上杭中小教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。

一、學(xué)科計劃制定要求

1、計劃項目齊全，包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)措施、教學(xué)進度等六項。

2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標和教學(xué)重難點把握要準確、全面。

3、學(xué)情分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。

4、時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

5、學(xué)科計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。

二、教師備課制度

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。為把好這一關(guān)，特制定以下制度：

（一）備課要求

1、所任教學(xué)科都要做充分準備，每節(jié)課，每種課型的重點、難點、注意點都要重點闡述和批注。備課要求至少提前三課時。

2、備課時要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，還要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)步驟心中有數(shù)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體作用。

3、課件制作要及時、切合教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的明確，重難點把握準確，作業(yè)設(shè)計有梯度。

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4、備課時要提前對板書設(shè)計進行構(gòu)思。

5、每節(jié)課上完后要進行教學(xué)反思，認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失。

6、不得少備、漏備。

7、課件制作要求：語文原則上是講讀課文兩課時，略讀課文一課時，也可創(chuàng)新性的進行整合備課，但要符合語文特點及學(xué)生實際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實際教學(xué)需要進行備課（新課必須一課時一個課件）。英語課件按單元分課時進行設(shè)計。其它科目按要求進行設(shè)計。

（二）備課檢查

學(xué)校將每個月抽查1次。

三、教師上課管理制度

（一）課堂教學(xué)要求

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

1、教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準無備課上課。

2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、課件、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

3、教師提前2分鐘侯課，不空堂，不串班，不提早下課，不隨意拖堂（延長3分鐘及以上）。原則上不準中間離開課堂，如遇突發(fā)事故的任課教師必須離開課堂的情況，任課教師需在處理意外事故的同時，及時與本班其他任課教師取得聯(lián)系，本校所有教師均有義務(wù)協(xié)助該教師組織課堂。

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4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和合理的教學(xué)環(huán)節(jié)上課，確保教學(xué)效率。

5、上課時，教師都必須使用普通話。

6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系。

（1）加強課堂管理，各任課教師要結(jié)合實際情況，明確對學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序的進行學(xué)習(xí)。

（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。

（3）在傳授知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。

（4）不得將學(xué)生趕出教室。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

（1）課堂上不得隨意撥打、接聽手機或收發(fā)短信。

（2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦教師外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。

（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。

（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、信怎技術(shù)課等）

（1）體育教師上課要穿運動鞋，不準穿大褲衩。

（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點，確保

準時上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生臵于自己的監(jiān)管之下，確保任

何學(xué)生都不得離開上課地點，認真組織教學(xué)，不得放任自由。

（4）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。

（二）學(xué)校通過推門聽課、巡查的方式對教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進行督察。

四、作業(yè)布臵、批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布臵作業(yè)，做到“三布臵三不布臵”， 即：布臵發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布臵引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布臵遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布臵簡單的重復(fù)性作業(yè)，不布臵強制的懲罰性作業(yè)，不布臵占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。

（一）布臵作業(yè)要求

1、學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一書寫格式。（ 年 月 日第 次作業(yè)）。

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2、各年級作業(yè)的設(shè)臵應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)各年級情況具體設(shè)計。

3、每天布臵的課堂作業(yè)，必須提前確定好，務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布臵作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

3、家庭作業(yè)的布臵要適量。一至三年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過1小時。教師不得布臵機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

4、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

（二）批改作業(yè)要求

1、所布臵的每一次作業(yè)教師必須親自批改，及時批改，數(shù)學(xué)不過夜，作文不跨周，其它學(xué)科作業(yè)最遲在下次上課前批改好，出現(xiàn)的問題要及時反饋。

2、作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。凡書面作業(yè)要全批全改，注明時間，批改符號統(tǒng)一，用等次或評語給予評價，批語明確、簡練，有指導(dǎo)意義。對作業(yè)了草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要及時教育，強制其補做。

3、對作業(yè)的錯誤要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進行修改。

（三）作業(yè)檢查

作業(yè)布臵與批改情況由學(xué)校每月抽查1次。

五、學(xué)生輔導(dǎo)

輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。

六、教師校內(nèi)聽課制度

課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而提

高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：

（一）聽課量

所有老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（二）聽課要求

1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準備。

2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。

3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

4、聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認真組織評議。

5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。

6、任課教師以本科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。

7、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（三）聽課類型

1、推門聽課，為了使進校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵他們切實提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校將組織部分教師不打招呼隨時進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時指出問題，進行指導(dǎo)。學(xué)校以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

2、學(xué)校原則上每學(xué)期統(tǒng)一組織兩次公開課活動（學(xué)期初和期中檢

測后各一次），在統(tǒng)一組織的公開課活動中，相應(yīng)學(xué)科的任課教師要提前調(diào)好課，積極參與。課后學(xué)校要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流，做好評課。

3、青年教師可以自己與其他教師協(xié)調(diào)進課堂聽課。

（四）檢查評價：每學(xué)期將教師參與聽課情況檢查兩次。

七、單元檢測：

為了及時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)該認真組織單元測試。

1、語文、數(shù)學(xué)、英語力求做到一單元一測驗，其他學(xué)科根據(jù)需要進行測驗。測試的時間自定

2、單元檢測統(tǒng)一用縣局下發(fā)的試卷。

3、測驗結(jié)束后，要及時進行試卷的批閱、成績的登記，試卷的講評（講評要有教案），根據(jù)測試情況認真分析，及時采取有效措施查缺補漏。

4、學(xué)校針對各學(xué)科的單元檢測情況，每學(xué)期組織兩次檢查。

八、教師學(xué)習(xí)與研究

教師在日常工作重要加強學(xué)習(xí)，多讀書、及時撰寫學(xué)習(xí)隨筆，外出培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)個人的收獲、理解，及時寫出總結(jié)、體會，學(xué)校定期對教師個人學(xué)習(xí)筆記從數(shù)量、及筆記的內(nèi)容進行檢查。

上杭中小

2017年9月1日

教學(xué)常規(guī)管理制度2017-04-23 11:36 | #2樓

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。

2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標準的要求和學(xué)生實際確定教學(xué)目標和教學(xué)的重點、難點，做到切實可行，操作性強。

3、各學(xué)科提倡實行超前一天備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標重點難點、教法學(xué)法、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時間安排等，課后要有教后反思。

4、個人備課與集體備課相結(jié)合，備課要做到“五備”。備課程標準，教案必須符合課程標準要求；備教材，三個層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時備課；備學(xué)生，做到三個了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標、教材特點以及學(xué)生年齡特點、知識水平，精心設(shè)計教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容要求，從實際出發(fā)運用多媒體教學(xué)。

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5、 鼓勵集體備課中，充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

6、備課（寫教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好。

7、科學(xué)實驗，備課時教師要親自操作一次，并準備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時實驗成功與安全。英語等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時手忙腳亂，耽誤上課時間。

8、教務(wù)處將在每月會同教研組長檢查備課、作業(yè)；平時根據(jù)需要做不定時檢查。

二、上課基本要求

1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2、教學(xué)目標要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實際，教，千方百計提學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué).高效課堂教學(xué)效率。

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3、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應(yīng)準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。

4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽。

5、教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。

6、認真組織教學(xué)（英語課盡量用英語組織教學(xué)），嚴格課堂記律。

7、每一堂課要達到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實。

8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學(xué)目標而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。

10、板書設(shè)計要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和-諧。

11、加強練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)15分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯誤，當(dāng)堂評講。

12、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率、演示實驗達到80%以上，學(xué)生實驗達上級教育行政主管部門的要求。

三、聽課的基本要求

1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時，也是互相學(xué)習(xí)，取長補短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標準、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動態(tài)，做到有的放矢地聽課。

2、規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)。為達到聽課目的，聽課必須有一定的數(shù)量要求。每位教師不得少于十節(jié)。校長.教導(dǎo)主任不得少于15節(jié)。

3、做好聽課記錄。為了達到聽課目的，聽課時要認真做好聽課記錄，為做好評課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。

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4、及時評議反饋。為了達到聽課目的，聽課后必須及時評議。評課要根據(jù)教材、課程標準的要求，對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標的落實，教學(xué)方法的優(yōu)劣.教學(xué)手段的先進與落后等方面進行全面分析、評價，既要肯定教學(xué)成績，又要指出存在問題，既要評教師又要評學(xué)生，既要評教法，又要評學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。聽評課記錄及交教務(wù)處備案。

四、作業(yè)布臵和批改的基本要求

學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分，是加強訓(xùn)練，加強實踐，使學(xué)生掌握、鞏固知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育的好方法。

1、作業(yè)布臵的原則和目的。作業(yè)布臵要既能使學(xué)生掌握、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和進行思想教育，又要考慮減輕學(xué)生過重負擔(dān)。因此，要圍繞教學(xué)目標，緊扣教材內(nèi)容布臵有啟發(fā)性的作業(yè) ，防止無思考性的機械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。

2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內(nèi)，課外作業(yè)，有動腦、動口、動手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主；動腦、動口、動手作業(yè)中應(yīng)以動腦、動口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè)，均應(yīng)根據(jù)實際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓(xùn)練嚴格，書寫規(guī)范，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補交。

3、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布臵課外作業(yè)。音樂、美術(shù)（非美術(shù)專業(yè)）、體育、勞技等技術(shù)課程可不布臵課外書面作業(yè)，但課內(nèi)要有明確的練習(xí)。語文要按教材要求完成背、默等課后練習(xí)，英語每節(jié)課既要布臵課外書面作業(yè)，也要布臵15—20分鐘的口頭練習(xí)。

4、控制作業(yè)時量，平衡作業(yè)負擔(dān)。布臵作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的自習(xí)時間和各科的全面發(fā)展。

5、作業(yè)檢查、批改要認真、及時。按要求布臵的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查閱或抽改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。每次作業(yè)要給予評分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”等不負責(zé)現(xiàn)象。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

6、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。

7、教師批改作業(yè)時應(yīng)作摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

8、學(xué)校對教師作業(yè)的批改情況每月至少查一次，并進行不定期抽查。

五、輔導(dǎo)的基本要求

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要有計劃。定對象，定內(nèi)容，定時間，定方式。

3、輔導(dǎo)要突出重點。輔導(dǎo)的重點是差生，其次是缺課、曠課的學(xué)生。對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展特長。

4、輔導(dǎo)要講求實效，教師要做到熱心，耐心，有信心。要加強學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。

六、教研.教改工作

教導(dǎo)處要認真組織開展好教研活動（含校本教研.校際交流.送課下村），要有計劃.有目的.準備充分.有推廣價值�；顒咏Y(jié)束后要有總結(jié)，看到成功與不足，找到解決辦法。不可流于形式，只完成教研次數(shù)。

七、考查、考試的基本要求

1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗，檢查作業(yè)，單元測驗，屬于平時考查。期中、期未考試，屬考試�？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由上級教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。但考查、考試都要總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便在今后教學(xué)中加以改進。

2、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行考試或考查。音樂、美術(shù)、體育、信息等課程可以搞隨堂測驗和期未考試，時間可提前進行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測試。

3、期中、期未考試后，學(xué)科教師要進行全面質(zhì)量分析，成文交教導(dǎo)處備案。

4、嚴肅考紀考風(fēng)，嚴禁弄虛作假。

5、期末考試成績作為教學(xué)質(zhì)量獎核定標準。

6、期末考試的試卷均要保管存檔一年，以備檢查。

八、教學(xué)計劃及總結(jié)的基本要求

1、教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃，個人教學(xué)計劃。

2、教學(xué)計劃每學(xué)期制訂一次，學(xué)校教學(xué)計劃于開學(xué)前全體教師宣布，其它計劃開學(xué)后一周交教導(dǎo)處，教處處組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

3、教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容：

(1)學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃內(nèi)容一般要具備：目的要求；主要工作任務(wù)；措施；活動安排。

(2)學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；主要教學(xué)任務(wù)與目標；主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施；教具和資料；教學(xué)進度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。

4、每學(xué)期學(xué)校、教研組、教師要寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)必須結(jié)合各自實際，突出主要經(jīng)驗或存在問題，找出經(jīng)驗或教訓(xùn)的原因；學(xué)校和科組教學(xué)教研工作總結(jié)一般宜作綜合性總結(jié)，但也要有所則重，突出主要成績和經(jīng)驗；科任教師的教學(xué)總結(jié)一般宜作專題性總結(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點選擇自己體會最深刻的一個側(cè)面作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的業(yè)務(wù)檔案，總結(jié)可以是一般性總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫專題總結(jié)。

九.其它

積極參加上級教育行政部門組織的論文.教案.征文（含學(xué)生）.課件等比賽活動；對不參加的要有相應(yīng)的懲罰措施。對獲者要給予獎勵。

坪地場小學(xué)

2017年9月1日

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