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南古寄宿制小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化,創(chuàng)建統(tǒng)一、和-諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展,讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式,從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂《南古寄宿制小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校工作以教學(xué)為中心,學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于這一中心;體現(xiàn)這一中心工作的兩個主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)改革。全面貫徹教育方針,大力推行素質(zhì)教育,造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人,是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
二、備課
1、備課的基本要求
(1) 教案書寫要工整、行款要整潔,書寫規(guī)范,干凈、細(xì)致,教師應(yīng)認(rèn)真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。教師備課應(yīng)做到“三備”:即備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。“四明確”:明確重點(diǎn)、明確難點(diǎn)、明確能力訓(xùn)練點(diǎn)、明確教育點(diǎn); “五精心”:精心設(shè)計課堂步驟、精心設(shè)計課堂引言、精心設(shè)計板書、精心設(shè)計課堂提問、精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)。六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(2) 經(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課。每節(jié)課都要寫出教案,要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā),博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。嚴(yán)禁無教案和使用舊教案上課。
(3) 提倡備課內(nèi)容的開放性和備課方式的多元化,即教師在新教材上可“圈、點(diǎn)、畫、批、注”,應(yīng)用多媒體教學(xué),提倡資源共享,講究實(shí)效。
(4)語文、數(shù)學(xué)、英語課要求寫教學(xué)后記:一記載學(xué)生達(dá)標(biāo)情況,作為反饋矯正的依據(jù);二記載教學(xué)中教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”的成敗得失,為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗積累素材,為教學(xué)研究提供案例。
2、備課的基本格式
教案應(yīng)有課題、每課時都有教學(xué)目標(biāo)、有重點(diǎn)難點(diǎn)、有授課時間、有教學(xué)步驟、有教法學(xué)法設(shè)計、有媒體教具應(yīng)用設(shè)計、有板書設(shè)計、有課后 1
總結(jié)或教后記。課時標(biāo)記格式為2-3-15,其中2表示第二單元,3表示第二單元第三課時,15表示本課時是全冊教材的第十五課時,并寫在最前面居中。
3、檢查落實(shí)措施
(1)堅持教案的簽閱制度:教案每一周由校長、教導(dǎo)主任及年級組長簽閱檢查,并把簽閱情況如實(shí)填寫在檢查記載表中,作為備課項目的考核依據(jù)。 學(xué)校對教案的檢查結(jié)果要認(rèn)真記錄,并及時通報反饋。
(2)一周所備寫的教案不符合以上規(guī)定者,記教學(xué)失誤一次;無教案上課者每缺一節(jié)記教學(xué)失誤一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查不認(rèn)真或不及時的,按簽字日期計算,每周記教學(xué)失誤一次。
四、上課
1、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
(1)、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處,教師不得擅自停課,私自調(diào)課、代課。音、體、美等課必須正常上,語文、數(shù)學(xué)等不得擠占,有特殊情況須有教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
(2)、做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課鈴響前到達(dá)教室門口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,使其安靜;上課鈴響,進(jìn)入教室,師生問好后開始上課。
(3)、教師要精神飽滿,舉止文明,穿著大方,儀表端莊。教態(tài)親切熱情。上下課均與學(xué)生使用禮貌語言。
(4)、教師在上課前不準(zhǔn)飲酒,在教室內(nèi)不吸煙,不使用通信工具,不做與教學(xué)無關(guān)的事,不隨便離開教室,不拖堂,一般情況下不坐著上課。
(5)、課堂教學(xué)必須講普通話,英語教師要逐步用英語組織教學(xué)。教學(xué)語言要文明、清晰、準(zhǔn)確、生動,符合學(xué)科特點(diǎn),力戒語病和口頭禪;要注意音量和力度,講授速度適中。
(6)、教師的板書要工整、規(guī)范,有計劃性,重點(diǎn)突出,字體大小適度。
(7)、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的組織管理,尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生,不準(zhǔn)侮辱、歧視、諷刺挖苦學(xué)生,任何情況下,不得體罰和變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室或?qū)W校。
(8)、教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程進(jìn)度計劃進(jìn)行授課,堅決不允許無教案上課。
2
(9)、經(jīng)常使用多媒體、電教、實(shí)驗手段組織教學(xué), 按教體局要求完成電教課任務(wù)。(運(yùn)用信息技術(shù)手段的教學(xué)活動占總課時的40%以上)
(10)、教師上課一律關(guān)掉手機(jī),嚴(yán)禁接打電話或隨意走出教室處理私事。
2、堅持正確的教學(xué)原則。如理論聯(lián)系實(shí)際原則、啟發(fā)性原則、導(dǎo)學(xué)結(jié)合原則、直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、因材施教原則、情感意志原則等。課堂中要充分體現(xiàn)“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”八字教學(xué)法。提倡啟發(fā)式、討論式、合作式教學(xué),廢止?jié)M堂灌、注入式教學(xué),要精講巧練,要給學(xué)生安排充分的時間,指導(dǎo)他們通過思考、自學(xué)、討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
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3、講究課堂教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)效率。努力營造平等、民-主、融洽的課堂教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)啟迪思維、激發(fā)學(xué)生興趣的良好教學(xué)情境。以學(xué)生為主,面向全體,因材施教,循循善誘。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),有計劃的培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、觀察、思維、實(shí)驗、操作和語言表達(dá)等方面的能力。
4、認(rèn)真落實(shí)課堂訓(xùn)練。要加強(qiáng)課堂練習(xí)的研究與指導(dǎo),精心準(zhǔn)備,訓(xùn)練落實(shí)。既要防止題海戰(zhàn)術(shù),盲目地多練,又要防止教師包辦課堂,不給學(xué)生思考和練習(xí)的時間。學(xué)習(xí)練習(xí)過程中,教師應(yīng)當(dāng)巡視,重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生,掌握典型錯誤,摸準(zhǔn)學(xué)生障礙點(diǎn),及時收集反饋信息,有的放矢進(jìn)行講評,當(dāng)堂解決問題。
5、檢查落實(shí)措施
(1) 校長、教導(dǎo)主任堅持班級上課情況每日督查和周檢查制度。
(2) 學(xué)校通過聽課、學(xué)生座談會、問卷等形式不定期調(diào)查教師上課情況并及時反饋。
五、作業(yè)
1、作業(yè)的總體要求
(1)作業(yè)的布置要做到“八要”“四不準(zhǔn)”。
“八要”:即目的要明確,內(nèi)容要精選,形式要多樣,難易要適度,格式要規(guī)范,分量要適宜,各科要協(xié)調(diào),總量要控制!八牟粶(zhǔn)”:不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)、不準(zhǔn)留過量和重復(fù)性作業(yè)、不準(zhǔn)留沒有梯度的作業(yè)、不準(zhǔn)不批后進(jìn)生的作業(yè)。
(2)作業(yè)的批改要做到“三要”,即一要認(rèn)真及時,二要查漏補(bǔ)缺,三要反饋評講。
2、各科作業(yè)的基本要求
(1)品德與社會、美術(shù)等把作業(yè)處理、消化在課堂中,除適當(dāng)實(shí)踐性活動,不留課外書面作業(yè),美術(shù)批閱每周不少于1次 。大楷每周3篇。
(2)語、數(shù)、外要有書面作業(yè),全部精批。作業(yè)批閱次數(shù):三四年級生字每課1次,造句不少于100條。作文每學(xué)期三、四年級8篇,五、六年級10篇,下篇作文前一定把上篇作文批改完,要有眉批、行批,總批要圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項目要求,寫出具體準(zhǔn)確的有指導(dǎo)性、鼓勵性、親和力的批語;眉批要抓重點(diǎn)針對性強(qiáng)。批改時要用批改符號把文章中的錯別字、錯詞病句準(zhǔn)確地勾出;英語作業(yè)本每周兩次,一學(xué)期不少于32次 ;數(shù)學(xué)作業(yè)本每周不少于3次, 每學(xué)期不少于65次;配套練習(xí)、素質(zhì)訓(xùn)練、語文寫字隨課進(jìn)行,全做全批 。
(3)三、四年級家庭作業(yè)不得超過40分鐘,嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。
(4)對學(xué)生作業(yè)的書寫、行款、格式教師要有明確具體、規(guī)范的要求。
3、檢查落實(shí)措施
(1)教師要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè),保護(hù)好作業(yè)。教師必須認(rèn)真批改,收發(fā)及時,批改量夠,整潔認(rèn)真,批語具有指導(dǎo)意義,具有鼓勵性和親和力。
(2)作業(yè)次數(shù)及批閱情況由校長、教導(dǎo)主任及年級組長每月檢查一次,并填寫《作業(yè)檢查記錄表》。檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實(shí)批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
(3)對留超量作業(yè)、留懲罰性作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)一次,記教學(xué)失誤一次。不批改作業(yè)或讓學(xué)生代批改作業(yè)的教師,學(xué)校應(yīng)及時進(jìn)行督查,責(zé)其糾正,不批作業(yè)者按每生一次記教學(xué)失誤。
六、輔導(dǎo)
1、各班主任及科任教師應(yīng)在學(xué)期初制訂培優(yōu)補(bǔ)差計劃,做好培優(yōu)補(bǔ)差的跟蹤記錄。
2、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷,鼓勵和幫助他們樹立自尊心,克服自卑感,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行,輔導(dǎo)必須做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。
4、輔導(dǎo)應(yīng)以課內(nèi)輔導(dǎo)為主,自習(xí)課、早讀教師要跟班輔導(dǎo)
5、輔導(dǎo)要明確對象,要摸清學(xué)生的底細(xì),針對不同程度的學(xué)生提出不同的要求,采用不同的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、輔導(dǎo)要有計劃性,突出重點(diǎn),嚴(yán)格管理,講求實(shí)效。做到三有:有計劃、有目的、有記錄。四定:定學(xué)生、定輔導(dǎo)教師、定時間、定培訓(xùn)地點(diǎn)。
7、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服自卑心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ),剖析難點(diǎn),疏通思路,指導(dǎo)方法,使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
七、教研活動
1、教師應(yīng)積極參加教研活動,主動承擔(dān)教研任務(wù),發(fā)揮各自的優(yōu)勢,促進(jìn)集體優(yōu)化。教導(dǎo)主任要準(zhǔn)時到位,確實(shí)做到督促、檢查、幫助和指導(dǎo)。
2、承擔(dān)公開課的教師要要精心設(shè)計每節(jié)課,做到準(zhǔn)備充分,體現(xiàn)新課改理論。
3、各聽課教師應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課活動并認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求:教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題等。教師每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),校長和教導(dǎo)主任20節(jié)以上。
4、教研組長要及時組織本組教師進(jìn)行評課,凡教研組內(nèi)組織的聽課活動,老師都應(yīng)按時積極參加評課活動。對無故不參加者,教研組長要作好記錄。評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄,精心準(zhǔn)備發(fā)言。評課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處,主講教師應(yīng)虛心聽取意見,并做好記錄,與教學(xué)設(shè)計、說課材料一并上交。
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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度2017-04-23 14:13 | #2樓
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時間分配合理,各人教研計劃,于開學(xué)第一周上交辦公室。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和-諧、歡快、民-主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。
五、輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。
4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。
5、每月開展一次教研活動,制定教研工作計劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
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