校本研修攜手活動方案

“校本研修城鄉(xiāng)攜手行動”活動月實施方案 根據(jù)區(qū)局《“校本研修城鄉(xiāng)攜手行動”活動月安排意見》和區(qū)局《關(guān)于推進校本研修工作的指導意見》精神，結(jié)合我校實際，全面推進我校校本研修的開展，經(jīng)校委會研究決定把我�！靶１狙行蕹青l(xiāng)攜手行動”活動月安排如下：

一、 成立我�！靶１狙行迶y手行動”活動月領(lǐng)導小組

組長 趙軍強

副組長：李強

成員：邱斌周 雷金龍 邱曉莉 各教研組長

二、 活動內(nèi)容和階段安排

（一）、宣傳動員和準備階段（10月21日-10月31日）

在全校進行“校本研修攜手行動”活動月的宣傳動員，各教研組出一期板報，同時在我校全面開展賽教活動，通過各教研組的組級賽教，選出我校組級教學能手，為我校后面開展“八個一”活動打好基礎(chǔ)

（二）、活動階段（11月1日—11月25日）

1、把“八個一”活動滲透到活動月中

通過前期的賽教活動，由選出的校級教學能手準備好“八個一”活動的有關(guān)資料，并在全校開展“八個一”活動。即：

（1）．帶好一個學科組。教學能手要發(fā)揮自己學科優(yōu)勢，結(jié)合本校實際從備課、上課、作業(yè)布置等方面探尋提高教學質(zhì)量的有效途徑，

通過同伴互助的方式，提高本學科組教師素質(zhì)，提升學科教學質(zhì)量。

（2）．上好一節(jié)示范課。教學能手結(jié)合自己對高效課堂的理解，每學期為全校教師上好一節(jié)展示課，供其他教師學習。從今天起我校的教學能手就開始準備本學期的示范課，并與教導處主任取得聯(lián)系，以便安排示范課展示活動。

（3）．主持或指導一項校級以上課題研究。每學年教學能手按照學校安排，根據(jù)自己特長，主持或指導好一項校級以上課題研究。在課題研究上，各組教學能手必須發(fā)揮自已的特長，在工作上要有突出的表現(xiàn)，各教研組組長做好記錄，以便期未評估。

（4）．指導好一名學科教師。教學能手要確定一名本校學科教師作為培養(yǎng)對象，從該教師備課、上課、作業(yè)布置與批閱等方面全面指導，促進青年教師成長，并做好記錄，及時把相關(guān)資料交教處查存。

（5）．做好一場專題報告。教學能手要結(jié)合自己在課堂教學、班級管理或其他方面的特長在學校范圍內(nèi)每學期做好一場專題報告，我校擬定在12月份進行一次教學經(jīng)驗交流會，望各教學能手做好準備工作。

（6）．寫好一篇調(diào)研報告。教學能手通過參與學校常規(guī)管理、聽評課、班級管理等活動，有針對性的為學�；蛏霞壊块T完成一次調(diào)研報告，獻言獻策，促進學�；蚺R渭區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展，并于十一月中旬交教導處。

（7）．做好一次“說課標，說教材”展示活動。教學能手通過認真研讀課標和教材，帶領(lǐng)同科教師積極開展“說課標，說教材”活動，每

學期為全校教師做好一次“說課標，說教材”展示活動。

（8）．承擔一次校級以上教學業(yè)務(wù)活動，學校根據(jù)各同志的特長，根據(jù)具體情況進行確定。

2、理化組承擔一次分組實驗教學公開課

結(jié)合我校的區(qū)級課題《分組實驗的有效性探究》，由理化組教師在全校范圍內(nèi)講授一節(jié)分組實驗課，由理化組教師對分組實驗的課堂進行課堂觀察，在教研組內(nèi)展開討論，解決出現(xiàn)的問題。

3、迎接區(qū)教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，組織好教師聽課和評課，并與講課教師交流教學經(jīng)驗。

4、組織安排好一次校本研修共同體學校的校際交流，派出我校骨干教師或教研組長參與共同體學校的教育教學活動，參與聽課，評課或教研活動，學習共同體學校的先進經(jīng)驗。

5、積極選派教師參加市級“說課標，說教材”的培訓，邀請教研室，市級以上的教學能手對學校的區(qū)級課題，校級核心課題進行指導

（三）總結(jié)分析階段（11月26日至29日）

各教研組長和各教師在活動月實施過程中，要寫好教師個人反思、教研案例，教學案例和培訓活動記錄等，整理活動成果，并對活動月進行總結(jié)，上交教研室各種資料。

三、工作要求

1.統(tǒng)一思想，提高認識。目前校本研修是我區(qū)的一項特色工作，

區(qū)局對校本研修工作非常重視，把校本研修工作的落實情況作為考核學校和校長的一項重要內(nèi)容，同時校本研修的載體課題研究也列入了教師職務(wù)評定和考核的重要內(nèi)容之一。所以各教師要高度重視，通過這次活動提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學改革的發(fā)展。

2.積極參與活動，確保有效實用。各教研組要結(jié)合校級核心課題、“說課標、說教材”活動以及其他專題研修活動的進展情況，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，利用共同體內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，積極的參與到各項活動中。

3.在“送教下鄉(xiāng)”活動中，各教師要圍繞研討問題，搜集相關(guān)資料，做好研討準備，總結(jié)交流實踐經(jīng)驗。

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4.充分發(fā)揮示范作用。各教研組教學能手要落實好“八個一”的要求，區(qū)局和學校在活動結(jié)束前要對各同志的工作任務(wù)完成情況進行考核，作為期末教研量考的重要依據(jù)。

5.做好活動總結(jié)，及時上交材料。

各教師要在活動結(jié)束前，完成一篇參與賽教的教學案例，一篇活動反思，一篇活動總結(jié)，交流心得以及培訓筆記等；教研組長要上交自己的活動記錄；理化生實驗教師要上交自己的學生分組實驗安排表和分組實驗課堂觀察表；參與“八個一”活動的教師要上交自己對應(yīng)的活動資料。

交斜鎮(zhèn)初級中學

2017年10月22日

校本研修攜手活動實施方案2017-03-06 16:25 | #2樓

一、指導思想

依據(jù)臨渭區(qū)教育局校本研修文件精神，為了臨渭區(qū)校本研修工作走向深化，為了臨渭區(qū)城鄉(xiāng)教育教學均衡發(fā)展的目標，奔著全體教師共同參與、共同進步、共同提升的專業(yè)素質(zhì)的提高。發(fā)揮共同體核心校的示范、引領(lǐng)、指導作用，通過實實在在的展現(xiàn)一個個研修過程、研修方法、研修特色，真真正正的促進共同體各校教育教學改革現(xiàn)代化發(fā)展，教師素質(zhì)深度提升，學生個性化持續(xù)發(fā)展落實、有效。為了能使共同體學校共同成長、共同進步有計劃、有步驟，特制定前進路中學校本研修共同體活動實施方案。

二、前進路中學校本研修共同體學校

核心校：前進路中學

攜手校：韓馬初、華山路學校、解放路初中

三、組織機構(gòu)

校本研修共同體區(qū)教研室負責人：呂西峰 潘峰

校本研修共同體核心校負責人：會長：郭海峰 副會長：冉文利 校本研修共同體各攜手校負責人：各校校長

校本研修共同體各校辦公室負責人：各校教研室主任

四、實施目標

1.為推動城鄉(xiāng)各校教育教學均衡發(fā)展做好奠基

2.促進全體教師積極參與、專業(yè)素質(zhì)共同提升。

3.推動區(qū)域教育教學文化走向教育質(zhì)量更高、教學思路更新、教學方法更巧、教學效果更佳。

五、實施計劃

1.迅速召開核心校各教研組長動員會。研究、討論、交流共同體學校校本研修活動方案及長期規(guī)劃。

2017.2.21日下午，前進路中學將在前進路中學小會議室召開各教研組長擴大會議，認真學習本學期的校本研修計劃和安排，并就前進路中學校本研修共同體的目的、意義、目標、任務(wù)、方法、措施等進行培訓。寄希望各教研組組長做好安排，同時將本組的校本研修工作落實，更要把推動區(qū)域校本研修合作交流做強、做大、做實。

2.做好以核心校為主體的共同體學校校本研修活動

本學期此活動分為三個階段

1） 開展“說課標、說教材”活動。（第四周——第七周） 以提高廣大教師以綱促教、吃透教材、活用方法的基本功。本著“相互學習、相互交流、相互提升”的主題，旨在為教師們提供一個交流學習，展示自我的平臺。

上學期，從2017.9月——10月用了四周的時間開展了本項活動，廣大教師積極參與，已經(jīng)對次活動有了認識。演講者感受到了收獲，聽講者分享到了演講者對課標的把握、對教材的認識、對教學的自我建議和評價，同時也分享到了演講者的精美幻燈片。本學期繼續(xù)開展“說課標、說教材”活動，進一步通過活動促進教師的教育教學能力、促進教師的多媒體應(yīng)用能力、鍛煉教師的演講能力。

3.繼續(xù)開展“五維觀察、一課三上的”校本研修活動。（第九周_第十周）

在“說課標、說教材”活動的基礎(chǔ)上，通過教學實踐扎扎實實踐行現(xiàn)代化教學，提高教學、教研、科研水平，達到三者的相互促進。

前進路中學特色研修模式“五維觀察 一課三上”，從2012年4月提出應(yīng)用到現(xiàn)在。廣大教師對此研修模式操作很熟練，應(yīng)用很扎實，收效也很大，推廣性更強。上學期增加了課前量表旨在增強課前教師說課和評課教師的互動，考察教師的有效備課與課堂應(yīng)用能力的結(jié)合。增加了課后量表，旨在有效的將教師備課，說課，授課連貫起來，提高教師的日常備課、真正的為授課服務(wù)。同時必然也提高了評課教師的備課、授課及評課能力。

4.做好共同體活動活動總結(jié)。（第十三周、十四周請進來，十五周走出去）

凡事要有始，要有終。只有很好的總結(jié)，才能有更深入的工作和進步，才能形成實用的、經(jīng)過科學實踐的教育教學理論作為新的指導，才能真正推動教育教學規(guī)范化、科研化的發(fā)展。采用“走出去、請進來”的行動指導、推進、深化共同體活動的目標，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡。 “請進來”指通過核心校的活動，攜手校教師的共同參與，一起在前進路中學進行總結(jié)，談感受、收獲、問題及困惑。“走出去”指核心校的教研室主任、教研組長、骨干教師組成的專家團隊到各校去聽一個“說課標、說教材”演講，聽一節(jié)課、聽一次校本研修會并給予誠懇的指導。

六、活動職責及措施

1.各校校長高度重視，及時過問并做好指導。

2.各校教研室主任做好共同體活動的協(xié)調(diào)、部署及落實。

3.各教師積極參與，寫出活動總結(jié)和體會。

4.公布各共同體學校的參與度及總結(jié)收效。

5.各校參與教師要有責任感，返校后能在本校教研組內(nèi)對參與活動情況做以反饋并發(fā)表自己的感悟。

七、活動預(yù)期成果

1．收集核心校活動的相關(guān)所有資料。

2．收集各校參與活動教師的相關(guān)資料。

3. 促進各聯(lián)盟學校參加活動教師首先受益、率先進步。

各共同體學校，我們要在交流中共享，研討中成長。在今后的課題研究過程中，各學校要以課程改革為契機，以課題研究為載體，扎扎實實開展研修活動。努力創(chuàng)設(shè)積極、寬松的教研氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現(xiàn)個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研修活動。通過專家的指導，同伴的扶助，讓大家切切實實得到收獲。

2017.2.18

附：

前進路中學校本研修共同體互動活動安排

1．核心校周密做好各教研組的“說課標、說教材”、“五維觀察 一課三上”活動的各項準備工作。

2.核心校同時積極聯(lián)系各聯(lián)盟學校，通知活動時間及給各聯(lián)盟學校下發(fā)核心校的有關(guān)材料，讓其提前了解，便于觀摩、合作交流。

3.邀請各聯(lián)盟學校老師積極參與觀摩、學習、交流。

前進路中學校本研修共同體互動活動開展安排表

注：具體時間再行通知。

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