嬰幼兒幫扶計(jì)劃

　　一、我們幫扶計(jì)劃的產(chǎn)生

　　從事早教工作9年了，這9年來前沿的0—6歲早期教育雖已形式上的遍地開花，但對(duì)于各地的眾多普通百姓而言，這仍是一件極為奢侈的事。曾幾何時(shí)，我就想，要是有一天我有能力擁有自己的幼教機(jī)構(gòu)，能自己做主按照自己教育理想去影響孩子，那我首先要做的第一件事情就是希望能幫扶到那些由于各種外在特殊原因無法接受早期教育的孩子，讓這些孩子不會(huì)因?yàn)橥�年里早期教育的原因，而影響到個(gè)人未來的命運(yùn)。畢竟我們都知道兒童整個(gè)的童年期是他未來人生的奠基石啊。

　　二、目前的社會(huì)公益幫扶現(xiàn)狀

　　其實(shí)社會(huì)上一直在做公益的人特別多，這其中就有很多幫扶幼兒的公益活動(dòng)。但我發(fā)現(xiàn)（不知道是否準(zhǔn)確）多數(shù)的幫扶活動(dòng)都是物質(zhì)的幫扶，且缺乏持續(xù)的關(guān)注。而其實(shí)對(duì)于0—6歲的嬰幼兒來講，或許這些不是她們真正需要的，相比某個(gè)玩具，她們更需要陪伴他玩玩具的那個(gè)人，那顆能走進(jìn)他內(nèi)心深處的赤誠(chéng)的心。

　　三、我們的幫扶團(tuán)隊(duì)

　　我們的工作室80%的老師均為學(xué)前教育的專業(yè)碩士，應(yīng)該算是同行業(yè)里最高學(xué)歷最最專業(yè)的從業(yè)人員了。我們是一只年輕的隊(duì)伍，但我們更專業(yè)，更了解孩子，更有激情。我們的手是推動(dòng)搖籃的手，我們還夢(mèng)想著能靠自己的愛心和專業(yè)去影響和改變一個(gè)孩子的一生。我們也計(jì)劃未來能將幫扶活動(dòng)一直做下去，這一批一批的碩士研究生傳遞下去。我們的活動(dòng)目前的到了山東師范大學(xué)學(xué)前教育系主任向海英教授的大力支持。同時(shí)也得到了山東電臺(tái)及新晨報(bào)等幾方媒體的支持。

　　四、我們的幫扶方式

　　1、直接的幼兒幫扶（0—6歲嬰幼兒）

　　工作室和媒體每年一起尋找最需要幫扶的孩子，按月度為周期，老師們排班，每月直接去孩子家里幫扶孩子（陪她聊天，陪她玩耍，傳他知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)，贈(zèng)送圖書教具）。

　　建議選擇對(duì)象。

　　父母離世，隔代老人撫養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)困難。

　　父母均為殘疾人，孩子發(fā)育正常，經(jīng)濟(jì)困難

　　留守兒童，經(jīng)濟(jì)困難家庭

　　2、城市流動(dòng)人口中的年輕父母

　　希望能動(dòng)員社區(qū)的力量，讓更多城市流動(dòng)人口中的年輕父母階段性接受早期教育知識(shí)普及，我們安排早教界各方面專家親自授課。

　　3、貧困山區(qū)或農(nóng)村的鄉(xiāng)村幼兒園老師（落后地區(qū)）

　　一個(gè)老師可以影響一批孩子，所以我們?cè)谥苯訋头龊⒆拥耐瑫r(shí)，期望能從源頭上給予幫扶，即幫扶更多的家長(zhǎng)和幼兒老師。

　　我們希望借助大家的力量尋找到最需要幫扶的幼兒園，我們周期性的安排專家給她們培訓(xùn)，幫助她們樹立好的理念，更多專業(yè)的幼兒知識(shí)及個(gè)人對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。期待她們能更有愛心，責(zé)任感和專業(yè)性。

　　五、關(guān)于幫扶計(jì)劃的實(shí)施

　　由于工作室規(guī)模不大，營(yíng)業(yè)收入也有限，所以每年幫助的對(duì)象數(shù)量可能也有限。所以我們期望能和媒體。網(wǎng)絡(luò)大眾一起來做這個(gè)幫扶計(jì)劃，借助大家的力量，能真正尋找到最最需要幫扶的對(duì)象。

　　同時(shí)也希望這些幫扶對(duì)象的孩子們?cè)谒�的下一個(gè)階段也能得到更多的幫扶，讓孩子感受到我們對(duì)他持續(xù)不斷的愛，相信這樣長(zhǎng)大的孩子將來也一定會(huì)更加回報(bào)這個(gè)社會(huì)。

　　活動(dòng)在籌備階段，細(xì)節(jié)內(nèi)容將陸續(xù)在博客。微薄上和大家分享。

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