化學(xué)公開課實(shí)施方案

一. 活動(dòng)宗旨：為了不斷深化中小學(xué)教育教學(xué)改革，全面有效推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升中小學(xué)教師的教育科研能力、課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)水平，不斷提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力和專業(yè)水平，奮力提高全縣素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

二. 具體目標(biāo)：

1：通過教師的個(gè)人實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的交流平臺(tái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，促進(jìn)教師的反思。

2通過對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效教學(xué)的策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng).健康.和-諧發(fā)展。

三. 活動(dòng)步驟：

1.教師個(gè)體根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并顯示一堂課。

2.同學(xué)科教師聽課，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

3.共同反思造成差距的原因，提出解決策略。

四. 具體操作過程：

1.規(guī)定課題.由執(zhí)教者完成公開課后上交教導(dǎo)處。

2.定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的實(shí)現(xiàn)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時(shí)也可通過貝殼組的集體研討來確定。

3.執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

4.課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師進(jìn)行集中聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時(shí)，既要關(guān)注知識(shí)傳授，又要學(xué)生的發(fā)展，從兩大視覺觀察課堂，即：高認(rèn)識(shí)水平與高參與度。

5.評(píng)價(jià)方案：即同學(xué)科進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。評(píng)課活動(dòng)一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報(bào)本節(jié)的設(shè)計(jì)意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動(dòng)式評(píng)課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下輪的課堂實(shí)踐，解決問題。

6.反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。

五：活動(dòng)時(shí)間與參與對(duì)象

1.活動(dòng)時(shí)間：本周一至周五為聽評(píng)課交流時(shí)段。

2.參加對(duì)象：理化生所有老師具體負(fù)責(zé)人安排為：張安偉

3.活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。

六：公開課時(shí)間安排

授課教師： 授課班級(jí) 授課時(shí)間

楊長(zhǎng)和 九（6）班 上午第四節(jié)

楊光廷 九（1）班 下午第三節(jié)

2017.10.11

猴場(chǎng)中學(xué)化學(xué)組

【化學(xué)公開課實(shí)施方案】相關(guān)文章：

公開課實(shí)施方案03-29

公開課實(shí)施方案14篇03-29

公開課實(shí)施方案(14篇)03-29

公開課實(shí)施方案(精選14篇)03-29

公開課實(shí)施方案匯編14篇03-29

教師公開課實(shí)施方案12-17

九年級(jí)化學(xué)公開課教案05-06

公開課02-02

公開課隨筆04-02

公開課總結(jié)05-09