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小學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗分享發(fā)言稿范文
在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗分享發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)輔導(dǎo)員的工作，我個人認(rèn)為，和班主任的工作沒有什么嚴(yán)格的界限，針對高年級學(xué)生的年齡特點，我的輔導(dǎo)員工作可以概括成十個字：信任、公平、班規(guī)、自主、愛心。
首先，信任是師生互相溝通的橋梁。
人與人，只有互相信任，才可以以誠相待。班上有的孩子行為習(xí)慣不是很好，有的性格孤僻，有的學(xué)生甚至有“小偷小摸”的惡習(xí)。在班集體中，同學(xué)們往往對他們“另眼相看”，如果老師也時時對他們加以嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，那么這些孩子多半就會自暴自棄。記得我在新安晚報上看過一篇文章，名字叫《不要“欺人太甚”》，是美籍華人劉墉先生教育子女的經(jīng)驗之談。他說的很好，就是說作為家長和老師千萬不能揪著孩子的毛病不放，而是要給予足夠的信任。我想對于前面講的這些的孩子，要讓他在老師的眼里看信任，愛護(hù)和期望，這樣往往能達(dá)到最佳效果，實現(xiàn)心靈的溝通與交流。
第二、公平是教師建立威信的根本
現(xiàn)在的孩子，別看年齡不大，其實他們的心里都有一桿秤，時刻能掂量出老師是否偏心。因此，每講一句話，每做一件事時，我都在心里想想，這樣說、這樣做，是否對每個人都公平了。無論誰做錯了，該批評的批評，決不偏袒。有什么表現(xiàn)的機(jī)會，盡可能讓所有的學(xué)生都能夠張揚個性。使每個學(xué)生認(rèn)識到，班級中的每個人都是平等的，這樣，自然而然，老師在學(xué)生的心目中就有了威信。
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