有規(guī)律的車牌大班教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的有規(guī)律的車牌大班教案，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、簡單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

　　2、在游戲和操作活動中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

　　3、體驗愉快的數(shù)學(xué)活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、汽車圖片、數(shù)字卡片（1—9）人手一份。

　　2、數(shù)輛汽車玩具，糨糊。

　　重點：在游戲和操作活動中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

　　難點：能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號碼。

　　【活動過程】

　　一、引出話題

　　1、師以警察身份引出話題，引導(dǎo)幼兒對違反交通法規(guī)車輛展開討論。

　　2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。

　　二、討論解決

　　1、出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路？有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

　　2、出示三個不同的車牌：

　　1）看看這幾個車牌是用幾個數(shù)字組成的？

　　2）尋找規(guī)律（發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的）

　　3）比較其中的兩個車牌。1234、4321

　　4）小結(jié)：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

　　3、老師出示一個數(shù)的車牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個有規(guī)律的車牌。

　　幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

　　三、實踐操作

　　1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計一個有規(guī)律的車牌號碼。

　　2、介紹材料層次：

　　已有兩個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。

　　已有一個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。

　　沒有數(shù)字提示，自己編一個五位數(shù)的車牌。

　　3、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。

　　四、內(nèi)化遷移

　　游戲：我是小司機

　　規(guī)則：

　　1、出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。

　　一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。

　　2、幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。

　　3、開車離開活動室。

【有規(guī)律的車牌大班教案】相關(guān)文章：

大班有規(guī)律的排序教案02-06

大班《按規(guī)律排序》教案11-21

《不一樣的車牌》大班教案05-14

大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案06-08

有趣的車牌教案03-22

找規(guī)律教案03-29

找規(guī)律教案02-19

《找規(guī)律》教案09-19

幼兒園大班數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教案02-27

《圖形中的規(guī)律》教案03-29