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國培研修總結(jié)本學(xué)期總結(jié)
成功一定有方法，失敗一定有原因。學(xué)習(xí)是教師教育教學(xué)取得成功的不竭動力，教師走向成功的源泉。時下處于一個浮躁的時代，教師隊伍中的學(xué)習(xí)，說起來重要，做起來次要，忙起來不要。人閑下來，心卻靜不下來，遠離書本，不再閱讀。“煙酒味濃”，“書生氣淡”�！皣唷睉�(yīng)時而來，應(yīng)運而出，益國益民，利師利生。本人也抓住這一機會，狠狠地讓自己充足一次電。
“國培”給我的幾點啟示：
一、自覺學(xué)習(xí)，終身受益 教師的成長，主要不是靠他人指點，而是靠自己的努力奮斗。通過學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。學(xué)無止境，要敢于吃別人不愿意吃的苦，花別人不愿意花的時間。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向報刊書籍學(xué)習(xí)，通過進修學(xué)習(xí)、課題學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、分階段有重點的學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)等，渡過“高原期”，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上新臺階。
二、淡泊名利，踏實工作 不想當(dāng)?shù)氖勘皇呛檬勘�，不想成為名師的教師不是好教師。名利之心人皆有之，但要把握度，不被名利所累。最重要的是抓緊時間實實在在地做學(xué)問，通過教學(xué)實踐，積累育人經(jīng)驗，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。想到自己送出的一屆又一屆學(xué)生，特
別是一些后進生步入社會后有所作為，成就感就會油然而生
三、反思自己，不斷創(chuàng)新 對自己的教學(xué)行為和過程要經(jīng)常進行反思。反思宏觀的教育，也反思教育的細節(jié)，反思教育的歷史，也反思現(xiàn)在，尤思要反思自己，不斷地對教學(xué)行為作出自我評價，并在批判的基礎(chǔ)上進行解構(gòu)和重建。要形成教學(xué)中的獨特風(fēng)格，對自己的教學(xué)不要過多考慮是否完美。而應(yīng)該分析有無特色。
四、精于研究，豐富人生 科研是名師成長的搖籃，是普通教師走向優(yōu)秀教師的階梯，會不會科研、搞不搞科研是“教書匠”與“專家型教師”的分水嶺。從這個角度講，教師應(yīng)自覺走上研究這條幸福的道路上來，以研究者的心態(tài)置身于日常教學(xué)實踐中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和實踐中的各種問題，對存在的問題進行探究，對教育經(jīng)驗進行總結(jié)。不僅如此，教育科研能有助于改變教師自己的生活方式，使教學(xué)工作變得不再繁雜、枯燥而充滿意義和價值。
五、注重細節(jié)，關(guān)愛學(xué)生 只有熱愛學(xué)生才能成為“名師”。因為只有愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才會為他們的成長和發(fā)展而改進教育教學(xué)。特別在對待后進生問題上，要嚴(yán)格而自由，做到優(yōu)點使人可敬，缺點讓人可愛。盡可能滿足學(xué)生多方面的需要，點燃學(xué)生智慧的火花，通過教育細節(jié)，成為學(xué)生行為習(xí)慣的楷模。筆者建議教師必須注重以下細節(jié)：
1．讓學(xué)生了解自己的教學(xué)風(fēng)格;
2．定規(guī)則，包括缺席，遲到、基本禮節(jié)、作業(yè)完成等，以及如何執(zhí)行等規(guī)則;
3．上課前，教師站在教室門口，和每一個走進去的學(xué)生微笑招呼;
4．準(zhǔn)時上課下課;
5．用問題、悖論、謎題等引出課題，集中學(xué)生注意力;
6．不怕復(fù)習(xí)，對重要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該閱讀或聽到、看到至少三次;
7．與學(xué)生談心，一對一或分小組進行，多鼓勵和表揚;
8．進行課堂討論，教師應(yīng)在教室中巡視，同時加入學(xué)生討論;
9．開學(xué)不久要進行單元考試，并及時反饋;
10．注意自己的言行舉止
通過培訓(xùn)，促進了專業(yè)發(fā)展，為做學(xué)科研型老師而努力。 通過國培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長!今后我將努力做到：
一、將這段時間學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
二、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反
思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。
三、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
四、充分利用好各種學(xué)習(xí)的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”計劃播下的“種子”生根、發(fā)芽、長葉、長枝。
五、今后繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)在線積極參與交流研討，及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，促進自身提高。
“國培”幫我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名專業(yè)型教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩
2017新機制國培個人研修總結(jié)2017-03-04 18:42 | #2樓
我們國家有句諺語叫作：“活到老，學(xué)到老�！钡拇_，作為一名給學(xué)生“傳道，授業(yè)，解惑”的老師，更應(yīng)該加強對自身的專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，所以讓我這個已有十年教齡的“老教師”，能有機會和八千多名新老師們一起學(xué)習(xí)、交流、探討，讓我覺得萬分榮幸。而且，當(dāng)我的那篇《當(dāng)幸福來敲門》的文章發(fā)表以后，沒有想到在眾多新老師中引起了這么大的反響，從10月31日發(fā)表以來，每天都有老師給我留言，給我鼓勵，讓我備感溫暖。同時，當(dāng)看到這么多新鮮的“血液”，加入到我們湖北省的農(nóng)村教育事業(yè)中，又讓我對湖北的農(nóng)村教育又有了新的期望，所以我要代表農(nóng)村的孩子們感謝你們，希望你們也一定要堅持自己的教育夢想，把“播種希望，引領(lǐng)未來”的精神傳承下去。
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好了，閑話不多說了，接下我將從以下五個方面（1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；2.參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；3.參與研修活動的收獲；4.教學(xué)行為的改進； 5.對培訓(xùn)的建議），對我這次的網(wǎng)絡(luò)國培作以下總結(jié)。
一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲
這次網(wǎng)絡(luò)國培，我是從11月1日正式開始的，由于以前經(jīng)歷過多次這樣的培訓(xùn)，所以在課程學(xué)習(xí)上輕車熟路。
在“專業(yè)理論與師德”這個學(xué)習(xí)版塊，我一共選兩門課：《教師禮儀》、《教師自我規(guī)劃的制定》，共計15學(xué)時。學(xué)習(xí)了這兩門課后，讓我對教師的職業(yè)形象、教師個人禮儀、教師校園禮儀、教師交際禮儀又有了新的認識，不僅讓我領(lǐng)會了教師禮儀的內(nèi)涵和教師職業(yè)形象包含的內(nèi)容，認識到塑造教師良好職業(yè)形象的意義；而且還能深刻了解相關(guān)理論，并提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，真正將它們運用到日常的工作生活中，取得了不錯的效果。
在“專業(yè)知識與專業(yè)能力”這個學(xué)習(xí)版塊，我一共選擇了八門課，分別是：《課標(biāo)新增內(nèi)容——無脊椎動物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系》、《理解“科學(xué)探究”實踐“科學(xué)探究”》、《 實用教育技術(shù)(PPT的制作與應(yīng)用)》、《“重
視檢測學(xué)生知識目標(biāo)的達成”評價建議解讀》、《有效教學(xué)的方法（技能）》、《有效教學(xué)——先學(xué)后教的典型個案》、《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》、《例析生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“重要概念”》，共53課時。其中，對我?guī)椭畲蟮木褪恰?實用教育技術(shù)(PPT的制作與應(yīng)用)》，因為在平時的日常生物教學(xué)中，我在生物課上用得最多的教學(xué)技術(shù)，就是ＰＰＴ。雖然我也有一定的ＰＰＴ制作基礎(chǔ)，但是在聽了熊雪亭老師的講課后，讓我對ＰＰＴ的制作又有了新的認識，新的想法，她所教授的ＰＰＴ制作方法，使我之前停留在ＰＰＴ制作初級階段，不斷提升到了更高的水平，我也能制作更高級、更精美的生物ＰＰＴ了，更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，而且班上的學(xué)生也逐漸對生物課產(chǎn)生了濃厚的興趣，話說“興趣是最好的老師”，起到了事半功倍的效果。
總之這次課程學(xué)習(xí)與研討交流，每一課我都認認真真的學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)時間不滿足于規(guī)定的最低學(xué)習(xí)時間，每一課的學(xué)習(xí)完成度都達100%，學(xué)時間達3945分鐘，不放過專家講過的每一句話，每一個知識點，并認真將其運用到實際教學(xué)中。
二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲
在培訓(xùn)中，我認真參與專家視頻答疑、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等活動。在這里，我主要談?wù)動^看專家視頻答疑而得到的收獲吧。
在觀看周然老師的《如何做好生物老師》視頻中，她一共回答了新老師們九個問題：1.怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識以及興趣？2.如何上好生物課？3.如何讓學(xué)生重視生物課程？4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的理論經(jīng)常學(xué)習(xí)，不過要實踐起來尤其是取得明顯成效卻很難。5.怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與保證，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機呢？6.現(xiàn)代教學(xué)論認為教學(xué)過程是人與人之間的交流，即師生、生生的交流過程。在生物學(xué)課堂教學(xué)中，如何運用情感促進教學(xué)？7.我們確實比學(xué)生考慮事情要周全，也就不自覺的想為他們安排好一切，包括要學(xué)生怎么去想，怎么去做，但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受，所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式，自由的生成一些創(chuàng)新的東西，那么我們該如何放手呢？8什么是合作學(xué)習(xí)？9觀察血管的實驗除了用小魚外，還可以用什么材料？
我對其中的第八個問題：“什么是合作學(xué)習(xí)？”最感興趣。因為這學(xué)期以來，
我一直在班級倡導(dǎo)“小組合作學(xué)習(xí)”，以前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都是自己學(xué)自己的，與同學(xué)之間沒有任何交流，我覺得這樣的學(xué)習(xí)方式過于陳舊，也不利學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。何況孔子他老人家曾經(jīng)說過:三人行必有我?guī)�，也就是說在學(xué)習(xí)中大家要相互幫助，合作交流，才會把學(xué)習(xí)效率達到最大化。所以周然老師在回答問題中，給我很大的啟示，教給了我很好的方法，讓我更有信心把“小組合作學(xué)習(xí)”進行下去。
三、參與研修活動的收獲
這次研修，是全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我提供了一個非常寶貴的學(xué)習(xí)與成長的平臺，一次非常難得的進修與提升的機會；這是一次欣賞過程的機會，也是分享成果的機會！感謝所有的新機制老師，是你們讓我大開眼界，讓我不僅學(xué)習(xí)到了精彩的課例與精湛的教學(xué)藝術(shù)，我還能從你們身上學(xué)習(xí)到了自強不息，開明開放的科研精神！我深深地感受到你們致力科研的精神，享受到了你們多姿多彩的成果展現(xiàn)。謝謝你們！
四、教學(xué)行為的改進
我覺得這次學(xué)習(xí)，讓我在教學(xué)行為的有了很大的改進。以前我的課堂上，我講課的時間一般在30到40分鐘，也就是一節(jié)課基本上都是我在講授。但是通過這次學(xué)習(xí)后，我深深的認識到，現(xiàn)在課堂主角兒并不是老師，而應(yīng)該是坐在下面的學(xué)生，老師的最終目的是讓學(xué)生學(xué)到知識，所以就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成主體，當(dāng)成主角兒，我們要引導(dǎo)他們探索學(xué)習(xí)，自己找到知識，并掌握知識。于是我現(xiàn)在的課堂上，主要以學(xué)生探究為主，讓學(xué)生在探究完成后得出知識總結(jié)，然后再在他們總結(jié)的基礎(chǔ)上進行補充，這樣，我的講課時間最多也就15分鐘左右。時間雖然短了，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻提高了，可以說這行為的轉(zhuǎn)變讓我嘗到了甜頭。
五、對培訓(xùn)的建議
說到建議，我個人認為還應(yīng)該加強老師與老師們之間的交流，平臺中雖然提供了一個“小紙條”的功能，但是卻只有一小部分人會留意它，所以通過“小紙條”進行交流基本上是行不通的。希望繼教網(wǎng)的技術(shù)人員能在平臺中內(nèi)置一個能及時交流的工具，當(dāng)然功能也不一定要和ＱＱ一樣強大，但是能讓老師們能及時的進行有效的溝通。
其次，我希望能有更的機會參與到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中來，讓我們真正做到“活到老，學(xué)到老”，只有不斷的充電，才會有無窮的能量運用到教學(xué)中，才會讓學(xué)生學(xué)到
更多先進的知識。
總而言之，這次“國培計劃（2017）”——湖北省2017年新機制招錄新任教師培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。在此，感謝在培訓(xùn)中給予我鼓勵與支持的所有老師們，你們的資教精神也讓我感動，你們的付出一定會有所收獲，相信你們也和我一樣，會收獲屬于自己的幸福。最后，祝各位老師在新的一年里工作順利，萬事如意！
2017/1/27
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