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調(diào)研方案

時間:2022-04-13 21:45:06 調(diào)研方案 我要投稿

有關(guān)調(diào)研方案模板合集6篇

  為保障事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的調(diào)研方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)調(diào)研方案模板合集6篇

調(diào)研方案 篇1

  一、調(diào)研目的

  1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

  2、確定就業(yè)崗位(群),了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)

  3、了解本專業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu),收集工作任務(wù)和項目,了解崗位生產(chǎn)對象,生產(chǎn)流程等,深入到工作崗位的細(xì)節(jié),考慮潛在的因素

  4、明確專業(yè)定位

  二、調(diào)研對象

  1、企業(yè)高層管理者

  2、企業(yè)中層管理者

  3、企業(yè)基層

  4、行業(yè)專家

  5、畢業(yè)生

  三、調(diào)研形式

  文獻(xiàn)和統(tǒng)計資料研究方式(網(wǎng)上調(diào)研)

  問卷調(diào)查

  專家咨詢

  座談

  抽樣調(diào)查

  現(xiàn)場考察

  廣告分析

  畢業(yè)生反饋

  四、調(diào)研時間安排及內(nèi)容

  (一)調(diào)研的時間安排

  1、準(zhǔn)備階段:組成調(diào)研組,圍繞調(diào)研主題,結(jié)合實際情況,研究確定調(diào)研課題,擬定調(diào)研方案(含調(diào)研提綱)。

  2、實施階段:圍繞確定的調(diào)研課題,深入企業(yè)、查找問題,對企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。

  3、形成調(diào)研成果階段:在認(rèn)真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上,形成高質(zhì)量的調(diào)研報告,提交調(diào)研成果。

 。ǘ┱{(diào)研內(nèi)容

  1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計資料研究方式(網(wǎng)上調(diào)研)

 。1)收集行業(yè)或地區(qū)該職業(yè)領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù);

 。2)了解勞動市場情況,該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模,就業(yè)人數(shù)和層次,行業(yè)或地區(qū)的投資情況,相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、銷售和利潤在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所占份額,就業(yè)需求等;

  (3)如崗位群當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預(yù)計需求人數(shù);

 。4)某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù);

  (5)當(dāng)前社會急需崗位及所需人員層次、職位;

 。6)某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況;

 。7)職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況;

  2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者

  調(diào)研時間:XXXX

  調(diào)研內(nèi)容:

  (1)企業(yè)人才現(xiàn)狀

 。2)企業(yè)未來3-5年人才需求狀況

 。3)對學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)可度

  3、調(diào)研企業(yè)的.中層管理者

  調(diào)研時間:XXXX

  調(diào)研內(nèi)容:

 。1)崗位主要職責(zé)

  (2)崗位主要工作任務(wù)及流程

  4、調(diào)研企業(yè)基層

  調(diào)研時間:XXXX

  調(diào)研內(nèi)容:

 。1)崗位工作目標(biāo)分解情況:各類型崗位工作目標(biāo)、各具體崗位工作目標(biāo);

  (2)崗位職責(zé)安排情況:具體工作任務(wù)內(nèi)容;各類型崗位的工作職責(zé)、具體工作任務(wù)內(nèi)容;各具體崗位的工作職責(zé)、具體工作任務(wù)內(nèi)容;

 。3)各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求;

  (4)對行政服務(wù)滿意度評價的看法及建議

  5、咨詢行業(yè)專家

  調(diào)研時間:XXXX

  調(diào)研內(nèi)容:

 。1)行業(yè)現(xiàn)狀

  (2)行業(yè)發(fā)展動態(tài)

 。3)行業(yè)前景規(guī)劃

  6、調(diào)研畢業(yè)生

  調(diào)研時間:XXXX

  調(diào)研內(nèi)容:

 。1)調(diào)查崗位的勞動狀況

 。2)崗位的職責(zé)、工作任務(wù)

 。3)崗位工作過程

 。4)崗位變遷

 。5)崗位薪酬

  五、調(diào)研的準(zhǔn)備

  問卷調(diào)查表格的準(zhǔn)備

  調(diào)研計劃制定

  問題的準(zhǔn)備

調(diào)研方案 篇2

  一、時間:20xx年1月9日晚上

  二、地點:龍泉驛區(qū)科技局

  三、參加人員:黃xxx、楊xx、劉xxx、陳xxx、張xxx、局辦公室工作人員

  四、市科技局:xxx副局長、張xxx處長、鄭xxx副處長、

  五、準(zhǔn)備禮品:草莓、萬興鄉(xiāng)綠殼雞蛋、蜀山菌子。

  六、晚飯準(zhǔn)備:龍翔酒店

  七、資金預(yù)算:

  1、禮品:綠殼雞蛋準(zhǔn)備6盒(70元/盒),6盒菌子(90元/盒),6盒(100元/盒)共計1560元,

  2、送溫暖:計20xx元

  3、晚飯:20xx元

  合計:5560元

調(diào)研方案 篇3

  國務(wù)院法制辦王宛生司長一行7人,于10月28日至29日來我市進(jìn)行土地復(fù)墾條例立法調(diào)研工作。為做好接待工作,制定本接待方案:

  10月28日(星期三)

  14:30在京福高速24號(滕州北)出口,迎接調(diào)研組一行,赴滕州看現(xiàn)場

  參加人員:調(diào)研組成員、潘強(qiáng)、許新泉、孫法遠(yuǎn)、湯守強(qiáng)

  16:30座談

  地點:金尊國際酒店一樓b會議室

  參加人員:調(diào)研組成員,潘強(qiáng)、許新泉、孫法遠(yuǎn)、湯守強(qiáng)

  18:00晚餐

  地點:金尊國際酒店二樓201房間

  參加人員:調(diào)研組成員、陳偉、潘強(qiáng)、張魯軍、許新泉、孫法遠(yuǎn)、湯守強(qiáng)

  10月29日(星期四)

  8:00早餐

  地點:金尊國際酒店二樓201房間

  參加人員:調(diào)研組成員、潘強(qiáng)、孫法遠(yuǎn)、許新泉、湯守強(qiáng)

  9:00送調(diào)研組一行至京福26號入口赴徐州

  參加人員:潘強(qiáng)、許新泉、孫法遠(yuǎn)、湯守強(qiáng)

  國務(wù)院法制辦來棗領(lǐng)導(dǎo)名單

  姓名職務(wù)房間號

  王宛生國務(wù)院法制辦農(nóng)環(huán)司副司長1908

  李云若國務(wù)院法制辦農(nóng)環(huán)司處長XX

  阮晏子國務(wù)院法制辦農(nóng)環(huán)司干部20xx

  魏莉華國土資源部政策法規(guī)司副司長2110

  劉仁芙國土資源部耕地保護(hù)司副司長1910

  藍(lán)天宇國土資源部政策法規(guī)司干部20xx

  盧麗華國土資源部耕地保護(hù)司調(diào)研員2101

  省國土資源廳陪同領(lǐng)導(dǎo)名單

  姓名職務(wù)房間號

  周蓮英省國土資源廳巡視員2108

  宮志強(qiáng)省國土資源廳耕保處處長2115

  王少謹(jǐn)省國土資源廳政策法規(guī)處處長2117

  駕駛員2106、2121

  棗莊市陪同領(lǐng)導(dǎo)名單

  姓名職務(wù)

  陳偉市長

  潘強(qiáng)市政府副市長

  張魯軍市政府秘書長

  許新泉市政府副秘書長

  孫法遠(yuǎn)市國土資源局局長

  湯守強(qiáng)市國土資源局調(diào)研員

調(diào)研方案 篇4

  1、確定我省高考綜合改革啟動年份的影響因素有哪些?

  我認(rèn)為我省作為一個高考大省,考生人數(shù)眾多,每年的各批次錄取分?jǐn)?shù)線在全國都屬于上游層次。影響高考綜合改革啟動年份的因素我認(rèn)為有:一是高考的改革方案的提出與我省教育現(xiàn)狀是否相符;二是大學(xué)錄取政策的調(diào)整是否及時匹配;三是試點省份高考綜合改革是否成功,社會是否認(rèn)可。四是考試科目的設(shè)置是否簡單可行,高中學(xué)校的可操作性如何。

  2、高中學(xué)生“學(xué)業(yè)水平考試選考科目參加兩次考試”是否可行?如可行,兩次考試分別安排在什么時間合適?

  學(xué)考選考科目參加兩次考試可行,一方面多一次機(jī)會,另一方面也能讓學(xué)生引起重視。兩次考試的時間,分別在4月和10月進(jìn)行,給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間。

  3、高中學(xué)業(yè)水平考試成績在高考錄取中的使用:

 。1)如何設(shè)置選考科目等次?各等次的比例和分差如何劃分?依據(jù)是什么?

  選考科目等次以學(xué)考成績合格為賦分前提,根據(jù)事先公布的`比例確定等級,例如可以細(xì)化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級,分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中,A+為滿分100分,相鄰兩級之間的分差均為3分。等次細(xì)化以后也可以體現(xiàn)出學(xué)生成績的高低,以3分為一個分差也可以體現(xiàn)出區(qū)分度。

 。2)如何確定選考科目成績占高考總成績的權(quán)重(即選考科目計入高考總成績的分值為多少)?

  選考科目以選擇3門為例,我認(rèn)為每一門滿分定為100分,高考成績總分為750分。

  (3)如何確定學(xué)業(yè)水平考試成績的有效期?

  學(xué)考成績可以以兩年為有效期。

  4、高考錄取批次和錄取模式(如:“專業(yè)+院!钡闹驹柑顖蠓绞剑└母飳Ω咧薪虒W(xué)的影響。

  高考錄取批次和錄取模式的改革對高中教學(xué)會產(chǎn)生很多影響,如走班制的實施,選考科目的選擇和班級的設(shè)置,三年一體化如何實施,對于語數(shù)外和選考科目的時間如何分配,考試時間如何選擇,教師如何調(diào)配等問題都要經(jīng)過深思熟慮。

  5、如何進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價,有效引導(dǎo)中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在高校錄取時的參考作用。

  一是建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn),注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。二是嚴(yán)格程序,強(qiáng)化監(jiān)督,確保公開透明,保證內(nèi)容真實準(zhǔn)確。三是各省(區(qū)、市)制定綜合素質(zhì)評價基本要求,學(xué)校組織實施。轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  6、另一次外語考試以何種方式進(jìn)行(單獨組織或隨學(xué)考進(jìn)行)?安排在什么時間合適?

  另外一次外語考試隨學(xué)考進(jìn)行,方便統(tǒng)一組織,避免單獨準(zhǔn)備外語考試帶來的壓力。安排在10月比較合適。

  7、高職?普猩c普通高考分離后,高中畢業(yè)生報考高職?圃盒5耐緩郊爸贫仍O(shè)計時需要考慮的內(nèi)容有哪些?

  在高職?普猩c普通高考分離后,高中畢業(yè)生報考高職?疲瑢嵭锌忌灾鲌罂,普通高中生以學(xué)考成績?yōu)榛疽罁?jù),高校確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規(guī)則,并在招生章程中公布要參加相應(yīng)報考學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試,考生參加相應(yīng)學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試,高校對考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)性進(jìn)行綜合考量,擇優(yōu)錄取。同時考生可報考多所院校,并可被多所高校擬錄取,考生選擇確認(rèn)一所錄取高校。

  8、對我省高考的改革的其他意見或建議。

  對于我省高考的改革應(yīng)以其他試點省份的改革為基礎(chǔ)為藍(lán)本,結(jié)合我省教學(xué)實際制定出切實可行的方案,高考的改革方案不應(yīng)只是改革高考的考試方式,還應(yīng)考慮到錄取制度的改革,如改變當(dāng)前的集中錄取為更加靈活的多向選擇方式,加大高校和學(xué)生在報考時的自主權(quán);大學(xué)的專業(yè)設(shè)置,應(yīng)該更加重視在人才培養(yǎng)上的融合。

調(diào)研方案 篇5

  一.調(diào)查對象

  中南大學(xué)在校生。

  二.調(diào)查目的

  此次調(diào)查著重調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運(yùn)到的困難。還能通過這次調(diào)查,使我能把課本的知認(rèn)和社會實踐結(jié)合起來。

  三.調(diào)查內(nèi)容:

  大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風(fēng)險問題的考慮,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

  四.調(diào)查方法:

  此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法,在中南大學(xué)開展。調(diào)查方式采用攔截進(jìn)行訪問,既在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)攔截大學(xué)進(jìn)行訪問。

  五.調(diào)查時間安排

  問卷設(shè)計10月20日,調(diào)查時間10月23日。

  六.?dāng)?shù)據(jù)分析

  數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel,利用其進(jìn)行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

  關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷

  親愛的大學(xué)生朋友:

  你好!我是中南大學(xué)電子商務(wù)0502班的一名學(xué)生,為了更好的了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),你是否有此想法了,我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查,感謝你的參與。

  1.您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是()

 。1)認(rèn)同,是實現(xiàn)理想的一個途徑(2)應(yīng)該會是一個不錯的選擇.

 。3)反對,大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(4)其它

  2.大學(xué)期間,你是否擔(dān)任過班干部,學(xué)生會或某社團(tuán)組織的學(xué)生干部:

  (1)是(2)否

  3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間,你會選擇:

  (1)工作(2)自主創(chuàng)業(yè)

  4.在創(chuàng)業(yè)之前,您會做哪些預(yù)備?()

  (1)參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽(2)看創(chuàng)業(yè)書籍(3)到企業(yè)實習(xí)(4)求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家(5)其它

  5.您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為:()

 。1)開辦一個企業(yè)(公司)(2)只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

 。3)開發(fā)一項前沿的科技項目(4)其它

  6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法:

  (1)是(2)否

  7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好?()

 。1)很有愛好(2)比較有愛好(3)一般(4)不是太感愛好(5)沒愛好

  8.假如就業(yè)壓力過大,你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè):

 。1)是(2)否

  9.假如學(xué)校和社會都提供較多的幫助支持,你是否會自主創(chuàng)業(yè):

 。1)是(2)否

  10.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持?(任選兩項)()

  (1)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持(2)社會化專業(yè)化治理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)(3)政策支持(4)宣傳鼓勵(5)政府不應(yīng)該扶持,不應(yīng)再出臺過多的這類政策,使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)(6)其它______________________________

  11.您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能?()

 。1)老師授課(2)活動加練習(xí)(3)親身實踐(4)其它

  12.您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),應(yīng)該采取何種鼓勵措施?(任選兩項)()

 。1)學(xué)校提供配套資金(2納入大學(xué)科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

  (3)將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課(4)其它

  13.你所在的學(xué)校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育:

 。1)是(2)否(3)不知道

  14.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育:

  (1)創(chuàng)新教育(2)心理教育(3)實踐能力培養(yǎng)(4)團(tuán)隊精神培養(yǎng)(5)其它

  15.假如要自主創(chuàng)業(yè),你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進(jìn)行咨詢:

  (1)是(2)否

  16.你對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的`了解程度是:

 。1)十分了解(2)一般了解(3)僅限于聽說(4)不了解

  17.你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備哪些素質(zhì):

 。1)強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神(2)出色的溝通及交際能力(3)較好的專業(yè)知識(4)治理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(5)良好的社會關(guān)系(6)其它

  18.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里?(可多選)()

 。1)年輕有活力,勇于拼搏(2)專業(yè)素質(zhì)較高(3)學(xué)習(xí)能力強(qiáng),有創(chuàng)新精神(4)網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)(5)其它__________

  19.假如要自主創(chuàng)業(yè),你會從事哪一行業(yè)的工作:

  20.你所學(xué)的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度:

 。1)緊密聯(lián)系(2)聯(lián)系較少(3)無關(guān)

  21.你認(rèn)為以下因素對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何?請按重要性依次打分:

  家庭條件

  個人能力

  學(xué)歷

  資金

  社會關(guān)系

  社會環(huán)境

  最大

  比較大

  一般

  較小

  最小

  22.假如要自主創(chuàng)業(yè),你的目的是:

 。1)賺錢(2)實現(xiàn)自我價值(3)為社會服務(wù)(4)積累經(jīng)驗(5)其它

  23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么?()

 。1)賺更多的錢(2)解決就業(yè)(3)想自己當(dāng)老板(4)其它

  24.你是否考慮過風(fēng)險問題:

 。1)是(2)否

  25.假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學(xué)業(yè)沖突,您將如何處理?()

 。1)休學(xué)創(chuàng)業(yè)(2)邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)(3)放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)(4)找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)

 。5)其它

  26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗,你認(rèn)為你會怎么辦:

 。1)放棄(2)總結(jié)經(jīng)驗,重新開始(3)其它

  27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化,即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()

 。1)“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險較小,投資較少,工作穩(wěn)定

  (2)“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板,即使冒著風(fēng)險也可賭一把

  (3)隨大流,“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報就可以了

 。4)先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ),以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

  28.當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時您會()

  (1)向政府部門申請資金(2)向銀行貸款(3)吸引風(fēng)險投資

 。4)向親朋好友借錢(5)自己積累(6)其它__________

  29.您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座?()

 。1)有(2)沒有

  30.假如有,您參加的目的是(可多選)()

 。1)了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法(2).明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢(3)多熟悉一些有經(jīng)驗的人(4)其它________________

  31.您參加過多少次這類講座或培訓(xùn)?()

 。1)1~2次(2)3~5次(3)5次以上

  32.您認(rèn)為這些講座或培訓(xùn)對您是否有幫助?()

 。1)幫助很大(2)有些幫助(3)一般(4)幫助不大(5)基本沒有幫助

  33.您所參加的活動類型是:(可多選)()

 。1)教授講座(2)創(chuàng)業(yè)成功人士報告(3)實際技能培訓(xùn)(4)其它

  34.您是否希望多舉辦一些這樣的活動?()

  (1)是(2)否

調(diào)研方案 篇6

  為貫徹落實全國人才工作會議精神,實施"優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)"的戰(zhàn)略目標(biāo),實現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,根據(jù)科技是第一生產(chǎn)力、發(fā)展是第一要務(wù)、人才資源是第一資源的科學(xué)判斷,開展信息產(chǎn)業(yè)"人才強(qiáng)業(yè)"戰(zhàn)略規(guī)劃研究。為做好此項工作,特組織有關(guān)部門對信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)情況開展專題調(diào)研。調(diào)研工作方案如下:

  一、調(diào)研目的

  根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)人才特點,分析研究信息產(chǎn)業(yè)"由大到強(qiáng)"對人才的需求,系統(tǒng)掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀,了解人才隊伍建設(shè)面臨的突出問題和困難,提出進(jìn)一步加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的政策措施,制定信息產(chǎn)業(yè)人才強(qiáng)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。

  二、調(diào)研對象

  各省市信息產(chǎn)業(yè)主管部門,行業(yè)協(xié)會,直屬單位,各集團(tuán)公司,研究院所及相關(guān)單位。

  三、調(diào)研方式及內(nèi)容

  請各有關(guān)單位組織力量,根據(jù)本通知要求,對當(dāng)?shù)丶氨締挝恍畔a(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)工作開展調(diào)查研究,通過重點調(diào)研和個案分析,總結(jié)人才隊伍建設(shè)方面的成功經(jīng)驗,研究分析人才工作面臨的問題和困難,提出對信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見和建議,并形成有針對性的調(diào)研分析報告。我部將組織信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)研討、交流會。

  四、調(diào)研要求

  (一)高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

  信息產(chǎn)業(yè)人才情況調(diào)研工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,對了解和掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀,進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)具有重要的意義。各地區(qū)、各部門要高度重視,加強(qiáng)對調(diào)研工作的.領(lǐng)導(dǎo),精心組織和籌劃,保證調(diào)研工作的順利實施。

  (二)求真務(wù)實,確保調(diào)研質(zhì)量。

  要本著實事求是、求真務(wù)實的精神,扎實深入地做好各項調(diào)研基礎(chǔ)工作,確保調(diào)研數(shù)據(jù)的完整、準(zhǔn)確。要注意發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真分析問題和總結(jié)問題,借鑒成功經(jīng)驗,為加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提出切實可行的建議和措施。

 。ㄈ┩怀鲋攸c,保證調(diào)研進(jìn)度。

  此次調(diào)研工作時間緊、任務(wù)重,各單位接到通知后要盡快組織啟動調(diào)研工作。為保證調(diào)研進(jìn)度,在調(diào)研過程中要突出工作重點,講求工作方法,高效率、高質(zhì)量的完成調(diào)研工作。

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