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村小建設(shè)匯報(bào)材料
xx-xxx-xx地處平昌縣最西端三縣兩市交界處，地域偏僻，設(shè)中心校一所，村小九所，在校學(xué)生一千二百余人（其中村小學(xué)生500余人），在編在崗教師75人。近幾年學(xué)校一班人在教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，地方黨委政府積極支持配合致力于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)中心校與村小同步建設(shè)，縮小中心校與村小的差距已取得初步成效。受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和好評(píng)。
xx鄉(xiāng)村級(jí)小學(xué)各種設(shè)施相對(duì)落后，一直制約著xx小學(xué)教育的發(fā)展，各村小的教學(xué)條件十分艱苦。教室沒有一塊像樣的黑板，學(xué)生使用著破舊的課桌,操場(chǎng)沒有硬化，每逢下雨便泥濘不堪，籃球板也有多年的歷史，顯得十分破舊，老師的宿舍條件也不好，經(jīng)常灰塵滿屋，冬天顯冷，夏天很熱，做飯睡覺都成問題，廁所也離學(xué)校有一段距離。學(xué)校設(shè)備及其簡(jiǎn)陋落后。
為了改善村級(jí)小學(xué)的教學(xué)面貌，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)xx-x為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)xx-x為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)xx-x主持全局，全力投入到村小建設(shè)中。在村小建設(shè)中，得到了各村支部、全體教師、廣大村民的積極支持，教師積極捐款，村民踴躍捐款捐物，村支部、村委聯(lián)絡(luò)社會(huì)人士幫助。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，東岳村小、人山村小、云盤村小的改建工作順利
完成，極大的改善了200余名學(xué)生和12名教師的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。在建設(shè)過程中，學(xué)校在師生中廣泛征集意見，讓廣大的師生都參與到校園建設(shè)與變化中來(lái)，大到學(xué)校整體規(guī)劃，小到標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，都吸引了廣大師生共同參與，“讓每一面墻都在說話”，使校園中的一草一木都能和師生產(chǎn)生交互關(guān)系，成為最廣泛的師生群體審美情趣和思想意志的體現(xiàn)，都能給大家一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受。
這次改建工程，共投資xx余萬(wàn)元，3所村小共改建15間教室，15間教師寢室，設(shè)有學(xué)生宿舍和食堂等其他生活輔助用房，添置了辦公電腦、教具、教師辦公室桌椅、教室課桌椅200余套及部分音樂、體育器材。完善充實(shí)了校內(nèi)各個(gè)場(chǎng)所的文化建設(shè)，硬化了全部操場(chǎng)， 生均用地面積為30.7平方米。 辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。
2017年X月X日，在縣政府x副帶領(lǐng)下 ,縣各局領(lǐng)導(dǎo)及平昌縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)等九十余人來(lái)到南風(fēng)小學(xué)參加村級(jí)小學(xué)現(xiàn)調(diào)研會(huì)。調(diào)研會(huì)上，全體調(diào)研者非紛紛發(fā)表自己的感慨，邱副充分肯定了南風(fēng)小學(xué)村小改建工程取得的成績(jī)。
村小改建工程完成以后，產(chǎn)生了很大的社會(huì)影響。以前許多家長(zhǎng)認(rèn)為這些小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境特別不好，在這些學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)影響孩子的發(fā)展，都把孩子送到鎮(zhèn)上的小學(xué)去讀書。但
是現(xiàn)在不同了，村民們更加愿意把孩子送到村小學(xué)讀書，很好地緩解了村小發(fā)展的壓力，避免出現(xiàn)學(xué)生不愿在村小學(xué)學(xué)習(xí)、村小沒有生源而更加發(fā)展緩慢的惡性循環(huán)。孩子們學(xué)習(xí)更有精神頭，對(duì)于學(xué)校所發(fā)生的巨大變化，他們發(fā)自內(nèi)心的高興，所以學(xué)習(xí)的勁頭變足了，學(xué)習(xí)效果更好了，學(xué)生的面貌煥然一新。這些小學(xué)的發(fā)展，起到了積極的示范作用。村級(jí)小學(xué)教育環(huán)境得到了改善，對(duì)于提高教學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這讓社會(huì)更加意識(shí)到改善農(nóng)村小學(xué)環(huán)境的重要性，調(diào)動(dòng)了其他小學(xué)的發(fā)展意識(shí)，對(duì)于促進(jìn)均衡教育具有積極意義。村小的建設(shè)發(fā)展，使得這些農(nóng)村教學(xué)更加具有吸引力，在村小教書也成為了年輕教師的新選擇，壯實(shí)了村級(jí)小學(xué)的師資力量。
xx村級(jí)小學(xué)的巨變也大大提高了南風(fēng)小學(xué)校長(zhǎng)的知名度和影響力。2017年被評(píng)為南風(fēng)小學(xué)被評(píng)為縣“三滿意學(xué)�！�。校長(zhǎng)xx-x榮獲縣“三滿意校長(zhǎng)”稱號(hào)。xx小學(xué)村級(jí)小學(xué)建設(shè)雖然已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，但我們清醒地知道成績(jī)代表過去，希望在于未來(lái)。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，落實(shí)人本理念，宏揚(yáng)先進(jìn)教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設(shè)一流教育質(zhì)量，為把xx小學(xué)村小建設(shè)成為平昌教育西部窗口而不懈努力。
長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料2017-03-27 09:03 | #2樓
為了積極推動(dòng)《義務(wù)教育法》的實(shí)施，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育，長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校廣大教職工上下團(tuán)結(jié)一心，在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推進(jìn)村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展�，F(xiàn)就我校村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)如下：
一、 基本情況。
長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校位于宜城之東,長(zhǎng)風(fēng)鄉(xiāng)境內(nèi)，教學(xué)服務(wù)區(qū)輻射13個(gè)行政村，占地面積73.8 km2,人口29178人。下轄9所村小，1所中心幼兒園，校舍建筑面積11872㎡，小學(xué)在校學(xué)生794名，58個(gè)教學(xué)班，專任教師125人，其中本科學(xué)歷25人，占專任教師數(shù)的20%；大專學(xué)歷63人，占專任教師數(shù)的50.4%；中共-黨員39人，小學(xué)高級(jí)教師69人，區(qū)骨干教師16名，區(qū)學(xué)科帶頭人3人。我校以“提升內(nèi)涵，促進(jìn)均衡，增強(qiáng)活力，改革創(chuàng)新，平安和-諧”為主線，充分發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神，在管理上下真功，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，凝心聚力謀發(fā)展，全力打造標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本性改善，教育教學(xué)成績(jī)得到了穩(wěn)步提升。
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二、精心籌劃，周密安排。
為了全面提高農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程和教育的整體水平，根據(jù)上級(jí)要求，我們分別于2012年9月啟動(dòng)中心小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，2017年5月9日迎江區(qū)教育局在長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校召開村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)調(diào)研督辦會(huì)議后，迅速啟動(dòng)了其他8所村小的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，制定了長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施方案。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)
成立了以中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各村小校長(zhǎng)及中心學(xué)校辦公室人員為成員共同參與的村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)硬件環(huán)境組、教育教學(xué)組、資料組、宣傳組四個(gè)工作組，分工明確，各司其職。
（二）中心小學(xué)及8所村小各功能室安排
中心小學(xué)對(duì)原有綜合樓進(jìn)行了改造，建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、圖書室、閱覽室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生保健室、少先隊(duì)活動(dòng)室、廣播室、美術(shù)室、音樂室、體育活動(dòng)室、體育器材室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、留守兒童之家、綜合檔案室、榮譽(yù)室、農(nóng)遠(yuǎn)室和行政辦公室，面積符合標(biāo)準(zhǔn)。各功能室教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備均按照省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求裝備到位，并投入正常教育教學(xué)中。
其他8所村小根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況：（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室合一；（2）音樂、體育、美術(shù)器材室合一；（3）微機(jī)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)室、農(nóng)遠(yuǎn)室合一；
（4）圖書閱覽室、留守兒童之家、衛(wèi)生保健室合一；（5）少先隊(duì)室、廣播室合一；（6）其它各功能室根據(jù)各校實(shí)際情況安排。目前各室建設(shè)已基本到位。
（三）村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施步驟
1、準(zhǔn)備階段（2017年5月9日——14日）
（1）長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校成立組織，實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作；（2）制定中心學(xué)校村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案和村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)路線圖和時(shí)間表；（3）組織全校教職工學(xué)習(xí)上級(jí)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收細(xì)則，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，掌握標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。
2、實(shí)施階段（2017年5月15日——31日）
（1）完成驗(yàn)收評(píng)分表、一校一案、自評(píng)報(bào)告；（2）添置課桌凳；（3）添置圖書及圖書柜；（4）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安裝；（5）計(jì)算機(jī)室安裝；（6）音體美器材配備；（7）校園環(huán)境美化。
3、自查、督查階段（2017年6月1日——10日）
（1）完善各功能室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；（2）自查自評(píng)完善資料建設(shè)（各項(xiàng)管理制度、記錄、臺(tái)賬、資料及相關(guān)佐證材料）；（3）中心學(xué)校每周督查村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程一次，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公指導(dǎo)。
三、因校制宜，推進(jìn)進(jìn)程。
1、整合資源、合理布局。2012年暑假，按照區(qū)政府、區(qū)教育局的要求，長(zhǎng)風(fēng)中心小學(xué)對(duì)元橋小學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行整合、調(diào)整學(xué)校布局。通過上門溝
通、宣傳并校建園的意義、重點(diǎn)摸排、參觀學(xué)習(xí)等措施，2012年秋季4～6年級(jí)學(xué)生全部穩(wěn)妥進(jìn)入到中心小學(xué)就讀，2017年春季1～3年級(jí)學(xué)生也相繼到中心小學(xué)就讀，順利實(shí)現(xiàn)了并校建園。
按照省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，我校把中心小學(xué)綜合樓改造建成各功能室，面積符合標(biāo)準(zhǔn)。各功能室教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備均按照省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求裝備到位，并投入正常教育教學(xué)中。
2、因校制宜分別制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)路線圖、時(shí)間表。村小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)分工明確，各司其職，各村小就每個(gè)階段的主要任務(wù)、工作要求、完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及責(zé)任人精心安排，保證工作有序進(jìn)行。
3、破解難點(diǎn)，迎難而上。
（1）加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，讓家長(zhǎng)知曉，讓社會(huì)知曉，營(yíng)造良好的輿-論氛圍。
（2）細(xì)致籌劃，逐步落實(shí)�，F(xiàn)已根據(jù)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校細(xì)則，配備好各功能室，配齊配足各室的設(shè)施設(shè)備。
（3）因校制宜，破解難點(diǎn)。一是根據(jù)村小規(guī)模小，班額人數(shù)少的特點(diǎn)，合理安排教室和功能室，解決校舍建筑面積不足的矛盾；二是即將出臺(tái)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教師走教政策，解決邊遠(yuǎn)學(xué)校部分學(xué)科教師不足的困難，解決學(xué)校均衡發(fā)展中的突出矛盾。
四、改善條件，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)。
（一）布局合理，改善教學(xué)環(huán)境。
各村小教學(xué)樓美觀大方，樓內(nèi)干凈整潔，窗明幾凈；投資10萬(wàn)余元全部更新學(xué)生桌椅和圖書架；多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等各輔助教學(xué)設(shè)施得以配置，教學(xué)環(huán)境得以優(yōu)化升級(jí)；室內(nèi)的陳設(shè)布置，學(xué)校整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)牌、廣播設(shè)備設(shè)置等等，這些硬件經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃、合理布局，具備了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵。
（二）辦學(xué)條件明顯提高。
以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的大力支持下，各村小建起多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，教育教學(xué)儀器、現(xiàn)代教育
技術(shù)裝備以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材已基本達(dá)標(biāo)，各功能室建設(shè)初顯成效。各村小現(xiàn)有圖書室、圖書閱覽室，補(bǔ)充新圖書1800冊(cè)，現(xiàn)有藏書數(shù)量均達(dá)到生均15冊(cè)要求，圖書室內(nèi)布局合理，衛(wèi)生干凈；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、器材室，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)施齊全；留守兒童之家，配備了電視機(jī)、電腦、電腦視頻、電話等，家內(nèi)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；多媒體網(wǎng)絡(luò)室、微機(jī)室，在區(qū)局的統(tǒng)籌安排下，配備了教師機(jī)、按學(xué)生數(shù)配備了學(xué)生電腦、電子白板，并對(duì)整體布局、線路進(jìn)行了改造，滿足了教學(xué)需求；音體美器材室，各項(xiàng)配備按照實(shí)際需要均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。各功能室建設(shè)都達(dá)到基本要求，且各個(gè)室內(nèi)相關(guān)的制度以及職責(zé)上墻，做到了規(guī)范管理和使用。
（三）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
各村小在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。積極健全、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是重點(diǎn)加強(qiáng)了個(gè)功能室的管理，保障各功能室正常、有效運(yùn)行；加強(qiáng)自查，規(guī)范辦學(xué)行為；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省廳的課程方案、課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，堅(jiān)決糾正任何違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，全面落實(shí)國(guó)家教育教學(xué)基本要求，努力建設(shè)規(guī)范化的學(xué)校。
（四）教師隊(duì)伍更加專業(yè)。
為了提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度，組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)活動(dòng)，指定教師參加各科教學(xué)培訓(xùn)，以便更好的適應(yīng)各科教育教學(xué)任務(wù)。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自學(xué)，積極提升自己的理論素養(yǎng)，開展“師生攜手搞課改”、“跨片級(jí)、跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課”等活動(dòng)，為提高教師教學(xué)水平、展示教師才華提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)。每位教師都有自己的教學(xué)博客，時(shí)時(shí)記錄自己的課堂點(diǎn)滴、教學(xué)感悟、教學(xué)論文等。教師的視野得到拓寬，教學(xué)理念得到更新，教學(xué)方法得到改進(jìn)，教學(xué)效率明顯提升，教學(xué)質(zhì)量正逐步提高。
五、對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考。
在上級(jí)黨委政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努
力下，我校各村小教學(xué)硬、軟件的各項(xiàng)指標(biāo)已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大的變化，各方面都取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)要求對(duì)照，還存在一些問題，如教師發(fā)展、學(xué)校管理、經(jīng)費(fèi)不足等方面。我們將以這次義務(wù)教育均衡縣（區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，抓整改、促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正做到以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，提高教師的整體素質(zhì)，力爭(zhēng)使我校的辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
安慶風(fēng)中心學(xué)校
2017年6月20日
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