教導處教學常規(guī)管理制度

一、工作標準

（一）、備課標準

1、學習《基礎教育課程綱要》，教材教參，制定好學期教學計劃和教學進度，分解到課時。

2、按時交教學計劃和教學進度表。

3、寫好教案，一課時一教案。

4、教學目的既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)。

5、教學過程、教學方法，教具學具操作、電教等科件和使用過程，把握好重、難點，詳略得當。

6、教案余量一周

（二）、上課標準

1、不得無教案上課；私自調課；曠課、讓課、要課。

2、按時上課、不遲到、不拖堂；不提前下課；不隨意提前結束新課。

3、依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學規(guī)律，遵循素質教育要求，在教學中關注學生的素質的培養(yǎng)。嚴禁變相體罰學生，吧學生趕出教室，隨意停止學生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體，講究教學藝術，機智處理教學突發(fā)事件。

6、教學中要有適當?shù)慕虒W活動，突出重、難點，完成教學任務。

7、優(yōu)化教學方法，采用啟發(fā)式教學。

8、優(yōu)化教學手段。

（三）、思想標準

1、端正教育思想。

2、制定培優(yōu)補差計劃。

3、制定教學計劃，寫教案、備“學生”。

4、教學中加大對差生的訓練密度。

5、在教學后記中對差生的教育轉化有記載。

（四）、作業(yè)標準

1、控制作業(yè)量，提倡“課堂作業(yè)”完成在課堂；課外作業(yè)要求不超過60分鐘。

2、控制作業(yè)和批改密度。（語文每周批改3次，數(shù)學每周批改4次，作文每學期批改6次，英語每周批改2次，思品、歷史、物理、化學每周各批改1次）。

3、教師批閱學生作業(yè)本、書寫工整有評價、有日期，適當有批語。

4、作業(yè)中有問題，要及時講評。

（五）、考試標準

1、按教材要求組織好單元測試，成績記載、及時分析改進。

2、改進考試方法，平時考核，把動腦、動手、動口等有機結合起來。

3、每學期舉行期中、期末考試，并嚴格考風考紀。

4、按要求閱卷統(tǒng)計，嚴禁作假；按要求填寫學生成績登記表。

5、按要求對學生成績的質量分析，總結經(jīng)驗教訓，制定改進措施。

7、按要求撰寫教學總結。

二、管理要求

（一）、備課管理

1、每學期制定教研計劃、教導處工作計劃。

2、按計劃表及時組織教師開展校本教研和培訓工作。

3、期初收齊全體教師所有學科的教學計劃，檢查、改進、審核。

4、每學期對教師進行三次教案檢查，表揚優(yōu)秀，教案有問題的，督促教師改進。，

5、期末對全體教師的教學質量分析及對教學總結作檢查。

（二）、上課管理

1、協(xié)助學校抓好教師考勤、調課、教學秩序。

2、按教學進度表，抽查教師課堂教學情況、教研活動情況，抓好教育工作。

3、隨時進課堂聽課，對教師學期聽課情況統(tǒng)計，在期末《教學常規(guī)管理總結》中反饋。

4、每學期期中、期末分別召開教師、學生座談會，評教評學，有書面反饋意見。

（三）、作業(yè)管理

1、期中、期末兩次問卷調查，檢查學生的作業(yè)本、作業(yè)量，書面總結、反饋。

2、定期檢查學生的作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

（四）、考試管理

1、督促教師搞好單元測試及評析工作。

2、組織全校期中、期末考試，閱卷、登記、分析等。

3、對教師教學常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作、歸檔。

4、期末撰寫教學常規(guī)管理總結，按時交學校。

教育教學常規(guī)管理制度2017-04-23 11:32 | #2樓

為使教學工作規(guī)范化、制度化，科學化，全面提高教學質量，特制定本規(guī)定。

一、教學計劃

1、教師必須在學期初認真鉆研教學大綱和教材，全面分析和研究學生的情況，以學科組為單位制訂好切實可行的學期課程教學計劃；

2、教學計劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學生基本情況分析；⑵教學目標；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學的具體要求；⑷實驗實訓安排；⑸教學措施；⑹教學進度安排；

3、教學計劃必須詳實，具有指導性、科學性和前瞻性。學生基本情況分析必須準確反映學生對本學科的學習興趣、學習效果以及存在的主要問題等情況。教學目標必須明確、具體，符合教學大綱要求。教材內(nèi)容分析必須符合學生實際，單元章節(jié)教學要求必須明確、具體，重點突出。教學進度安排必須科學、合理；

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4、教學計劃一式兩份，教師自留一份（置于教材前），一份交教導處檢查后存檔；

5、教學計劃要求A4紙打印。

二、教案

寫好教案是上好課的基本前提，教師必須以學科組為單位在上課前寫好教案，上課必須攜帶教案，以保證課堂教學質量。

1、教案應包括以下主要內(nèi)容：⑴課題；⑵教學目標（三維 5

目標）；⑶教學重點、難點；⑷課型；⑸教學手段；⑹教學方法；

（7）教學過程（小結、檢測等）；（8）作業(yè)；（9）板書設計；（10）教學反思等；

2、教案要求內(nèi)容結構嚴謹，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖；

3、要求分課時寫好教案，不得備連堂課。個別操作性、整體性極強的專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過3節(jié)；興趣小組課、活動課、專業(yè)輔導課、操作指導課都必須有書面教案。

三、上課

上好課是提高教學質量的關鍵，教師必須以新的教學理論作指導，以良好的教學態(tài)度和教學手段認真上好每一堂課。重點突出三點：一則以學定教。二則自主、合作、探究。能自學解決不說，能合作解決不教。三則堅持堂堂有目標（三維目標：指知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度）、有練習、有總結、有檢測。

1、認真作好課前準備，熟悉教材教案，檢查教學用具，嚴格按規(guī)定的作息時間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，穩(wěn)定學生情緒，組織學生作好課前準備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不中途離開教室或私自請人代課，不準接打電話。特殊情況需要調課的必須提前調課并報教導處；

2、教師在上課前必須清點學生人數(shù)，并作好記錄；

3、教師在課堂上要以飽滿的熱情組織教育教學活動。靈活 6

駕馭課堂，嚴禁放羊式管理及填鴨式教學，注意信息反饋，優(yōu)化課堂教學。興趣小組課、活動課、專業(yè)及其它室外課，指導老師自始至終必須嚴密組織，科學安排，確保安全，做好課堂記錄；

4、教師上課必須舉止文明，穿著得體，儀表端莊。教師上班期間不準喝酒，不準抽煙；不準坐著上課，不準穿拖鞋；男教師不準穿背心、短褲；女教師不準濃妝艷抹，不準佩戴與教師身份不符的飾品；

5、上課時必須嚴格組織管理好學生。嚴禁驅趕學生離開課堂、罰站，不準給學生安排與課堂教學內(nèi)容無關活動。發(fā)現(xiàn)學生打瞌睡、交頭接耳等現(xiàn)象必須及時制止并做好記錄。

四、作業(yè)

作業(yè)是學生加深理解知識并將其轉化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學效果的重要途徑，因此每個教師必須科學布置和認真批閱學生作業(yè)。

1、教師要依據(jù)課堂授課內(nèi)容及學生實際布置作業(yè)。作業(yè)應突出教學重、難點，注重培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神；

2、各科作業(yè)要求：每節(jié)課都要布置適量作業(yè)。體育、音樂、實訓課可不布置作業(yè)；

3、教師應嚴格督促學生按時認真完成作業(yè)，要求學生書寫規(guī)范，不準相互抄襲；

4、作業(yè)批改要及時、認真、詳細，批語要有針對性、指導性和鼓勵性；要認真做好作業(yè)講評，講評要有針對性、時效性和激勵性。

五、晚自習

1、按時到達教室，不遲到、不早退，中途不得離開教室；

2、及時記錄學生出勤情況，嚴格要求學生遵守紀律，嚴禁學生交頭接耳等；

3、認真組織學生復習功課，及時解決學生提出的疑難問題。未經(jīng)教導處同意，不得利用早晚自習時間組織學生開會或進行其它活動，非特殊情況不準找學生談話，以免影響學生正常學習；

4、不準使用手機、電腦。

六、實訓

1、專業(yè)課教師必須認真鉆研本專業(yè)的各項技能技術，做到能做會教；

2、期初根據(jù)所教專業(yè)課程，對照本專業(yè)教學計劃制定好學期實訓計劃，要求有：①本學期總的目標。②實訓內(nèi)容及進度安排（到周）。③措施。④考核項目。⑤耗材清單。實訓計劃要求在開學后第一周內(nèi)上交；

3、實訓前，要向學生講清實訓目的、原理、訓練要求、儀器設備使用方法、注意事項及安全要求；

4、實訓過程中，要巡回指導學生，堅守崗位，不準以任何借口離開課堂；

5、實訓活動結束后，指導學生寫好實訓報告，整理實訓檢查記錄，回收加工工件，清理好衛(wèi)生。

七、考查、考試

1、檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問、

隨堂測驗、檢查作業(yè)、單元測驗屬于考查。期中、期未考試屬考試。考查由科任教師組織，考試由學校統(tǒng)一組織；

2、按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。實訓課、音樂、美術、體育等課程由學校組織抽考；

3、期中、期末考試后，學科教師、教研組都要進行全面質量分析，交教導處備案。教導處一周內(nèi)統(tǒng)一組織教學質量分析；

4、嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假。

八、聽評課

1、教師要積極參加聽課，每學期聽課不少于20節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學期聽課不少于25節(jié)，教學副校長、教導主任每學期聽課不少于25節(jié)。以上聽課節(jié)數(shù)不包括在校外聽的課；

2、教師聽課要認真、客觀填寫《聽課評價表》；

3、聽課者課后要與授課教師交換意見，取長補短，共同提高；

4、公開課或集體聽課均須集體評議，由學科組長形成評議材料，交教務處存檔；

5、教導處應定期檢查教師的聽課記錄，作為教學工作的考核內(nèi)容之一。

2017年8月

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