如何培養(yǎng)學生觀察力
要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？
1、激發(fā)學生的觀察興趣
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣。要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點：激發(fā)學生的有動機任何學習都不能發(fā)生，動機是學習的先決條件。對于作文教學，教師要善于激發(fā)學生的寫作欲望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有一種強烈的表現(xiàn)欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優(yōu)秀的文章來。
2、寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數(shù)自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事�？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫了校園生活之一、之二、之三在隨筆里，我看到了學生的寫作欲望，也有到了學生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生活。
總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
如何提高學生的觀察力(物理課)2017-03-20 22:35 | #2樓
如何培養(yǎng)學生的觀察能力？這個問題對于每一個老師有著不同的見解和方法，回想我們青春的學生時代，年少輕狂的我們總是會走馬觀花、粗枝大葉，對于每一件事情都只是懂得皮毛而已。且一切都無所謂的心態(tài)使我們失去了洞察出事物本質的能力。
作為未來的物理老師，我們上一節(jié)課、做一個實驗、或者是看一頁書、做一道題、畫一個圖，我們都必須盡可能的去引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)一件事物的內在聯(lián)系。讓他們自己能夠自主地、主動地、經常的去觀察和解答一些他們所要探索的問題。讓學生參與教學過程以提高學生的綜合能力，另外組織教學也有幾點要注意：一、要有明確的觀察目的的任務，使學生的注意力集中。二、觀察前要把必要的知識資料準備好，提高學生探索的欲望。三、要有周密的觀察計劃，做到“心中有數(shù)”。四、做好觀察記錄，鞏固觀察結果，為進一步探索作準備。
觀察事實上就是用眼睛去看這個世界，用心去感受身邊的日常生活。要想做一名優(yōu)秀的物理老師，必須具備提高學生觀察力的能力，從側面來影響學生，心理學中要求老師必須做到四點：一、激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生濃厚的觀察興趣。二、豐富學生的知識，提高觀察的廣度和深度。三、教會學生觀察的放大和技巧。四、提供學生觀察的機會，培養(yǎng)隨時觀察習慣。培養(yǎng)學生的觀察能力在于老師的努力與付出，老師必須以經驗和時間來提高學生。
上面只是理論的描述，作為老師我們還可以通過畫畫來提高學生的觀察力，對鳥獸蟲魚、花草樹木、日月星辰等，看見什么，聽見什么把它們用畫和寫作的形式寫下來。多組織學生外出郊游野炊，觀看美麗的風景，時間自己想象的事物，視野開闊了，對事物觀察的欲望也增強了，也可以組織一些作文比賽、作畫比賽、口頭描述作文比賽等等，都可以提高學生的觀察力。
我僅僅是未來的老師，現(xiàn)在只能夠用理論與想象的形式去組織如何提高學生觀察力的文字。希望在未來的我能夠通過實踐，幫助祖國的花朵去提高他們的觀察力，或者說提高他們的綜合素質能力。從現(xiàn)在起我就有個愿望：做個培養(yǎng)學生的好老師，盡自己的努力！!
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