暑假社會調(diào)查報告弘揚雷鋒精神促進社會和-諧

調(diào)查目標：圍繞紀念學雷鋒運動50周年，發(fā)揚志愿服務的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵青年學生深入社會各個角落，關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農(nóng)民工子女等弱勢群體，開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)等志愿服務活動，同時廣泛開展了學雷鋒等各類學雷鋒主題實踐活動。在這個特殊的時期，表達對雷鋒同志的敬仰，同時也將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為新時期的社會主義新風尚的建設添磚加瓦。此次調(diào)查旨在為了更好的了解同學們對雷鋒以及雷鋒精神精神的看法。

調(diào)查時間：2012年7月—到8月

調(diào)查對象：團員

調(diào)查方式：訪談法

一、 指導思想

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會主義精神、共-產(chǎn)主義精神最完美的結合，雷鋒的一言一行、一舉一動，所表現(xiàn)出的是一個革命戰(zhàn)士、共-產(chǎn)-黨人為實現(xiàn)共-產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我們響應黨的號召，決定開展以發(fā)揚雷鋒精神為主題的學雷鋒活動，號召每位學生從小事做起，從身邊事做起，鼓勵人們積極投身于志愿服務，學習和體會雷鋒精神。

二、 雷鋒精神的內(nèi)涵 學習雷鋒活動在于弘揚雷鋒精神。雷鋒精神是雷鋒同志先進事跡和崇高精神的理性升華，其核心是全心全意為人民服務的思想道德精神。近40年來，黨中央提倡學習雷鋒活動，弘揚雷鋒精神實踐證明，學雷鋒活動，雖然是以雷鋒的名字命名，但是其主旨并非學雷鋒的樣子做人，模仿雷鋒的故事做事。雷鋒精神已經(jīng)超越了他個人的行為和具體事跡，內(nèi)涵十分豐富，寓意十分深刻，是一種熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的新時期愛國主義精神，是干一行愛一行，專一行精一行的愛崗敬業(yè)精神，是一種艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，其實質(zhì)是全心全意為人民服務的社會主義思想道德精神。

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暑假社會調(diào)查報告

三、 深入開展學雷鋒活動的現(xiàn)實意義 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的初步建立，我國的經(jīng)濟社會和文化形態(tài)都發(fā)生了巨大的變化。一方面，改革開放引進了西方發(fā)達國家的科學技術、管理經(jīng)驗和市場競爭機制，促進了社會進步。另一方面，在經(jīng)濟轉型期，由于物質(zhì)驅(qū)動等原因，諸如缺乏信仰、見利忘義、誠信缺乏、人性冷漠、腐-敗等不良現(xiàn)象在不斷蔓延，成為社會關注的焦點問題。正是在這種情況下，人們呼喚雷鋒精神，希望通過學習雷鋒精神推動公平正義和溫情的社會主義建設，提高青少年以及全社會的道德和職業(yè)水準。

所以，我們要弘揚雷鋒精神，構建和-諧社會。 （一） 弘揚雷鋒精神是新時期新形勢下加強社會主義核心價值體現(xiàn)建

設，形成全民奮發(fā)向上的精神力量的需要。社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的最好詮釋和生動體現(xiàn)。堅持和實踐社會主義核心價值體系，就要像雷鋒那樣，發(fā)揚釘子精神，努力學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二） 雷鋒精神是應對社會轉型新時期道德領域面對挑戰(zhàn)時的需要。它

有利于匡正社會轉型時期可能會出現(xiàn)的道德失范，誠信缺失的現(xiàn)象，能夠引領社會道德水平的提升，促進男女平等、尊老愛幼、扶困濟貧、禮讓寬容的人際關系形成。

四、 扎實有效地開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化

黨的十七屆六中全會明確提出，要深入開展學雷鋒活動，采取有效措施推動學習活動常態(tài)化。我們要圍繞發(fā)揚志愿服務精神，開展學習雷鋒志愿服務行動，主動參與建設社會主義核心價值體系。如：廣泛開展講解、敬老、助殘、公益勞動、宣講等多種形式的社會服務；或者深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學校，提供課程講授、學業(yè)輔導、親情陪伴、文體活動等志愿服務。

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