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職業(yè)理解與認(rèn)識研修日志
通過本次培訓(xùn)，使我對教師的職業(yè)有了進(jìn)一步的了解。作為一名教師，我深知它責(zé)任重大，它大者關(guān)系到國家的命運(yùn)和未來，小者關(guān)系著一個(gè)人的命運(yùn)和前途。我不斷的去修煉自己的學(xué)識，提高自己的品德素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生更多的愛和關(guān)懷。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能對得起教師這個(gè)稱號，才能不辱神圣光榮的使命。通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)為：
一、教師是道德的傳播者，它以教材和自身的言行為導(dǎo)向，傳遞社會公德、家庭美德，傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助學(xué)生真確區(qū)分好惡，明辨是非，更好的認(rèn)識自己，幫助他人，懂得禮儀。作為道德傳播者的角色，教師必須具有高尚的人格、正確的價(jià)值觀和科學(xué)的人生觀。
二、教師是知識的傳授者，它通過課堂和校園環(huán)境，把精心加工的的知識、經(jīng)驗(yàn)和技能通過不斷革新的、更符合當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的教授方式方法傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生用較短的時(shí)間掌握幾千幾百年來積累的知識精華，啟發(fā)學(xué)生智慧，開發(fā)學(xué)生的潛能，使他們形成自己的知識結(jié)構(gòu)和技能，幫助他們成功順利的走向社會，適應(yīng)社會，成為國家的棟梁之材。教師的特殊地位，決定了一名合格的教師必須精通業(yè)務(wù)、興趣廣泛、知識淵博、思維敏捷、語言明了。
三、教師是學(xué)生家長的代理人，學(xué)生在學(xué)校往往會把教師同自己的父母等同起來，特別是低年級的學(xué)生，對教師的態(tài)度和角色定位更趨向于對自己父母同樣的定位。所以作為一名教師，更應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)
成自己的孩子，了解他們的心理，研究他們的行為，給他們更多的師愛，讓他們健康快樂的成長。
四、教師還是學(xué)生的朋友角色，學(xué)生在把教師作為家長定位的同時(shí)，還往往希望教師能成為自己的知心朋友，希望老師了解他們所處年齡的喜怒哀樂，在這一點(diǎn)上，高年級學(xué)生身上反映的較突出。這就要求教師必須在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面給不斷的給學(xué)生以指導(dǎo)，真正成為學(xué)生的心目中可以信任和依賴的朋友。因此，每一個(gè)教師都要尊重學(xué)生的人格，做到感情豐富、性格開朗、平易近人。
五、最后我認(rèn)為教師必須處理好自己的角色定位。教師所面對的不僅僅包括學(xué)生，還包括家長、同事和自身家庭，合理正確的處理這幾個(gè)方面的關(guān)系，是做好教師工作的必要前提，是讓學(xué)生健康成長的首要任務(wù)，如果這幾個(gè)方面存在不和-諧，是很難成為一個(gè)合格老師的�；谶@一點(diǎn)，教師在日常的學(xué)習(xí)、生活與交往中，教師務(wù)必要學(xué)會處理問題的原則性和靈活性，務(wù)必準(zhǔn)確的把握和拿捏這幾個(gè)方面的關(guān)系。
以上就是我通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對教師這個(gè)職業(yè)角色的一再些認(rèn)識，有不足之處還望指導(dǎo)老師和各位同學(xué)指正。
職業(yè)理解與認(rèn)識 研修日志22017-03-06 16:54 | #2樓
通過本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《職業(yè)理解與認(rèn)識》專題講座，受益匪淺！以下的解讀和感觸，與大家一起學(xué)習(xí)交流！我認(rèn)為我們必須本著四個(gè)理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要注意四點(diǎn)要求：
1. 注重我們教師職業(yè)的專業(yè)性和獨(dú)特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。
2. 突出對學(xué)生的生命教育。教師要“將保護(hù)學(xué)生的生命安全放在首位”，“尊重學(xué)生的人格”，“信任學(xué)生，尊重個(gè)體差異”。
3. 教師要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。
4. 教師要注重修身養(yǎng)性。
我們對照《標(biāo)準(zhǔn)》，體會最深的是四個(gè)基本理念是“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”，其實(shí)就是德、育、能、學(xué)四個(gè)字，在以后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，貫徹落實(shí)到日常工作中，培養(yǎng)出全面發(fā)展的全能人才。
我們要思考的問題也有很多比如：
1.我們 需要加強(qiáng)哪些知識、調(diào)整哪些行為？
（1）著重加強(qiáng)教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識的學(xué)習(xí)；（2）制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；（3）大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐；（4）積極進(jìn)行自我評價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn),提升專業(yè)發(fā)展水平。
2.存在問題
（1）如何制定一份切合自身實(shí)際情況的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃？
（2）面對重復(fù)工作，如何克服職業(yè)的惰性，如何提升職業(yè)認(rèn)同感？
我們 今后要努力加強(qiáng)的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論；學(xué)習(xí)新鮮知識，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力，貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念，成為終身學(xué)習(xí)的典范。我想我們既然選擇這行就要堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。
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