際效果不盡如人意。筆者認為要提高國-家-安-全教育的實效性，必須注意三個結(jié)合。
1.國-家-安-全教育必須與愛國主義教育相結(jié)合。“愛國主義包含著情感、思想和行為三個基本方面。其中，情感是基礎，思想是靈魂，行為是體現(xiàn)�！� [2] 所以教師必須以三個基本方面為教學目的。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課的教學中，應根據(jù)大學生的思想實際及新形勢的需要，在講授愛國主義章節(jié)內(nèi)容時可結(jié)合增強國-家-安-全意識來展開。通過愛國主義這條主線，把增強國防觀念與國-家-安-全意識結(jié)合起來，在教學上可以達到環(huán)環(huán)相扣，層層深入的效果。因為愛國主義教育與國-家-安-全教育有著密切聯(lián)系，愛國主義教育是國-家-安-全教育的核心和靈魂，國-家-安-全教育是愛國主義教育的永恒主題。對大學生來說是否愛國不僅僅是道德要求，同時還是政治要求和法律要求。使大學生認識到?jīng)]有國-家-安-全意識就不會形成真正的國家意識，因而也就很難產(chǎn)生真正的愛國主義情感，也就很難在理性層面和整體意義上確立科學的國-家-安-全意識。在激發(fā)大學生愛國情感的同時，更要激發(fā)起他們報效祖國的實際行動。
2.國-家-安-全教育必須與國防知識教育相結(jié)合。目前高校的國防教育仍然是以單純軍事技能和軍事常識的傳授為主要內(nèi)容，而沒有將國-家-安-全涉及的有關內(nèi)容融入到國防教育課程中去。在課程設置上兩門課分別有武裝部的軍事理論教研室和社會科學部的思政教研室承擔，基本上是以各自為政的教學模式展開。這就要求高校在開設《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課與《軍事理論》課中，加強聯(lián)系與溝通，使兩門課的教學內(nèi)容既達到有機融合又克服無謂重復。在《軍事理論》課中，教師除了系統(tǒng)論述世界軍事、中國國防、軍事思想、軍事高技術和高技術戰(zhàn)爭這五大領域的前沿問題外，更要讓大學生了解和體會人民解放軍的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)起大學生的愛國熱情與愛軍情感。而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課則側(cè)重于教育引導大學生樹立對國-家-安-全的憂患意識，維護國-家-安-全的責任意識和保證國-家-安-全的法治意識等。在不斷增強大學生的國-家-安-全與國防意識的同時，引導大學生積極參與國防建設與軍隊建設來報效祖國。國-家-安-全教育只有緊扣中國的國防建設與發(fā)展的實際及國-家-安-全面臨的挑戰(zhàn)來展開，才能做到有的放矢求得教育的實效性。
3.國-家-安-全教育的主渠道必須與多渠道相結(jié)合。高校對大學生的國-家-安-全教育的主渠道應該是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課，通過授課要求大學生“確立新的國-家-安-全觀、掌握國-家-安-全法律知識、履行維護國-家-安-全的義務” [3]。但是，以國家主權(quán)、國家利益、國家尊嚴和國-家-安-全意識為主
的國-家-安-全教育并不是一時一事的突擊性活動，也不僅僅是一種單純的知識傳授和情況通報，而是一種政治性、戰(zhàn)略性和現(xiàn)實性很強的思想政治教育 [4]。因此，必須堅持主渠道的國-家-安-全教育與多渠道的潛移默化教育相結(jié)合。高校必須充分發(fā)揮各級黨團組織的作用。在校園文化和社會實踐的活動中加強對大學生進行國-家-安-全教育。學�？衫蒙鐖F活動、學術報告、外出參觀等形式滲透國-家-安-全教育的相關內(nèi)容。引導大學生正確科學地理解中國目前所面臨的國-家-安-全形勢，逐步增強維護國家政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、科技安全、能源安全、文化安全和網(wǎng)絡安全等新國-家-安-全觀念。使每個大學生都清楚的認識到國-家-安-全不僅關系到整個社會政治、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展，也事關每個大學生的切身利益。
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