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國(guó)旗下講話養(yǎng)成好習(xí)慣_升旗儀式講話稿好習(xí)慣主題
在日常生活中，我們每個(gè)人好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕之事;而要改正不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編給大家整理的國(guó)旗下講話養(yǎng)成好習(xí)慣，供大家參閱!
國(guó)旗下講話養(yǎng)成好習(xí)慣篇一
同學(xué)們：
早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣》。
先給同學(xué)們講個(gè)著名數(shù)學(xué)家華羅庚的“猜書”的小故事：
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
同學(xué)們，華羅庚在“猜書”的過(guò)程中，善于思考，敢于質(zhì)疑，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟。”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們你們是否敢問(wèn)、樂(lè)問(wèn)、善問(wèn)，勤于思考呢?
在我們同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，這樣才能讓自己思維的敏捷性、批判性、深刻性、創(chuàng)造性、廣闊性和靈活性不斷得到鍛煉與培養(yǎng)。關(guān)于勤于思考，老師給同學(xué)們提以下建議：
1、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣
以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且還可以把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，預(yù)習(xí)新課可以大致了解第二天老師要講的內(nèi)容，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著疑問(wèn)有針對(duì)性的聽課，能提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、養(yǎng)成邊聽邊思考的習(xí)慣。注意聽是為了聽明白老師講的話，但僅停留在明白的層面上還不夠，還要聽懂。聽懂就要求你們一邊聽一邊思考。思考老師的觀點(diǎn)是否正確，說(shuō)理是否有據(jù)，敘事是否合理，說(shuō)明是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，思考自己是否從中生成新的觀點(diǎn)等。
3、學(xué)會(huì)提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)
在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要努力突破自己固有的傳統(tǒng)的思維模式，充分發(fā)散思維，不斷創(chuàng)新，不斷尋求新的思維方式，學(xué)會(huì)提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，激發(fā)思維活力，一題多解。對(duì)同學(xué)發(fā)言、對(duì)老師的觀點(diǎn)，乃至對(duì)教材的問(wèn)題，都可以從多方面思考。
4、大膽發(fā)言，勤于思考
課堂上要大膽發(fā)言，這樣，既可以讓老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也可以鍛煉自己獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)，開闊思路，提高思維的深度，讓自己成為學(xué)習(xí)的主人。
5、串起知識(shí)的`“項(xiàng)鏈”。
學(xué)習(xí)中如果只是枯燥、僵化地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而不能把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，那么就會(huì)迷茫而不知所措。一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)。同樣，一次完善的思考，勝過(guò)做一百道題目。這就好比一個(gè)人吃飯，即便吃得再多，消化功能若不好，也不會(huì)增加多少能量，于身體也并無(wú)太多益處。思考其實(shí)就是一個(gè)消化吸收的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程，這對(duì)學(xué)習(xí)的開展有著重要意義。
同學(xué)們，成功的秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是勤奮+思考。學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)，都要學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、舉一反三。因?qū)W習(xí)而思考，會(huì)感到充實(shí)，因思考而學(xué)習(xí)，會(huì)感到明智。希望大家都能在以后的學(xué)習(xí)及生活中，學(xué)習(xí)并思考，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
我的講話完畢，謝謝大家!
國(guó)旗下講話養(yǎng)成好習(xí)慣篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是803班xxx，我演講的題目是：“養(yǎng)成好習(xí)慣，受用一輩子”。
我們知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定著命運(yùn)。 因?yàn)?“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。”
曾國(guó)藩有良好的讀書習(xí)慣，魯迅先生有良好的寫作習(xí)慣等等，都可見(jiàn)良好的習(xí)慣，是成功和一切成就的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，拒絕垃圾食品，可以讓我們擁有良好的健康狀況，為一生良好的生活質(zhì)量奠基;按時(shí)完成各科作業(yè)，讓我們遠(yuǎn)離拖拖拉拉的壞習(xí)慣，在一定程度上可以保證我們學(xué)業(yè)的成功;獨(dú)立地思考會(huì)逐步訓(xùn)練我們的思維能力。有的人性格倔強(qiáng)，拖拉散漫，或者懶惰成性。種種不良習(xí)慣或者破壞人的`形象，或者影響人際關(guān)系，或者使我們不能得到充分發(fā)展，這些會(huì)進(jìn)一步影響我們一生的生活質(zhì)量和存在的價(jià)值。所以，我們甚至可以說(shuō)，在一定程度上，習(xí)慣決定命運(yùn)。
或許，我們都知道養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，可就是做不到呀，怎么辦呢?有一位禪師，帶領(lǐng)弟子們來(lái)到一片草地。他問(wèn)：怎么可以把雜草除掉?弟子們想了各種辦法：拔、鏟、挖。禪師說(shuō)，這些都不是最佳辦法，因?yàn)?ldquo;野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō)：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn)，地上長(zhǎng)出了成片的糧食。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。禪師的智慧：用糧食根除雜草。
同學(xué)們，我們的好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然也就少了，對(duì)不對(duì)?好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕之事;而要改正不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。專家們發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被自己驗(yàn)證21次以上，它一定會(huì)變成自己的信念。
同學(xué)們，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起。有一個(gè)流傳很廣的故事：有家公司，對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管所有應(yīng)聘者都很優(yōu)秀，可結(jié)果卻都未被錄用。有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到一個(gè)紙團(tuán)，顯得很不協(xié)調(diào)。他撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備扔到垃圾桶�？脊僬f(shuō)：“您好，朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧!”上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。在這里，一個(gè)細(xì)節(jié)就決定了成敗。
展現(xiàn)完美的自我，需要細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)的。我想，我們不僅要在為人、處事等重大方面養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)注小細(xì)節(jié)的好習(xí)慣也同樣深深影響我們的方方面面。比如籃球場(chǎng)架子上的球用完后及時(shí)放回原處;繞個(gè)彎避免踩踏草地;把果皮紙屑放進(jìn)垃圾桶;打完水后關(guān)好水龍頭;能吃多少就只拿多少飯菜;晚上起床時(shí)避免影響他人;見(jiàn)到老師熱情問(wèn)候;獨(dú)立地自習(xí)避免影響他人;課間有序地進(jìn)行活動(dòng)等等。所有這一切好行為，習(xí)慣成自然，展示的是青少年良好的修養(yǎng)，xx學(xué)子美好的形象，是學(xué)校最美的風(fēng)景!
同學(xué)們，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于生活、有利于學(xué)習(xí)、有利于發(fā)展的好習(xí)慣，伴我們健康成長(zhǎng)、幸福生活、長(zhǎng)足發(fā)展，去創(chuàng)造一片屬于我們xx師生自己的藍(lán)天。
我的演講完畢，謝謝大家!
國(guó)旗下講話養(yǎng)成好習(xí)慣篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!帶著對(duì)假期生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往，我們又回到了這熟悉而又快樂(lè)的校園。今天，我們?nèi)熒幸黄穑e行新學(xué)期開學(xué)典禮，我代表學(xué)校歡迎大家返校學(xué)習(xí)、生活，祝全體同學(xué)在新學(xué)期里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)!
同學(xué)們，今年的寒假比較特殊，由于天氣原因，我們沒(méi)有舉行休業(yè)式，也沒(méi)有集中布置寒假生活的要求。但從昨天報(bào)到的反饋情況來(lái)看，大家能根據(jù)老師的要求，完成相關(guān)的作業(yè)，多看課外書，參加各種興趣愛(ài)好活動(dòng);在家能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活;還有些同學(xué)能走向社會(huì)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既開拓了自己的視野，又得到了鍛煉。大家都度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的假期。根據(jù)同學(xué)們的假期表現(xiàn)，學(xué)校評(píng)選出了36名“寒假生活四好少年”，在此，向他們表示祝賀!
同學(xué)們，今天開學(xué)典禮的主題是“養(yǎng)成好習(xí)慣，文明每一天”。這是新的學(xué)期，新的目標(biāo)，新的要求。
什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)不斷的`重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的行為方式。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，它不知不覺(jué)地影響著我們每一個(gè)人的品德，反映著每一個(gè)人的本性，決定著每一個(gè)人的成敗。
從你早晨一睜眼開始，習(xí)慣性的行為就伴你左右。比如你習(xí)慣右手刷牙，如果換成左手會(huì)感到很別扭;教室剛換了座位，早晨到校許多人都會(huì)跑錯(cuò)位置，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)慣了以前的位置了。一個(gè)具有良好飲食習(xí)慣的人，疾病就會(huì)繞道而行;一個(gè)具有良好思維習(xí)慣的人，必然使他聰慧過(guò)人;一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的人，處處受人尊敬。那些隨地吐痰、出口臟話、課堂好做小動(dòng)作、不惜時(shí)、不守信的人，我想大部分不是惡意的，更多的原因是習(xí)慣不好。
同學(xué)們，好習(xí)慣得從小養(yǎng)成。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。”這人又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小朋友們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。”這位學(xué)者的回答的意思是他終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
因此，同學(xué)們要克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣，主要抓好“學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣”等習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校里，老師們會(huì)幫助你們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，但是光靠老師的幫助與教導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是需要你們自己的行動(dòng)和努力。比如：在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成課前帶好學(xué)習(xí)用品，不丟三落四;上課學(xué)傾聽，會(huì)思考，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作，會(huì)總結(jié);課后按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)的好習(xí)慣。在生活中，要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)身健體，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣;做事不拖拉、養(yǎng)成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。
同學(xué)們,這些良好的習(xí)慣看上去都很細(xì)小，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能逐步養(yǎng)成，并使你們終身受益。
著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。同學(xué)們，就讓我們播灑好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，讓好習(xí)慣成就我們精彩的人生!
我的講話完畢，謝謝大家!