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工作督導(dǎo)整改方案
沙市江華學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作整改方案 為貫徹落實(shí)國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推動(dòng)普通中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估制度，沙市區(qū)政府、區(qū)教育局督導(dǎo)評(píng)估小組一行12人于2015年11月15日到我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估工作。通過聽取校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作情況的匯報(bào)，查看學(xué)校課程開設(shè)和校園、班級(jí)、教職工辦公場(chǎng)所、學(xué)生食堂、活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室等文化建設(shè)及德育工作情況，核實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)課開展情況，查實(shí)學(xué)校常規(guī)管理到位情況，與家長(zhǎng)座談、學(xué)生座談、老師座談等方式進(jìn)行了評(píng)估。
一、我校存在的問題與不足：
1、各項(xiàng)制度雖然比較健全，但還需要精細(xì)化管理；
2、教師隊(duì)伍建設(shè)方面，年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，有待解決；
3、學(xué)生班額不足，教師嚴(yán)重超標(biāo)，教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)；
4、學(xué)校特色不明顯，九年一貫制沒有顯現(xiàn)魅力；
5、學(xué)校校園文化建設(shè)方面還有一定的發(fā)展空間， 制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個(gè)體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通，對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性
的作用。我校各項(xiàng)制度雖然比較健全，但由于我校中小學(xué)兩套體制，各項(xiàng)制度不能完全實(shí)行，精細(xì)化管理有待加強(qiáng)。另外，由于我校發(fā)展較慢，學(xué)生生源減少，無法滿足現(xiàn)有教學(xué)需要，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，生源不足，教師超編，這成為制約我校教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要障礙。
二、整改措施:
1、精細(xì)校園環(huán)境管理，使校園更和-諧。校園環(huán)境管理是學(xué)校的大管理，它涉及的內(nèi)容應(yīng)有:學(xué)生一日常規(guī)，校園環(huán)境衛(wèi)生，教師辦公室環(huán)境，校園文明用語(yǔ)，后勤節(jié)水節(jié)電等。這些工作，每天都要責(zé)任到人；這些管理，每天都要安排專門人員進(jìn)行檢查督促。學(xué)校管理者千萬(wàn)不能忽視這些工作，往往有時(shí)由于這些看似細(xì)小的工作未做好而出大問題，而影響學(xué)校全局。反之，這些工作做細(xì)了，做實(shí)了，會(huì)使校園顯得更有序、更文明、更和-諧。
2、精細(xì)考核制度管理，使考核更科學(xué)。要使學(xué)校各項(xiàng)工作都有成效，必須建立精細(xì)的考核制度。精細(xì)的考核制度體現(xiàn)于各個(gè)管理層面，體現(xiàn)于符合本�，F(xiàn)有實(shí)際狀況，體現(xiàn)于可操作性，體現(xiàn)于獎(jiǎng)懲分明等方面。當(dāng)然，這些制度的建立必須經(jīng)過一個(gè)從群眾中來、到群眾中去、反復(fù)討論、反復(fù)修改、不斷完善的過程，這樣考核制度才能更科學(xué)、更有效。
3、精細(xì)分層分塊管理，使效率更提高。學(xué)校是一部大機(jī)器，這部“機(jī)器”的運(yùn)作全靠各部門、各條線、各員工這
些“零件”作用的發(fā)揮。因而，學(xué)校精細(xì)化的管理，又是一個(gè)分層、分塊的管理。校長(zhǎng)在授權(quán)于中層管理者的同時(shí)，放手讓他們管理好自己所分管的一塊工作，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)他們?cè)诠芾碇兴〉玫某煽?jī)，同時(shí)加強(qiáng)溝通合作。惟有這樣，才能提高學(xué)校整體工作的效率，才能獲得學(xué)校工作的佳績(jī)。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于老教師多，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施不夠扎實(shí)。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊(duì)伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，仍是一項(xiàng)十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。
5、教學(xué)是我校工作的重中之重，學(xué)校抓質(zhì)量一如既往不動(dòng)搖，我校實(shí)施“老帶青，青幫新的結(jié)對(duì)子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報(bào)課，全員參與。加強(qiáng)橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。通過這些活動(dòng)，青年教師的自身素質(zhì)、教學(xué)技能長(zhǎng)足的進(jìn)步。樹立質(zhì)量立校意識(shí)方面：學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢(shì)，加大教師培養(yǎng)力度，實(shí)
施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識(shí)和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。
6、特色學(xué)校建設(shè)方面，我校將在九年一貫制上下功夫，加強(qiáng)中小學(xué)的各方面銜接，工作力度還需加大，讓九年一貫制張顯魅力。同時(shí)豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。
7、在學(xué)校文化建設(shè)方面，學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)后，在硬化、美化上下大力氣，全面優(yōu)化校園環(huán)境，硬化操場(chǎng)，開辟校園文化長(zhǎng)廊、教室內(nèi)外名人畫像、標(biāo)語(yǔ)等，面貌煥然一新。
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三、今后的設(shè)想
我校的各項(xiàng)工作距我校的辦學(xué)目標(biāo)，各級(jí)的要求還有一定差距，在今后辦學(xué)工作中打算做好以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理，精細(xì)管理。
2、加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。
3、振奮精氣神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是名師的培養(yǎng)，提高技能，提升質(zhì)量。
4、加強(qiáng)宣傳，利用西區(qū)社會(huì)發(fā)展的有利條件，爭(zhēng)取吸引更多的生源，承擔(dān)好社會(huì)責(zé)任，辦人民滿意的教育。
沙市江華學(xué)校
“教學(xué)常規(guī)”專項(xiàng)督導(dǎo)整改方案2017-01-21 07:03 | #2樓
根據(jù)《朱沱片區(qū)督導(dǎo)辦2015年秋“教學(xué)常規(guī)”專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作方案》（朱沱片督〔2015〕3號(hào)）安排，1月4日至1月16日，教管中心深入各校開展了“教學(xué)常規(guī)”專項(xiàng)督導(dǎo)：一是進(jìn)行了推門聽課。二是進(jìn)行了資料檢查。三是進(jìn)行了交流反饋。最后形成了反饋意見，我校根據(jù)檢查情況提出以下整改意見：
1、教學(xué)管理制度。向領(lǐng)雁學(xué)校南華宮小學(xué)學(xué)習(xí)制度建設(shè)的完善且科學(xué)，配套制度細(xì)化，重點(diǎn)突出6年級(jí)和抽考年級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。重新改進(jìn)制度，從中心的要求出發(fā)：
（1）制度要有科學(xué)性、針對(duì)性、可操作性，要討論、修改、完善，要有效果、成規(guī)范，要注意人性化，不死板、不生硬，要注重民-主管理和人性管理相結(jié)合。
（2）年度考核和績(jī)效分配是兩個(gè)大制度，應(yīng)包含一些子制度或多個(gè)細(xì)則，附后作說明。
（3）學(xué)校行政尤其是校長(zhǎng)要每年通讀制度，要結(jié)合當(dāng)前管理實(shí)際和執(zhí)行過程中存在的問題，每年對(duì)學(xué)校制度進(jìn)行修訂完善，收集并裝訂成冊(cè)，組織教師學(xué)習(xí)，打印下發(fā)辦公室，并通過QQ群等向教師發(fā)布。
（4）思考非語(yǔ)數(shù)學(xué)科等教師考核辦法。
（5）要加大功能室管理和考核，要形成制度，落實(shí)管理細(xì)則。
（6）教學(xué)質(zhì)量在各項(xiàng)制度中的比重要要不斷增大，以強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
（1）要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，定期不定期檢查教師的備課教案、上課情況、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、質(zhì)量分析等。
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（2）每月將檢查、考核情況進(jìn)行登記、公示。
（3）每期對(duì)教學(xué)常規(guī)考核進(jìn)行匯總并納入教師年度考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配之中。
（4）實(shí)行推門聽課加教案檢查相結(jié)合。
3、教師備課教案。
（1）繼續(xù)推行電子備課和紙質(zhì)備課相結(jié)合的方式，對(duì)電子備課作更詳細(xì)而科學(xué)的要求以便于教師借鑒、參考、使用。
（2）課后小記要作要求，并作為反思型教師的成長(zhǎng)之路來抓。
（3）教師的教案不光是數(shù)量要足，課時(shí)要跟進(jìn)，而且要基本結(jié)構(gòu)完整，對(duì)教學(xué)流程與教學(xué)方式的設(shè)計(jì)要符合新課改要求，要課前備課。
（4）檢查教案分由研訓(xùn)組長(zhǎng)進(jìn)行，和行政聽課檢查相結(jié)合。
4、教師作業(yè)批改。
（1）要注重學(xué)生作業(yè)的規(guī)范和整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
（2）要認(rèn)真落實(shí)作業(yè)的及時(shí)批改，要對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)情況進(jìn)行復(fù)批，作文批改要有明確的提示意見。
（3）組織教師作業(yè)批改的研討和要求。
（4）開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等的展示。
（5）對(duì)作業(yè)完成情況較好教師進(jìn)行制度加分。
5、教師課堂教學(xué)。
（1）教師要嚴(yán)格按照課表上課，不隨意調(diào)課。
（2）課前必須備課，注重課堂的把握和掌控，預(yù)設(shè)和生成。
（3）加強(qiáng)行政值日領(lǐng)導(dǎo)巡查，以發(fā)現(xiàn)問題、防止事故。
（4）對(duì)個(gè)別老師實(shí)行反復(fù)聽課以幫助教師進(jìn)行課堂教學(xué)的提升。
6、教師相互聽課。
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（1）學(xué)校要對(duì)教師聽課作要求，聽課數(shù)量上可以對(duì)老、中、青年教師區(qū)別，聽課時(shí)要要求教師進(jìn)行批注并提出意見，寫反思、感悟等。
（2）學(xué)校要落實(shí)檢查、匯總、通報(bào)和考核。
（3）通過相互聽課、外出聽課以強(qiáng)化同伴互助和相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的提高和完善。
7、教學(xué)教研管理。根據(jù)區(qū)教科所、片區(qū)教研、領(lǐng)雁工程、學(xué)校教研組等工作安排，組織召開專題的研討會(huì)、集體備課、年級(jí)學(xué)科教研課、優(yōu)質(zhì)課、賽課活動(dòng)等，要有針對(duì)性、計(jì)劃性、目的性，以此不斷提升和打造教師。
8、教學(xué)資源共享。
（1）注重教學(xué)資源的管理、共享和利用。
（2）明確每位教師每學(xué)期要完成的、有質(zhì)量的教學(xué)資源上交要求并納入考核。
（3）分學(xué)科、年級(jí)不斷建立健全電子教案、教學(xué)課件、單元試題、半期試題、復(fù)習(xí)試題等教學(xué)資源。
9、教學(xué)檢測(cè)與質(zhì)量分析。
（1）要做好階段性的教學(xué)檢測(cè)和信息反饋，不斷總結(jié)、反思教與學(xué)的情況，并針對(duì)問題情況及時(shí)整改。
（2）每個(gè)教師都要分析，要分析試卷、學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、抓管舉措等，可進(jìn)行層層審核、考核。
（3）年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要分析，橫比縱看，和他校對(duì)照分析。
（4）學(xué)校要分析，分析各年級(jí)、各學(xué)科情況，和他校、目標(biāo)等差距情況。各層次的分析都要到位、落實(shí)，不能停留于形式、走過場(chǎng)，要起到實(shí)在的作用和應(yīng)有的效果，可反觀！
10、領(lǐng)導(dǎo)聽課情況。
（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，達(dá)到規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)和要求。
（2）要認(rèn)識(shí)聽課的作用和意義，以更好的掌控課堂、教師、教學(xué)，從而推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。
（3）進(jìn)行定時(shí)定人定課與不定相結(jié)合的方式開展領(lǐng)導(dǎo)聽課，加強(qiáng)對(duì)教師的了解和指導(dǎo)。
總之，我校一定在教管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，做好教學(xué)常規(guī)工作，將教學(xué)管理更進(jìn)一步，以全面提高我校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
躍龍小學(xué)
2015.3.4
公曹小學(xué)教育工作督導(dǎo)整改方案2017-01-21 07:06 | #3樓
2015年12月4日，學(xué)區(qū)督導(dǎo)小組一行5人不畏嚴(yán)寒對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了為期一天的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)組通過聽課、查看檔案、檢查教師作業(yè)教案及四類筆記、以及觀察我校師生一日在校表現(xiàn)等方式，了解我校教育工作開展情況，在充分肯定我校教育工作所取得的成績(jī)同時(shí)，也中肯地指出了工作中存在的主要問題，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，提出整改方案。
一、存在問題：
1、督導(dǎo)組在肯定我校整體工作取得突破性進(jìn)展的前提下，指出我校整體工作和其他學(xué)校相比仍存在較大差距，教學(xué)質(zhì)量不高。
2、雖然校園文化品位得到提升，但對(duì)體育藝術(shù)教育不夠重視，學(xué)生活動(dòng)少，沒有實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
二、整改措施;
經(jīng)過我校校委會(huì)討論，并提交全體教師會(huì)通過，形成如下整改方案：
1、繼續(xù)完善管理制度，狠抓落實(shí)。針對(duì)我�，F(xiàn)有制度的不足，將繼續(xù)完善管理制度，包括修改不適應(yīng)實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過制度的修改要達(dá)到激發(fā)教師工作積極性的目的，調(diào)動(dòng)教師工作熱情。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起到模范帶頭作用，處處率先示范。尤其是教學(xué)工作，要首先提高自己所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，讓教師看到提高質(zhì)量的希望，克服悲觀情緒。認(rèn)識(shí)到質(zhì)量的落后不能一味怪學(xué)生，要從自身找原因，下大功夫，用大氣力，相信功夫不負(fù)有心人。
3、抓好德育、體育的落實(shí)工作。
要把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，要在提高質(zhì)量的同時(shí)，開展好體育文藝活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在玩耍中成長(zhǎng)。真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
4、抓住質(zhì)量這個(gè)主題不放松。要把一切工作的重心放到質(zhì)量上來，要開展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，避免機(jī)械重復(fù)，要讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)。要統(tǒng)一思想，明白開展活動(dòng)的目的是為了更好的提高成績(jī)。
5、抓好常規(guī)管理。學(xué)校要一如既往的轉(zhuǎn)好常規(guī)管理，落實(shí)過程考核，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)。 總之，經(jīng)過這次督導(dǎo)，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們想在今后把工作做得更好，我們也有信心在今后把工作做得更好。
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