你好厲害，三顆電珠都發(fā)亮了大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的你好厲害，三顆電珠都發(fā)亮了大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　故事現(xiàn)場：區(qū)域游戲時，大家各自找到了自己的事情，開始忙碌起來。陳明磊和胡楊早就約好了今天要玩的科學(xué)區(qū)。胡楊他一直對燈泡發(fā)亮這個游戲非常的感興趣。拿出了電珠、電線、電池等工具。雖然他的一只手受傷了有點不太方便，但是他還是十分專注的開始安裝起了電路。他一邊將手中的電線跟電閘串聯(lián)起來，一邊嘀咕著說：“咦，好幾個電閘而且他們的形狀有點不太一樣，這是怎么回事呢？”陳明磊說：“那你都試試看吧。

　　連續(xù)嘗試了十來次以后，電珠一直都沒有發(fā)亮，胡楊決定再看看哪里出現(xiàn)了問題。他嘴里一邊念叨，手指頭一直指著圖紙比劃著。他再一次將原先插好的電線又重新取下來又正負極對換了一下繼續(xù)安裝上去�？墒请娭橐廊患y絲不動沒有發(fā)亮。胡楊開始撓撓頭，陳明磊說：“上次趙嘉旸也玩過這個游戲，她成功了。要不找她來幫幫忙吧�！焙鷹钚睦镩_始有些悶悶不樂，還是自己一個勁地調(diào)試著。

　　這時陳明磊找來了趙嘉旸，請她過來看看問題出在了哪里。趙嘉旸幫胡楊看了看以后說：“我覺得這用太多這個電路線了，你還是簡單點的吧�！闭f著胡楊沒有吭聲，后來他發(fā)現(xiàn)電池安裝的地方?jīng)]有放好，將電池拆下來后換了個方向插上去。結(jié)果一按開關(guān)，燈泡終于發(fā)光了。小臉蛋上也露出了驚喜的微笑。陳明磊也一臉羨慕的說：“哇，你好厲害，三顆電珠都發(fā)亮了。”

　　這里發(fā)生了什么樣的學(xué)習(xí)故事：

　　在這次游戲當中，胡楊對科技實驗一直有著非常濃厚的興趣。而且在游戲中自己一直在嘗試調(diào)整，當發(fā)現(xiàn)問題時能夠?qū)W習(xí)看圖紙仔細研究。陳明磊相對來說雖然經(jīng)驗還不多，但是也有很強的學(xué)習(xí)欲望，當遇到困難時希望能夠求助。

　　機會和可能性：

　　游戲過程當中，孩子們的求知欲望和探索精神才是最可貴的，通過這次游戲，胡楊對于科學(xué)探索的欲望和能力又有了新的認識和提高。所以當孩子在游戲時特別專注時，老師還是需要給孩子們更多的時間和鼓勵，讓他們獲得更多的體驗經(jīng)驗，最后獲得成功的感覺。

【你好厲害，三顆電珠都發(fā)亮了大班教案】相關(guān)文章：

電筒亮了教案06-26

三顆枸杞豆教案09-12

《三顆枸杞豆》教案03-01

三顆枸杞豆教案05-10

中班語言教案：《三顆星星》02-07

中班科學(xué)教案三顆星星03-27

大班科學(xué)你好大樹教案06-09

《你好》教案11-04

你好小班教案05-02

《魚兒你好》小班教案05-06