綜合組階段常規(guī)檢查小結(jié)

10月30日中午對綜合組進行教學(xué)常規(guī)檢查，主要檢查本組教師備課教案、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊等，從各個不同的角度，對本組老師存在的優(yōu)點和不足做以下小結(jié)，以便在今后的工作中進行改進，使老師們在各自的崗位上有所進步。

一、檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點：

1、教案：本組老師的教案都書寫認真、工整，其中部分老師是電子

備課;大部分老師備課詳細，基本上能做到提前備課，備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計（從目標的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點、難點、關(guān)鍵點的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計），教學(xué)各環(huán)節(jié)清晰，操作性強，部分教師有教學(xué)反思。

2、學(xué)生的作業(yè)：學(xué)生的作業(yè)大部分都能按時完成，多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范，作業(yè)中的錯題能及時更改，并且是用紅筆糾錯的痕跡。多數(shù)教師能及時對學(xué)生的作業(yè)批改、抽查，并且有等級或激勵性的評語。其中英語老師的作業(yè)種類較多，有聽寫、書面作業(yè)、課堂練習(xí)等，英語組的兩位老師帶的班多，批改作業(yè)起來很辛苦，但仍能及時批改，訂正。

3、 聽評課：

我組老師們都能夠按照學(xué)校要求參加教研組活動，積極參加學(xué)校研討課聽課，做到了聽課有記錄，評課有小結(jié)。數(shù)量、質(zhì)量都達到了要求。

二、不足之處

1、小部分老師沒有課后反思，部分教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。

2、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。

3、個別教師備課目的不明確，完成情況不理想，應(yīng)付差事。

4、聽課筆記無評議記錄。

三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

1、對于作業(yè)要求對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

2、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思要有價值等。

3、任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2017/10/31

綜合組階段常規(guī)檢查小結(jié)2017-04-24 06:04 | #2樓

最近，綜合組按照學(xué)校的要求，進行了階段教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況來看，本組教師的叫小葉常規(guī)工作總體做得較好。主要表現(xiàn)在：

首先是備課：本組教師都能制定好完整的學(xué)期教學(xué)計劃，能切合實際地制定教學(xué)進度。從備課的數(shù)量上來看，本組教師都能做好按照計劃備課，備足備好課，大部分教師都能超前備課。從備課的質(zhì)量上來看，本組教師大部分能寫詳案，教學(xué)目標明確具體，有重難點，能夠根據(jù)學(xué)生情況制定教學(xué)計劃，能在設(shè)計中落實小班化理念，注重分層落實和小組合作學(xué)習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，大部分教師能撰寫課后反思和小結(jié)。

從聽課情況來看，本組教師都能積極參加聽課活動，從聽課筆記上看，每個教師在聽課過程中認真記錄，并能在聽課過程中及時進行點評，使聽課活動的效果能落到實處。本組教師到目前為止共聽課142節(jié)，人均14節(jié)。開設(shè)校級以上公開課9節(jié)。

本組教師還注重日常反思的撰寫工作，本組教師到目前為止總共撰寫反思61個，人均6個。

在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要有個別教師的教學(xué)計劃撰寫與上課脫節(jié)，還有就是在作業(yè)批改中，不注重及時記錄，當然這和我們綜合組的學(xué)科特點也有一定的關(guān)系。

2017.6

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