教師節(jié)的名言（精選310句）
在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學(xué)會正確地做人和處事。那么問題來了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
2、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
3、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
4、魏書生說：誰是學(xué)生命運(yùn)的主人，顯然是學(xué)生自己，誰是班級的主人，顯然應(yīng)該是全班學(xué)生�！嗉壒芾碇邪l(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級的管理者。
5、中國教育家孔子：強(qiáng)調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
6、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
7、高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子“——熱愛學(xué)生是教師的內(nèi)在要求。
8、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
9、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！招兄�
10、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
11、陶行知說：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員要躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬親共守。
12、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
13、烏申斯基說：教師是認(rèn)得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮槿藥煴�
14、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)有事獨(dú)一無二的�！l(fā)展學(xué)生的個性
15、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
16、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
17、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
18、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
19、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
20、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應(yīng)該從各個方面首先了解人“——每個學(xué)生都是不同的獨(dú)立個體，教師要嘗試著走進(jìn)孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會用孩子的眼光看問題，去認(rèn)識，了解每一個學(xué)生(要正確認(rèn)識了解學(xué)生)
21、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
22、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學(xué)生鼓勵與信任，始終保持強(qiáng)烈的求職欲望充滿自信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
23、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
24、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
25、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
26、“桃李滿天下”,是教師的榮耀�！荡嗽畸愶L(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
27、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
28、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
29、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！獝垡蛩固�
30、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
31、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
32、機(jī)會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
33、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
34、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
35、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
36、君子藏器于身，待時而動。——佚名
37、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
38、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
39、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
40、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
41、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
42、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
43、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
44、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
45、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
46、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育�！獜埐�
47、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
48、一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
49、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
50、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
51、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
52、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
53、舉世不師，故道益離。——柳宗元
54、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
55、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機(jī)的行動，卻能令人致富。——克拉克
56、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
57、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
58、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。——梁啟超
59、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī)，沒有時機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
60、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
61、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
62、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
63、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
64、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
65、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_(dá)爾文
66、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
67、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
68、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
69、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
70、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
71、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
72、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
73、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
74、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
75、學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞
76、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
77、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
78、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
79、愛校、愛生是我們職責(zé)。
80、天荒地老，教師的童心不泯。
81、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
82、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
83、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
84、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
85、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
86、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
87、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
88、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
89、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
90、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
91、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
92、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
93、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
94、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
95、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
96、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。-
97、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
98、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
99、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
100、師德是一面鏡子。
101、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
102、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
103、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
104、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
105、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
106、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
107、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
108、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
109、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
110、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
111、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
112、循循善誘，誨人不倦的是老師。
113、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
114、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
115、教師的天職在勇于探索教育。
116、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
117、教師的人格是教育的基石。
118、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
119、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
120、師者所以傳道授業(yè)解惑也。 韓愈《師說》
121、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
122、清晨起床，望空遙拜：老師您好!傍晚回家，心中暗祝：老師愉悅!輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。多謝您付出的一切!
123、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。 康有為《政論集.在浙之演說》
124、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德。 葉圣陶
125、教師要準(zhǔn)備好一百頂高帽，讓學(xué)生天天帶著榮耀回家。 高林生
126、教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人材的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后一代的成長，起著重大朗作用。 徐特立
127、為愛所支配的知識是教育者所必需的，也是他的學(xué)生所應(yīng)獲得的。在低年級，對學(xué)生的愛是最重要的愛;到高年級，熱愛所傳授的知識，就逐漸成為必要。 羅素
128、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
129、只要將愛的種子播種在學(xué)生的心田里，世界才更加美麗。
130、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
131、善之本在教,教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書》
132、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
133、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! 方志敏
134、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
135、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
136、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
137、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
138、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
139、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
140、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
141、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
142、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
143、捧著一顆心，不帶半根草去。
144、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
145、教師要融于師生的相互理解中。
146、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
147、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
148、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
149、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
150、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
151、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
152、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
153、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
154、循循善誘，誨人不倦的是老師。
155、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
156、心靈的溝通勝于知識傳遞。
157、慈父+慈母=教師。
158、心靈塑造的最佳工程師。
159、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
160、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
161、天荒地老，教師的童心不泯。
162、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
163、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
164、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
165、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
166、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
167、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
168、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
169、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
170、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
171、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
172、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
173、教師就是要敬業(yè)愛生。
174、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
175、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。
176、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。
177、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
178、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
179、教師應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
180、把一切知識教給一切人。
181、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
182、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
183、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
184、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
185、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
186、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
187、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
188、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
189、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
190、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
191、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
192、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
193、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
194、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
195、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
196、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
197、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
198、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
199、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
200、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
201、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
202、師德是一面鏡子。
203、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
204、以德感人，為人師表。
205、視責(zé)任為美德。
206、教書育人，功德無量。
207、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
208、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
209、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
210、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
211、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
212、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
213、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
214、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
215、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
216、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
217、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
218、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
219、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
220、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
221、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
222、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
223、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
224、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
225、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
226、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
227、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
228、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
229、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
230、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
231、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
232、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
233、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
234、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
235、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
236、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
237、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
238、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
239、好筍出好竹，好師出好徒。
240、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
241、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
242、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
243、學(xué)高為師，身正為范。
244、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
245、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
246、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
247、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
248、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
249、教師的人格是教育的基石。
250、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
251、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
252、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
253、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持顆童心，做孩子們的好朋友。
254、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
255、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求個人，也要盡可能多地尊重個。
256、做片綠葉、絲春風(fēng)、縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
257、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
258、將快樂傳遞給每個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
259、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
260、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
261、用愛傾聽每個孩子心底的聲音。
262、牽著孩子們的手，快樂地迎接每天！
263、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
264、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
265、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
266、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
267、教師的最大幸福就是把群群孩子送往理想的彼岸。
268、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
269、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
270、切為了孩子，為了切孩子。
271、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
272、關(guān)愛每個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
273、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
274、讓我們起為孩子撐起片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟塊快樂的土地。
275、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
276、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
277、以欣賞的眼光看待每個孩子。
278、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
279、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
280、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
281、把愛帶給每位學(xué)生。
282、用心感悟每個孩子，用愛關(guān)注每個孩子。
283、教育加贊賞等于教育的平方。
284、愛我們的每個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
285、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
286、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第步。
287、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
288、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
289、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我生最大的快樂。
290、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
291、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
292、我們的每個孩子都是好孩子。
293、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
294、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
295、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了切。
296、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們起成長。
297、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們生無悔的追求！
298、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
299、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
300、愛每個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
301、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
302、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
303、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
304、如果這孩子的興趣和熱情開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
305、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
306、年最美是春季，生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
307、幼教事業(yè)是座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
308、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
309、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
310、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
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