小學(xué)班主任家訪詳細(xì)記錄

　　家訪時(shí)間：9月22日晚6：30

　　家訪地址：北海西村xx幢xx室

　　家訪對(duì)象：602班xxx 性別：男

　　該生基本情況：雨灝的父母基本忙于工作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不太有時(shí)間理睬和關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)是由托管班的老師負(fù)責(zé)，孩子的生活由爺爺奶奶照管.孩子是班里的后進(jìn)生，平時(shí)沉默寡言不愛講話，上課的時(shí)候也是經(jīng)常低著頭，一問三不知，做事迷迷糊糊，不能及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)會(huì)上交，只是大部分空白，也不能做到及時(shí)訂正。

　　為了了解孩子假期生活學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)家校溝通，我選擇去家訪，雖然隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的家校聯(lián)系的方式有很多種，例如家校通，家校聯(lián)系本，打電話，但我認(rèn)為家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用，也是最能了解學(xué)生情況的方式。

　　到了雨灝家，只有他媽媽在，孩子還在托管班，父親則還在外面。一開始我們雙方談話都有些拘謹(jǐn)，漸漸入了狀況，話甲子才打開，彼此也放松了點(diǎn)。我問：“孩子一般在家做作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)嗎？”“一般他都在家教老師那做完作業(yè)，八點(diǎn)左右的時(shí)候他爸會(huì)把他接回家�！薄澳呛⒆釉诩叶纪嫘┦裁茨�？”“他最喜歡看電視、玩電腦。簡(jiǎn)直是入迷。有一次，我說作業(yè)沒寫好，不能看電視、玩電腦，他就在地上打滾，很久都不起來�！薄澳銈儐査麨槭裁催@么做了嗎？”“他只是想耍耍無賴，覺得父母會(huì)同意他玩電腦、看電視�！薄皩�(duì)雨灝的成績(jī)、進(jìn)步要表揚(yáng)，但要適度。有錯(cuò)的地方該批評(píng)還是要批評(píng)，但要注意方式�？梢栽诩依镏朴喴粋�(gè)家庭公約，適合每一個(gè)家庭成員。如若做得好，注意通過不同形式表揚(yáng)。”

　　家訪是一座橋梁，它連接的是家庭與學(xué)校；家訪是一根紐帶，它維系的是師生之間的感情；家訪是一個(gè)平臺(tái)，它承載的是家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的愛；家訪是一份責(zé)任，一種關(guān)心，是每一位老師的必修課——只要我們熱愛教育，善待每一個(gè)孩子，學(xué)生會(huì)喜歡我們，家長(zhǎng)也會(huì)歡迎我們。所以每一次的家訪我都用心去對(duì)待，每一次家訪之后都會(huì)有很多的感觸。這次也一樣！

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