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教育強縣情況匯報正
寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)中心小學隸屬壩塘鎮(zhèn)壩塘村，坐落南壩公路，寧灰公路交叉路口,交通便利，環(huán)境幽雅，是首批“省級鄉(xiāng)中心小學”達標學校, “寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀中心小學”。學校歷屆教職員工秉承團結協(xié)作的精神，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極投身教育科學研究，教育教學成果顯著。
學校簡介
壩塘中小創(chuàng)建于1969年，校園總面積18500平方米（27.74畝）生均34平方米。建筑面積5541平方米，生均面積10平方米。儀器、圖書室、體育器材等達一類標準，裝備了計算機教室，配置了先進的多媒體教室。近年來，在縣局領導、鎮(zhèn)黨委的高度重視下，學校加大投入，籌集大量的資金對學校進行全面改造，建成了一流的禮堂、綜合樓和教師公寓。
近幾年來，學校連續(xù)評為“目標管理先進單位”、“德育活動先進單位”、“科技活動先進單位”等，2002年寧鄉(xiāng)縣教育局在我校成功召開了“寧鄉(xiāng)縣小學素質教育現(xiàn)場大會”，受到與會嘉賓的一致好評。2003、2004、2017年均被評為“教育教學管理優(yōu)秀中心小學”。2004年、2017年我校少先隊達“縣五星級紅旗大隊”、“市標桿大隊”2011、2012年連續(xù)被評為縣績效考核先進單位，2012年被評為長沙市經典誦讀特色學校，2017年下學期被評為寧鄉(xiāng)縣示范家長學校。多年的嚴格管理，師生的共同努力，孕育了我校優(yōu)良的學風校風。
一、不斷明確的辦學方向
我校辦學方向明確，堅持面向全體學生，堅持一切為了學生，堅持為了學生的一切工作。學校的辦學理念是：教育就是愛，教育就是服務，教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣。
二、不斷改善的辦學條件
近年來，各級黨委政府非常重視學�；窘ㄔO，學校辦學條件不斷改善。學校先后建好了實驗室、衛(wèi)生室、圖書室、電腦室、多媒體教室、少先隊大隊隊室等。學校體育、音樂、衛(wèi)生器材已達一類標準，儀器室、實 1
驗室、隊室達二類標準。2004年，政府又投入100多萬元，建好了教師公寓，風雨活動室，綜合大樓。2017年，政府又投入數(shù)萬元為學校建設了100多米深的鉆探水井，解決了困擾師生多年的生活用水難題。為學校師生提 供了優(yōu)質的學習生活條件。2017年10月香港“閱讀﹒夢飛翔”文化關懷慈善基金投資5萬元在我校建立了新圖書室。2017年下學期，壩塘鎮(zhèn)政府壩塘鎮(zhèn)中心學校投入資金近9萬元為學校裝備了會議室、翻新了校舍和幼兒園課桌，為學校綜合樓安裝了鐵門，更換了學校鍋爐房的開水桶和煙囪。2012翻新了教學樓屋面，添置了節(jié)能灶，2017年進行了幼兒園改建，綜合樓進行了粉刷，并開始啟動鄉(xiāng)村少年宮建設。
黨委、政府歷來都十分關心教育和教師，每到節(jié)假日，村支委和關協(xié)領導都要開展慰問活動，向老師送上慰問品，把溫暖送到全校師生的心中，增強了全校教師的工作積極性和責任心。
學校教學用房4580平方米，專用配套教室、活動室10間，其中：
科學室、多媒體教室：達一類標準
電腦室：44臺電腦
儀器室：數(shù)學儀器裝備一新
隊 室：長沙市標桿大隊，號、鼓、服裝價值2萬余元。
圖書室：藏書14000冊，生均20多冊，報刊20多種。
體育室：器材達一類標準，風雨操場350平方米。
美術室：設備比較齊全
三、不斷更新的育人理念
我校注重從思想上引領教師，辦學理念先進。愛就是教育，教育就是服務，教育就是培養(yǎng)學生的良好行為習慣，好孩子是夸出來的是我們的辦學理念。學校注重教師業(yè)務知識的培訓，注重提高教師的思想素質。每次教師會，由值周老師組織業(yè)務學習，由外出參觀聽課的老師主持業(yè)務講座。由校長主持政治學習，學校倡導母愛無聲，德育無痕的教育方法。我們育人的原則是以人為本，關愛學生。我校培養(yǎng)學生的目標是合格加特長。因為每個學生都有自己的個性，有自己的閃光點。只有充分挖掘個性，才能 2
使他在學習、生活中閃閃發(fā)光。我校通過精彩紛呈的活動，寓教于樂。在活動中培養(yǎng)人，造就人。發(fā)展學生個性特長。
四、不斷規(guī)范的學校管理
1、學校建立健全了規(guī)章制度，學校工作有章可循。且學校同時特別注意人文關懷，教師家庭有特殊事情，學校領導能及時問寒問暖，學生有喜有憂，教師總是及時與家長溝通，學校還為學生免費提供家校電話聯(lián)系服務，此項服務有效的搭建了家校聯(lián)系的橋梁，收到了良好的效果。
2、學校管理工作注重平時，從不搞突擊。特別是學校各項工作，各項活動有計劃按部就班。對教師的管理注重實際效果，要求教師一學年的工作必須有亮點，有成績，有記分點。
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3、學校營造了民-主、和-諧、公正、公開的生活工作氛圍。學校制定了辦事公開制度，獎罰分明，評優(yōu)評先民-主公正公開，教師滿意。
4、校園文化建設“生命化”，讓學生耳濡目染潛移默化中享受教育 文化是學校的根本，是立校的靈魂，只有優(yōu)秀的學校文化才能孕育出優(yōu)秀的人才。物質文化是無聲的教育載體，是學校文化的外顯形態(tài)。作為學生的精神家園，我校努力構建高品位的物質文化。校園環(huán)境規(guī)劃、設計盡可能與學校深厚的文化底蘊融合，彰顯以人為本、環(huán)境育人的特色。我們力求讓學校的每一面墻上都有著文化的烙印，每一寸土地都沐浴著文化的甘霖，讓生動的、可感的美的事物直接呈現(xiàn)在受教育者面前，使之感受到美的召喚，美的感染，從而達到“神與物游”的效果，給師生提供一個學習生活的理想場所。
5、加大課改力度，努力構建高效課堂。
課堂是實施素質教育的主陣地，我們的口號是 “不浪費一分鐘，講究盡心；不浪費一節(jié)課，講究方法；不多補一節(jié)課，創(chuàng)效益課堂”。向課堂要效益，向課堂要質量。我們提倡從“知識課堂到生命課堂”的轉軌。我們通過組織教師，去外地參觀學習、網上自學專業(yè)知識，讓老師們與時具進，讓教師理解讓學生的生命發(fā)展是目的，掌握知識要為學生生命的發(fā)展服務，教學方法上應該是建立平等、民-主的師生關系。
我校深入推進三導五步高效課堂教學模式的運用，三導即：導學、導疑、導練，五步為：提出目標、自主學習、合作學習、展示質疑、拓展提升。我校教師大膽更新理念，努力營造自主、合作、探究的高效課堂，用三導五步模式撰寫導學案，實行同年級同科集體備課，高效課堂教研活動經常，經常用爭取機會外出學習，本期就已組織去百靈鳥小學、濱江小學、玉潭中小、偕樂橋杉山沖中學等課改優(yōu)秀學校學習，教師理念更新較快較明顯，課堂有所轉變。
3、開展系列活動，在活動中育人
近年來，學校少隊、德育系列活動經常，如跳繩比賽、讀書知識競賽、盆花評比、手抄報比賽等，多方位為學生創(chuàng)設了鍛煉能力、展示自我的平臺，人人得到了鍛煉，人人得到了提高。激發(fā)了學生求知欲望，培養(yǎng)了學生學習興趣。營造了愉快和-諧、富有生氣的校園文化，營造了師生樂教樂學的氛圍，提升了師生生命價值。2017年下期我校六年級學生代表隊獲縣讀書知識競賽二等獎，2017年上期我校有6名同學獲長沙市生活數(shù)學競賽一等獎。
五、不斷明顯的辦學特色
我校以經典誦讀作為學校特色重點推進。2011年下學期我校開始啟動“經典絲雨，滋潤童年”書香校園特色活動，開展了一系列經典誦讀活動，長期堅持，不斷創(chuàng)新，2012年被評為“長沙市經典”誦讀特色學�！保俏铱h農村小學中唯一的一所。我校的校園文化突出以經典誦讀為主題，開辟專欄，有經典誦讀主題文化墻，我們堅持開展經典誦讀五個一、經典誦讀星級評價等活動，學生有很大提升，社會反響很好。我們編寫了經典誦讀校本教材，開設每周一節(jié)的經典誦讀課，每周星期三早自習為經典誦讀時間，學校積極為師生經典誦讀活動提供經費和時間的保障。我校有閱讀課題《農村學生愛讀書習慣培養(yǎng)研究》已正式列為省十二五課題，已著手研究，初見成效。2012年11月，我校六年級5名學生參加縣讀書知識競賽獲全縣第三名的好成績，是我校多年來堅持開展經典誦讀活動的可喜成果。我們的活動已初步形成特色，曾多次在寧鄉(xiāng)教育信息網上報道，2017年11
月作為壩塘教育的特色活動在《今日寧鄉(xiāng)》上報道。
我們充分利用香港“閱讀﹒夢飛翔”文化關懷慈善基金在我校建立的新圖書室，使教師、學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。并開展了系列讀書活動，師生共寫隨筆、讀書筆記閱讀報告、幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操；幫助學生領略讀書的價值與意義，拓展知識，感悟人生，把讀書的外顯行為轉化為內在心理需求。
以上是我校的做法和點滴成績，在今后的工作中，我校將圍繞“創(chuàng)新”二字，在“特色”上下功夫，使壩塘中小成為寧灰線上的窗口學校。
教育強縣情況匯報【正】2017-03-24 11:04 | #2樓
藍山縣位于湘南邊陲，轄6鎮(zhèn)9鄉(xiāng)358個行政村，總面積1806平方公里，總人口35.6萬，其中瑤族鄉(xiāng)6個，少數(shù)民族人口2.7萬。全縣現(xiàn)有各級各類學校220所，其中教師進修學校1所，省示范性普通高中1所，職業(yè)中專1所，完全中學1所，初級中學18所，九年一貫制學校6所，中心小學26所，村小166所。2017年春季，全縣共有在校學生46266人，其中高中(含職高)階段學生5135人，初中生11543人，小學生29588人；有幼兒園126所，在園幼兒12714人；全縣有在職教職工2934人，其中公辦高中（含職高）421人、初中871人、小學1429人，民辦學校213人。
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自省第九次黨代會作出建設教育強省戰(zhàn)略決策以來，我縣緊緊圍繞教育強省、強市工作的重大戰(zhàn)略部署，牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，上下同心、齊心協(xié)力，有效推進了教育強縣工作�，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、前段工作情況
1、加強宣傳引導，強化組織保障。一是出臺相關政策。省市教育強省、強市工作會議后, 、縣政府多次召開了會、常務會、專題議教會，認真研究貫徹落實會議精神的具體措施。在廣泛調研論證的基礎上，2017年1月出臺了《藍山縣關于建設教育強縣的決定》，提出2017年基本達到教育強縣的目標。同時，為確保教育強縣工作落到實處，2017年8月還制定了《藍山縣創(chuàng)建教育強縣
評估驗收工作規(guī)劃》。二是強化組織領導。成立了以書記為顧問，為組長，分管教育工作的四大家領導為副組長，相關部門主要責任人為成員的教育強縣工作領導小組。三是大力宣傳。2017年初，召開了全縣教育強縣工作會議，要求全縣各級各部門牢固樹立抓教育就是抓經濟、抓發(fā)展的發(fā)展理念，克服教育工作講起來重要，做起來次要的錯誤認識，切實增強窮縣辦大教育的信心和決心。同時，通過會議、板報、宣傳標語、新聞媒體等方式，進行廣泛宣傳和動員，引導和帶動全縣上下關心支持教育強縣建設，掀起了新一輪重教、支教、興教的良好工作氛圍。
2、加大教育投入，改善辦學條件。一是理順經費管理機制。建立健全以縣為主的教育經費管理機制，2017年9月，作出了教育經費完全由教育行政部統(tǒng)一管理，并成立教育經費管理中心，實行‘校財局管’的決定，并于今年2月出臺了《藍山縣教育系統(tǒng)實行校財局管的實施方案》，7月在縣財政局成立了教育經費核算組，負責全縣教育系統(tǒng)經費管理。二是依法給足財政性經費。努力克服財政吃緊的種種困難，強化財政主渠道作用，基本做到了兩個比例、三個增長。2017年預算內教育經費12000萬元，占財政總支出的29.73%，比上年提高0.4個百分點。三是多方籌資改善辦學條件。①大力實施合格學校建設。制定了合格學校建設總體規(guī)劃，明確到2017年將全面完成45所合格學校建設任務。2017年，共投入1165萬元對民族中學、龍溪中學等6所學校實施合格學校建設，學校軟硬件均達到省定標準，被評為市義務教育合格學校建設先進單位。2017年，計劃投入1274.5萬元完成所城學校、早禾中學等6所學校實施合格學校建設。②繼續(xù)實施中小學危房改造工程。2017年，投
入288萬元用于校舍維修改造，全年改擴建面積達1.3萬平方米。③大力實施一中搬遷和職業(yè)中專擴建工程。啟動了職業(yè)中專擴建工程，2017年投入280余萬元新建了學生宿舍樓，今年投入100余萬元建設運動場，投入290余萬元建設實習實訓樓。投入3000余萬元，啟動了縣一中搬遷工程，年內投入2000余萬元，建設一期工程，預計6棟教學用房年內完成主體工程，明年9月初全面竣工搬遷。④大力實施校舍安全工程。圍繞建設最安全學校的目標，今年7月啟動了校舍安全工程建設。目前，已完成排查摸底，正著手實施整體規(guī)劃和建設，力爭今年完成30%的工程量。⑤努力緩解普九債務。2017年來，著力化解了近4000萬元的普九債務，保證了所有義務教育學校甩下包袱，輕裝上陣。
3、統(tǒng)籌各類教育，促進協(xié)調發(fā)展。一是鞏固提高義務教育普及率。全面落實兩免一補政策，強化控輟保學雙線三層責任制，著力鞏固提高普九水平。2017年順利通過省市兩項督導評估檢查，小學適齡兒童入學率達到100%，小學畢業(yè)生升入初中比例達到99.8%，小學輟學率降至0.2%，初中輟學率降至1.67%。二是穩(wěn)步提升高中教育。縣二中順利通過省級示范性高中督導評估，優(yōu)質高中教育質量進一步提升；縣一中特長教育卓有成效，基本形成了自己的辦學特色。今年高考中，全縣二本以上上線人數(shù)達到231人，創(chuàng)造了新的紀錄。三是大力發(fā)展職業(yè)教育。堅持市場為導向、服務為宗旨的辦學方針，以中職助學金發(fā)放為契機，強化職中招生工作，縣職業(yè)中專招生就業(yè)形勢持續(xù)轉好，辦學規(guī)模躋身全市縣辦職業(yè)學校先進行列，2017年被評為全市示范性職業(yè)中專。以縣職業(yè)中專為基礎，整合勞動、人事、農業(yè)等部門的職教資源，成立了
縣職業(yè)教育中心，統(tǒng)籌全縣職業(yè)教育發(fā)展，今年被評為市級示范性職教中心。四是引導促進民辦教育發(fā)展。出臺《關于促進民辦教育發(fā)展的決定》；明確相關政策，推動了公、民辦教師合理流動。博愛學校發(fā)展成為在校學生達3200余人的窗口學校，榮獲全國百強民辦學校、湖南省民辦教育先進單位等榮譽稱號。2017年創(chuàng)辦了輔仁學校，學校招生形勢趨好，在校學生達500余人。五是規(guī)范發(fā)展學前教育。加強縣第一幼兒園建設，成立學前教育中心，縣第一幼兒園被評為市示范性幼兒園。充分發(fā)揮示范性幼兒園輻射作用，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和各民辦幼兒園的發(fā)展，提升了全縣幼教水平，基本形成了以公辦為主導,民辦為主體的辦學格局，全縣學前一年教育率達98.65%，學前三年教育率達75.95%。
4、關注特殊群體，緩解入學難題。一是幫扶貧困學生。提出了“不讓一個孩子因貧困而失學”的目標。設置了縣捐助受援救助中心，充分發(fā)揮希望工程、手拉手、春蕾行動、如松計劃等帶動作用，廣泛開展捐資助學活動，全縣捐資助學氛圍濃厚。愛心企業(yè)——臺灣湘威運動用品有限公司每年捐資助學就達40萬元。據(jù)不完全統(tǒng)計，2017年以來，全縣共接受各種捐助近200萬元，受益學生達1萬余人次，確保貧困學子不因貧困失學。二是緩解進城務工人員子女入學壓力。①盤活資源增加學位。對原二完小進行擴建，新增教室16個；將城區(qū)一、三、四完小的學前班全部剝離，增加小學學位。②開展城區(qū)學校布局調整�；I集200余萬元，將縣民族中學和縣四中順利合并，增加學位1000余個；作出了將縣一中搬遷至縣職業(yè)中專旁、城關中學搬遷至縣一中現(xiàn)址、縣一完小搬遷至城關中學現(xiàn)址的重大決策，并加快實施縣一中搬遷工程建設，明年9月竣工搬遷，
增加中小學學位3000余個。③積極引導合理流動。引導進城務工人員子女到縣三中、六完小、龍溪中學、龍溪中心小學等城郊學校就讀，并將縣三中的發(fā)展定位為進城務工人員子第學校；引導到博愛學校、輔仁學校就讀，兩所學校50%以上的學生均為進城務工人員子女。三是關愛留守學生。留守學生的教育和管理，成了社會各界關注的焦點。我縣農村中小學校留守學生占在校學生的比例達45%以上，留守學生管理工作壓力較大。為做好留守學生工作，近年來，始終堅持“以人為本，關愛學生”的理念，建立留守學生管理檔案，健全學校、教師、家長、學生四位一體的工作機制，廣泛動員各級各部門和社會各界關愛留守學生，營造了留守學生健康成長的良好氛圍。三完小和縣一中家長學校分別被評為全國和全省“流動人口子女農村留守兒童示范家長學�！�，11人次獲得省、市級關心留守兒童先進個人榮譽稱號。
5、加強隊伍建設，提升整體素質。一是強化師德師風建設�，幾迮處煴P曉紅繼2017年被評為全國模范教師和全國優(yōu)秀班主任后，2017年又榮獲全國百名優(yōu)秀母親光榮稱號，并出席全國第十次婦女代表大會。近幾年來，我縣廣泛開展了向盤曉紅學習，做人民滿意教師系列活動，全縣比學趕超的氛圍濃厚，師德師風明顯轉好。二是深化人事制度改革。出臺《關于加強全縣中小學教師管理的規(guī)定》、《關于加強全縣中小學校長作風建設的十條規(guī)定》等一系列文件，建立了重激勵、硬約束、嚴考核的教育內部用人機制。2017年，共調整5名縣教育局黨委委員和22名學校負責人，一批責任心強、積極上進的年輕干部走上領導崗位, 有效提高了教育管理整體水平。建立教師激勵機制，對長期在教育一線工作
的學科帶頭人、中學高級教師、特級教師，專門安排經費予以獎勵和補助。三是抓實教師業(yè)務培訓。教師培養(yǎng)培訓歸口教育行政部門管理。以校本教研為基礎，全力抓好教師業(yè)務培養(yǎng)培訓。2017年安排256人次參加市級以上培訓，選派7名校長參加市級以上學習，組織1000余人次參加縣本級培訓，組織送教下鄉(xiāng)10余次。四是著力優(yōu)化教師隊伍結構。①把好教師入口關。有選擇的招錄緊缺專業(yè)教師，充實到教學第一線。2017年以來，共選聘160余名較為專業(yè)緊缺的優(yōu)秀大學畢業(yè)生，增強了教師隊伍活力。②把好教師轉崗培養(yǎng)關。對部分專業(yè)富余的教師，切實加強培養(yǎng)培訓關，引導教師轉崗。如， 2003年來，我縣對有一定英語基礎的教師進行轉崗強化培訓，先后培養(yǎng)了100余名小學英語教師。③把好教師長遠培養(yǎng)關。為解決農村小學教師缺口問題，自2017年以來選送了68名優(yōu)秀初中畢業(yè)生參加五年制大專班定向培養(yǎng)。
二、存在的主要困難和問題
1、合格學校和校舍安全工程建設資金籌措壓力大。近兩年，我縣完成的12所合格學校建設，均為中西部農村初舍改造工程項目，上級有相應的資金撥付，地方配套工作壓力還不大。但根據(jù)中央《中西部農村初舍改造工程的總體方案》有關規(guī)定，中西部農村初舍改造工程將于2017年完成，今后將不再撥付相應資金。而我縣在2017年至2017年五年內仍然有33所合格學校建設任務，按每所學校經費200余萬元計算，每年縣財政約需投入1000余萬元。此外，今年開始實施的校舍安全工程，按照國家相關規(guī)定必須在2017年至2011年三年內完成。經初步排查，目前，全縣中小學校舍中存在各級安全隱患的房屋達559棟，存在校址安全隱患房屋20棟、受
雷擊隱患房屋15棟、洪澇災害隱患房屋18棟，所有學校房屋均無地震地質設防，村級學校護欄未達到1.2米需加高。雖然上級有相應的資金撥付，但地方財政必須配套，所需資金數(shù)額相當大。因此，合格學校和校舍安全工程建設必須新增巨額預算，這對于基礎差、底子薄，僅能維持基本運轉的縣財政來說，資金籌措壓力相當大。
2、城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展不平衡。由于城鄉(xiāng)辦學條件、師資水平等方面的較大差異，人民群眾對城區(qū)優(yōu)質教育的需求日益迫切，生源向城區(qū)學校流動的速度加快，人員劇增，城區(qū)學校壓力增大，城區(qū)學校太擠、農村學校太弱的現(xiàn)象日趨嚴重，大班額現(xiàn)象難以徹底改觀，而農村辦學條件雖有了較大的改觀，但學生生源大幅度減少，加上學校布局調整的加快，有些校舍不得不長期空置， 造成教育資源極大浪費。此外，城鄉(xiāng)學校之間、校際之間差異很大，發(fā)展水平參差不齊。
3、職業(yè)教育發(fā)展仍然滯后。雖然，近年來，我縣立足本地產業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育有了一定的發(fā)展。但我們也清醒的看到，當前仍然有很多瓶頸因素制約著職業(yè)教育的發(fā)展。職教中心的統(tǒng)籌作用還未得到有效發(fā)揮，部門之間各自為陣的現(xiàn)象仍然存在�？h職業(yè)中專招生形勢面臨巨大的壓力，離職高略高于普高的要求還有一段差距；專業(yè)設置不盡合理，城市化傾向較重，難以有效為承接產業(yè)轉移提供強大的技術培訓支撐；學制較為單一，承擔的大多為學歷教育，短中長的培訓模式尚未完全構建；教師結構不盡合理，專業(yè)教師較為缺乏；基礎設施投入不足，設備更新還不快。
4、教師隊伍整體素質尚待提高。一是城鄉(xiāng)教師比重不盡合理。由于城區(qū)學校生源的增多，農村學校生源的減少，城區(qū)教師編制緊、
農村學校超編的現(xiàn)象較為普遍。二是教師結構尚待優(yōu)化。一方面，學科結構待優(yōu)化。全縣英語、生物、物理、化學、音體美等教師缺乏，而語文、數(shù)學等教師相對過剩，拔高使用、轉崗使用的現(xiàn)象仍然存在。另一方面，年齡結構不盡合理。農村小學特別是偏遠地方的村級小學教師年齡普遍偏大，爺爺奶奶教小學、叔叔阿姨教初中、哥哥姐姐教高中的現(xiàn)象普遍。三是師德師風建設有待提高。由于城鄉(xiāng)生活條件和辦學條件的差異，少數(shù)鄉(xiāng)村教師扎根山鄉(xiāng)的從教熱情不高，人心思走、工作不安，思想懈怠。
三、今后工作設想
1、統(tǒng)一思想認識，強化宣傳引導。高度重視教育的基礎性、先導性作用，切實增強建設教育強縣的緊迫感和責任感，進一步統(tǒng)一思想認識，滿腔熱情投身教育強縣的建設；建立完善的考核機制，把建設教育強縣工作納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的年終目標考核管理范疇，確保各項責任落到實處，取得實效；進一步發(fā)揮會議、標語、電視臺、互聯(lián)網等宣傳手段作用，扎實開展宣傳教育活動，動員各級各部門和社會各界人士關心支持教育強縣工作，形成建設教育強縣的良好工作氛圍。
2、強化經費保障，提升辦學水平。一是加大財政投入力度。積極調整財政支出結構，嚴格落實教育投入穩(wěn)定增長機制，依法保證教育經費 兩個比例、三個增長。二是拓寬教育籌資渠道。按照向上爭一點、財政投一點、社會幫一點，學校籌一點的方式，打捆使用各類資金，加大合格學校和校舍安全工程建設，全面提升現(xiàn)代化教育裝備，力爭教育辦學條件和辦學水平大變樣。四是加強教育經費管理。建立科學合理的學校經費管理制度，做到由教育行
政部門統(tǒng)籌安排財政性教育經費的使用；加強教育經費分配和使用全過程的監(jiān)督與審計，提高經費使用的規(guī)范性、安全性和有效性。
3、轉變教育觀念，推進素質教育。堅持以人為本的原則，切實轉變廣大教職員工教育觀念，深入推進課程和教學方式改革，加強實驗教學、研究性學習和社會實踐教育，加強和改進青少年思想道德教育，增強學生體質，推行評價和招生制度改革，引導社會和學校樹立正確的教育觀和質量觀，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、堅持科學統(tǒng)籌，推動和-諧發(fā)展。一是做大學前教育。建立健全以縣為主、縣鄉(xiāng)共管的學前教育管理體制，加快形成政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園格局，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處創(chuàng)建一所標準較高的中心幼兒園，在每個人口較為集中的行政村創(chuàng)辦一所村級幼兒園。二是做實義務教育。全面落實兩免一補政策，進一步完善雙線三層控流保學機制，以合格學校建設為突破口，深入推進義務教育均衡發(fā)展，著力鞏固和提高義務教育水平。三是做優(yōu)高中教育。充分發(fā)揮縣二中的示范作用，積極扶持縣一中辦出特色和水平，整體提升高中辦學質量。四是做強職業(yè)教育。圍繞、縣政府建設藍寧道新最大的技能型人才培養(yǎng)基地的目標，大力加快職業(yè)中專擴建工程建設，緊扣產業(yè)基礎調整專業(yè)設置，不斷創(chuàng)新技能型培養(yǎng)模式，不斷強化招生力度，著力加強專業(yè)教師隊伍建設。同時，進一步以職業(yè)中專為主體，整合全縣職教資源，統(tǒng)籌全縣職教培訓，為縣域經濟建設培養(yǎng)大批有文化、懂技術、會經營的人才。五是做亮民辦教育。引導和扶持縣內民辦教育發(fā)展，著力推動民間資本由義務教育向學前教育、職業(yè)教育等教育領域投資轉變；大力
扶持博愛學校、輔仁學校發(fā)展，強化民辦學校的管理和幫扶，力爭出精品、出特色、出效益。
5、強化培訓提高，提升隊伍素質。一是切實加強師德師風建設。把師德師風建設擺在隊伍建設的突出位置，認真查找?guī)煹聨燂L建設存在的突出問題，進一步加大職業(yè)道德教育力度，大力宣傳先進教師典型，引導廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，力爭做學高為師、德高為范的實踐者。二是深化人事改革和培訓。進一步暢通教師進口渠道，每年有計劃的引進部分專業(yè)緊缺的教師；進一步加強教師和教育管理人員培養(yǎng)培訓，特別重視轉崗人員和拔高使用人員的培養(yǎng)培訓，努力提高教師和教育管理人員的整體素質；進一步建立和完善重能力、重實績、重貢獻的教師激勵機制，加大學科帶頭人、骨干教師、中高級教師等群體的示范帶動作用。三是著力穩(wěn)定農村教師隊伍。以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的總思路，千方百計穩(wěn)定農村教師隊伍。出臺相關優(yōu)惠政策和激勵機制，切實改善農村中小學的工作條件和生活待遇；進一步建立和完善送教下鄉(xiāng)等制度，鼓勵新進的大學畢業(yè)生和城區(qū)教師，投入農村教育。
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