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公開課比賽活動方案
為有效落實“活躍課堂，提高質(zhì)量”這一目的，更好地讓教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，特制定本活動方案：
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以教師專業(yè)成長為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為了加強(qiáng)校本教研，通過上課、聽課的形式，教師相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同提高，從而使我校教學(xué)水平不斷提高。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
二、活動原則
教師自愿報名，自主選材，自己定上課班級、上課時間；評委要做到客觀、公平、公正。
三、活動時間
xx-xx年x月———x月
四、活動措施
本次活動以語文組教師的上公開課為主，以學(xué)校為主導(dǎo)，通過語文教研組牽頭，調(diào)動我校教師的積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、開展校內(nèi)公開課活動，采用自愿報名的形式，調(diào)動語文組教師上好一節(jié)公開課，由教研組組織教師聽課評分。
2、聽課教師對上課教師進(jìn)行評議，經(jīng)過老師們的相互探討、切磋，提高教學(xué)能力。
3、上課教師的上課形式自定。（可以用多媒體教學(xué)，也可以用傳統(tǒng)方法教學(xué)）
4、上課教師定好時間和所上課題后，提前兩天通知教研組長，再由教研組組織實施。
五、評分原則
總分100分，由各聽課教師根據(jù)評分細(xì)則逐項評分，然后去掉最高分和最低分，最后的平均分為該授課教師的最后得分。
六、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，紀(jì)念獎根據(jù)參賽人數(shù)確定。
班會公開課評比活動方案2017-03-31 15:05 | #2樓
一、活動目的：
為了進(jìn)一步提高我校班主任管理能力，提高主題班會課質(zhì)量，使學(xué)生通過主題班會課學(xué)會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強(qiáng)對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng)，切實提高德育的實效性和主動性，政教處本學(xué)期舉行班會公開課比賽。
二、活動安排：
1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動各班主任的參賽的積極性，以此推動班會課教學(xué)研究，促進(jìn)班會教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、1～6年級各年級認(rèn)真推選1名班主任參加班會課評比。（共6名）
3、參賽教師要認(rèn)真?zhèn)湔n并手寫教學(xué)設(shè)計1份上交。
4、活動時間安排：
（1）10月7日各年級上報參加班會課競賽的教師名單。
（2）10月12日～16日賽課(地點：本班教室)。
5、班會課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。（評分精確到小數(shù)點的后一位）
6、評委：
邱鈞瓏 劉福林 陳聰 韓玉華
7、所有班主任教師到場聽課。
三、獎項設(shè)立與獎勵辦法：
班會公開課評一、二、三等獎各1名，獲獎教師給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從高分到低分選拔）
四、比賽要求：
1．宗旨：“交流、提升”，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，充分反映班級德育的教育性、導(dǎo)向性、針對性、時代性和序列性。
2．常規(guī)班會課需發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，全體學(xué)生必須參加。
3．班會現(xiàn)場展示時間不少于35分鐘，原則上以各班教室為場地（特殊要求可調(diào)整）。
4.班會形式：班會課形式可采用角色扮演、辯論、游戲、文藝表演等，參賽教師也可根據(jù)比賽要求自行選用或創(chuàng)作班會形式。
5．比賽期間，全校各班主任老師前往比賽現(xiàn)場觀摩。
五、參賽教師上課安排：
附件：大埠中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)班會公開課評委評分表
授課教師： 內(nèi)容：
評委：
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