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如何培養(yǎng)初二學(xué)生學(xué)好物理
一、三個(gè)基本
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
1、關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如速度，它是表示物體在單位時(shí)間里通過(guò)的路程：V=s/t。
2、關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式也是V=s/t。它適用于任何情況，例如一個(gè)百米運(yùn)動(dòng)員他在通過(guò)一半路程時(shí)的速度是10m/s,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度是8m/s,跑完整個(gè)100米后的時(shí)間是12.5秒，問(wèn)該運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑過(guò)程中的平均速度是多少？按平均速度的規(guī)律平均速度等于V=100/12.5s=8m/s。
3、基本方法，研究初中物理問(wèn)題有時(shí)也要注意選取"對(duì)象"，例如，在用歐姆定律解題時(shí)，就要明確歐姆定律用到整個(gè)電路即整體上，還是用到某個(gè)電阻即離單獨(dú)的某一個(gè)電阻上。
二、獨(dú)立做題
要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)、理、化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。
獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
三、物理過(guò)程
要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難、易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖形就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解決關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
四、上課
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，思想不開(kāi)小車或盡量少開(kāi)小車。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
五、筆記本。
上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的 1
解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
六、學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題目不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
七、時(shí)間。
時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題目有的比較難，有的題目可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。
八、向別人學(xué)習(xí)。
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。
九、知識(shí)結(jié)構(gòu)。
要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
十、數(shù)學(xué)。
物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是寸步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。
十一、體育活動(dòng)。
健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺(jué)地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺(jué)的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說(shuō)總是努力，不 2
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搞突擊。
以上粗淺地談了一些學(xué)習(xí)方法，更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié)，別人的方法也要通過(guò)自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西。 在學(xué)習(xí)初中物理時(shí)應(yīng)采用哪些方法會(huì)取得事半功倍的效果呢?
1、注意觀察。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現(xiàn)象，如課本中提出的問(wèn)題、給出的圖片、實(shí)驗(yàn)及教師的演示實(shí)驗(yàn)等。觀察的主要方面有：物理現(xiàn)象或事實(shí)產(chǎn)生的條件、表現(xiàn)的形式如運(yùn)動(dòng)、變形、溫度變化、結(jié)果等。其次，要有意識(shí)培養(yǎng)自己觀察生活中物理現(xiàn)象的習(xí)慣和興趣。
2、要注意學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中并沒(méi)有專門的章節(jié)介紹物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。但，又可以說(shuō)，整本教科書都在講述物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。因?yàn)榻滩脑谥v述物理概念、定律、公式時(shí)，就是按物理學(xué)科解決問(wèn)題的步驟在進(jìn)行。即一般是先提出問(wèn)題，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究、觀察、分析推理、概括總結(jié)等步驟進(jìn)行的。因此，在整個(gè)物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)教材解決問(wèn)題步驟的同時(shí)，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)、方法和步驟。這樣，就能在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時(shí)，又能鍛煉和提高自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
3、要注意記憶方法。學(xué)習(xí)初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，但同時(shí)也要重視記憶，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不要機(jī)械記憶。記憶時(shí)要注意找規(guī)律、找特點(diǎn)，要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確記住各種定義、定律的文字表達(dá)和各種物理量的“單位”。這有利于幫助我們形成物理文字、語(yǔ)言的表達(dá)能力。物理計(jì)算公式與數(shù)學(xué)計(jì)算公式的一個(gè)最大區(qū)別就是，公式的每一項(xiàng)因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表達(dá)式時(shí)，一定要記住各項(xiàng)因子的物理單位。
4、要重視實(shí)驗(yàn)，盡可能多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。不會(huì)做實(shí)驗(yàn)就不能說(shuō)學(xué)好了物理。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，主要指觀察、操作和制作等動(dòng)手能力。開(kāi)始學(xué)習(xí)物理時(shí)，可注意觀察老師是如何做各類演示實(shí)驗(yàn)的，如實(shí)驗(yàn)的步驟先做什么、后做什么，實(shí)驗(yàn)的方法。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，按老師要求的實(shí)驗(yàn)步驟和方法認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、練習(xí)。對(duì)老師和教材中給出的有關(guān)學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的探索性小實(shí)驗(yàn)、小制作都要積極想辦法動(dòng)手做。這對(duì)增強(qiáng)動(dòng)手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。如對(duì)教材中插圖、習(xí)題里隱含的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，就可以自己動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這能培養(yǎng)你的創(chuàng)新能力和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
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如何培養(yǎng)初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣2017-03-20 20:57 | #2樓
物理是一門以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。許多物理現(xiàn)象、物理定律都可以用實(shí)驗(yàn)加以演示，這有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。但是，要真正地激發(fā)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并持之心恒，決非單憑演示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到，還必須通過(guò)教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，多方面的指導(dǎo)和精心培養(yǎng)。
一、重視實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根本方法教材中一些抽象復(fù)雜的物理概念，單憑教師的講解，學(xué)生不僅會(huì)感到枯燥無(wú)味，而且也難以理解。因此，教師應(yīng)結(jié)合課堂教學(xué)做一些相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律，從而得出結(jié)論。
二、幫助學(xué)生答疑解難是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。對(duì)于剛學(xué)物理的初二學(xué)生，他們的知識(shí)還十分有限，不少學(xué)生碰到說(shuō)理論證之類的問(wèn)題，往往感到無(wú)從著手，這有損于他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣的持久性。此時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，應(yīng)用日常生活中典型的實(shí)例，幫助他們分析、推理，度過(guò)難關(guān)。例如，我在講"浮力"一章時(shí)，舉例：一冰塊浮在容器的水面上，當(dāng)冰塊完全溶化后，容器中水面的高度是否變化？為什么？這個(gè)題目表現(xiàn)上看起來(lái)比較困難，多數(shù)學(xué)生對(duì)"是否變化"只能憑感覺(jué)猜測(cè)，而對(duì)于后面的"為什么"，多數(shù)學(xué)生覺(jué)得十分困難。這時(shí)，教師先讓學(xué)生思考、討論片刻后，接著由老師一步一步地進(jìn)行分析、推理，然后將推理過(guò)程板書于黑板，從而得出冰溶化成水后、水面高度不變的結(jié)論。通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析，使學(xué)生明白了物理知識(shí)有較強(qiáng)的邏輯性，它并不是高深莫測(cè)，難以理解，也并不是物理難學(xué)。學(xué)生思想上存在的疑問(wèn)解決了，對(duì)于鞏固和加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣是十分有利的。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要補(bǔ)充初二學(xué)生大多數(shù)年齡比較小，他們好奇心較強(qiáng)，也善于模仿。教師應(yīng)根據(jù)他們的年齡特征，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展一些課外小實(shí)驗(yàn)、小制作。這樣既能培養(yǎng)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，又能培養(yǎng)他們實(shí)驗(yàn)操作能力。有些同學(xué)雖然成績(jī)不是很好，但他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，如果因?yàn)橹谱鞒晒�，得到教師的表�(yè)P(yáng)，他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)倍增。
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