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語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-30 07:24:45 計(jì)劃 我要投稿

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

  光陰如水,我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編整理的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  一、預(yù)習(xí)

  (一)預(yù)習(xí)的內(nèi)容

  1.通讀一遍課文(默讀),讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)出生字詞和多音形近字。

  2.查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

  3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

  (二)要求

  1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文。

  2.寫(xiě)出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)

  3.生字詞注音并釋義。

  4.寫(xiě)出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

  5.寫(xiě)出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法感受最深的理解。

  6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(wèn)(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

  7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽(tīng)講,提高課堂效率。

  二、課堂學(xué)習(xí)

  1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問(wèn)質(zhì)疑,交流自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

  2.善于懷疑、敢于發(fā)問(wèn),勇于回答問(wèn)題。

  3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

  記敘文:(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語(yǔ)言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

  小說(shuō):(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語(yǔ)言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線(xiàn)索、細(xì)節(jié)等)(3)社會(huì)環(huán)境如何?(背景、場(chǎng)所、景物、人際等)

  散文:(1)文章的“形”是怎樣散的`?(選材、時(shí)空、語(yǔ)言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線(xiàn)索、結(jié)構(gòu)、過(guò)度、照應(yīng)等)

  議論文:(1)中心論點(diǎn)是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語(yǔ)言特點(diǎn)?

  說(shuō)明文:(1)說(shuō)明對(duì)象是什么?(2)說(shuō)明了什么特征?(3)運(yùn)用了什么說(shuō)明順序?(4)采用了什么說(shuō)明方法?(5)語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

  4.深入鉆研課文,對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問(wèn)”的習(xí)慣

  (1)文章寫(xiě)了什么?(2)怎樣寫(xiě)的?(3)為什么這樣寫(xiě)?(4)能不能寫(xiě)得更好些

  三、單元與學(xué)月檢測(cè)

  1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,所以檢測(cè)不可怕。

  2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了準(zhǔn)確檢測(cè)同學(xué)們掌握的語(yǔ)文知識(shí)和形成能力。

  3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的情況,有效幫助學(xué)生明確知識(shí)漏洞。

  四、語(yǔ)文活動(dòng)

  1.每周讀一篇好文章,談?wù)劯惺,?xiě)寫(xiě)讀后感。遨游在美文的世界里,味道好極了,有機(jī)會(huì)的話(huà),晚自習(xí)推薦給大家,說(shuō)說(shuō)推薦理由。

  2.每周背一篇或一首古詩(shī)文,輕松就搞定了,三年初中下來(lái)我可能成為背誦的神童啦!

  3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,這可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神大餐,每天有空就翻閱,不知不覺(jué)怎么就啃完了。

  4.寒暑假怎么過(guò)?可以逛街,順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字,寫(xiě)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童,體驗(yàn)社會(huì)生活,如果有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游,飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然,順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受,不又在學(xué)語(yǔ)文嗎?

  5.課前一分鐘新聞報(bào)道,我喜歡的名言,講個(gè)小故事、小笑話(huà)等,課堂學(xué)習(xí)的小佐料,我樂(lè)于接受。

  6.每天堅(jiān)持寫(xiě)150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫(xiě)一手好字了。

  五、養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

  1.隨時(shí)攜帶使用工具書(shū)的習(xí)慣,老師不定時(shí)檢查。

  2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái),努力記住它。

  3.寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、做摘抄的習(xí)慣。

  4.做課堂筆記的習(xí)慣。

  5.獨(dú)立思考,勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

  6.珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

  2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不東張西望,不和周?chē)?人說(shuō)悄悄話(huà)。

  3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

  4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。

  5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

  6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整,不能胡涂亂畫(huà)。

  7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。

  8、提前預(yù)習(xí)新課。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  一、讀書(shū)計(jì)劃。閱讀你喜歡的兩本名著,每天寫(xiě)不少于500字的讀書(shū)筆記。

  二、做好社會(huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容:你所在村莊、社區(qū)里你同齡人的讀書(shū)情況。調(diào)查

  現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的可行方法,并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

  三、預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容:《唐詩(shī)宋詞選讀》。注意做到:

  1、先閱讀,結(jié)合注解,掃除字詞句障礙。

  2、查閱資料,理解詩(shī)詞的.大意。

  3、背誦積累你喜歡的經(jīng)典語(yǔ)詞句。

  4、找出疑問(wèn)提出問(wèn)題。

  希望同學(xué)們?cè)诩倨诶镏贫ê米飨r(shí)間和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃,圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  新學(xué)期,新氣象。在新的一學(xué)期里,我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里,我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  在語(yǔ)文方面,我會(huì)做到課前預(yù)習(xí),認(rèn)識(shí)本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后,我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文,做到;溫故而知新;。除此之外,我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍,開(kāi)闊我的知識(shí)面。同時(shí),也會(huì)做一些語(yǔ)文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的;查漏補(bǔ)缺;。

  以上就是我的.新學(xué)期計(jì)劃,希望我的計(jì)劃能給我?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  高三這個(gè)短暫又充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性的寒假要到來(lái)了,這段假期里,對(duì)于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),是非常寶貴的。所以我也為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這個(gè)寒假里好好把自己的語(yǔ)文科目鞏固一下,希望在最后的一個(gè)學(xué)期里實(shí)現(xiàn)新的突破。

  其實(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶潜容^好的,但是我覺(jué)得在這一門(mén)科目上,我還有很多很多的方面是需要去拓展和鞏固的。比如說(shuō)寫(xiě)作上,比如說(shuō)文言文上,都是存在著一些缺陷的,因此,這個(gè)寒假,我在綜合安排好了其他科目的基礎(chǔ)上,我會(huì)重點(diǎn)提升自己的語(yǔ)文。學(xué)習(xí)上最怕的就是不溫不火,所以,這次我想把自己最擅長(zhǎng)的一門(mén)科目先學(xué)好,其他的科目再去慢慢提升。

  在這個(gè)寒假里,語(yǔ)文是我全部科目中最著重的一個(gè)部分,因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)它,我就想做到極致。我的計(jì)劃是如下這樣的:

  1、每天清晨花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀課文。朗讀是一種提升語(yǔ)感最快捷的方式,在清晨朗讀有利于提高我們的記憶里。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的記憶里是非常好的,對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)需要記憶的科目來(lái)說(shuō),朗讀是很有幫助的。

  2、平時(shí)花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書(shū),可以包括自己的教材或者是課外書(shū)。其實(shí)在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為我們還是需要不斷去接觸課外書(shū)籍的,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都是處于比較疲憊的一個(gè)階段,所以當(dāng)我們?nèi)ソ佑|一些新鮮的領(lǐng)域的時(shí)候,我們的精神可能還會(huì)更加振奮一些了。

  3、提高自己的.寫(xiě)作技巧。我在寫(xiě)作這一部分并不是很優(yōu)秀的,我認(rèn)為我還有很大一部分的空間是可以去提高的。平時(shí)考試中,我的作文分絕大部分都是處于中等的,所以這也是我此次寒假中需要提高的一個(gè)方面。

  4、多去積累字詞,把文言文的課文加倍熟悉。其實(shí)到了這個(gè)階段,我認(rèn)為最難的一個(gè)地方就是我們的文言文了,這的確是一個(gè)需要花費(fèi)不少心力的地方。有時(shí)候我也會(huì)被文言文困倒,雖然說(shuō)我是一個(gè)比較喜歡古文的人,但是想要掌握好文言文并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。所以寒假里我會(huì)多去閱讀文言文,理解文言文,多加積累一次字詞。

  語(yǔ)文這個(gè)科目是我一定要突破的一個(gè)科目,這次寒假,我一定拿出自己全部的力氣來(lái),為自己的語(yǔ)文成績(jī)拼搏一次,我希望不遠(yuǎn)的未來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)能夠在班里拿到一個(gè)更好的名次,為我的總體排名貢獻(xiàn)一些力量。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  新學(xué)期來(lái)了,我要為自己定一個(gè)新的目標(biāo),新的計(jì)劃。

  課前,我要認(rèn)真的`學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文,認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)筆記。將不認(rèn)識(shí)的字和詞標(biāo)出來(lái)。

  課上我要認(rèn)真聽(tīng)講,將預(yù)習(xí)中標(biāo)出來(lái)的字和詞學(xué)會(huì),真正掌握。積極回答問(wèn)題,認(rèn)真地做好課堂筆記。不在課堂上開(kāi)“小會(huì)”。書(shū)寫(xiě)我要改調(diào)寫(xiě)不好的毛病,我要認(rèn)真地寫(xiě),寫(xiě)得工工整整。我也要多練一下書(shū)法。朗讀也要多下苦功,我要早早到校,不早到也不晚到。我要背誦一百首古詩(shī)詞,將讀的好文章都背下來(lái)。

  課下認(rèn)真地完成作業(yè),仔細(xì)觀察,用自己學(xué)到知識(shí),將生活中平凡的事物寫(xiě)成不平凡的文章。我要寫(xiě)100篇作文,發(fā)到報(bào)紙上50篇。

  這就是我的語(yǔ)文計(jì)劃。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到期末,馬上又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,我也應(yīng)該給自己定復(fù)習(xí)計(jì)劃了。

  首先,我要利用好最美好的時(shí)光——早晨,好好的讀書(shū)!人們都說(shuō)一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨!這么寶貴時(shí)間我怎能放過(guò)呢?每天早晨起床,我要用10分鐘的時(shí)間好好背誦課文和每個(gè)單元的“日積月累”。在學(xué)校的早讀時(shí)間,我也不會(huì)放過(guò)喲!

  然后,我要將握每一節(jié)語(yǔ)文課的分分秒秒。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言,學(xué)習(xí)別人的復(fù)習(xí)方法,還要和小組同學(xué)合作、討論、交流和鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。記住“好記性不如爛筆頭”,所以我還必須將老師的重點(diǎn)記下來(lái)。

  課后,我不能像過(guò)去那樣出去玩了,要在教室整理課堂上做的筆記。遇到不會(huì)的問(wèn)題要虛心和同學(xué)或者老師請(qǐng)教。老師布置的作業(yè)要按要求一絲不茍地完成。

  最后,我要利用放學(xué)回家的時(shí)間,每三天復(fù)習(xí)一個(gè)單元,將每一個(gè)單元的字、詞、句和需要背誦的課文等牢牢地記在腦海里,然后自主的找一張相關(guān)的'試卷做一做,檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)效果。

  我期末的奮斗目標(biāo)是:88分。我相信,按我的計(jì)劃,經(jīng)過(guò)努力,我一定會(huì)達(dá)到的。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  初一年級(jí),是初中階段打基礎(chǔ)的一年,為了學(xué)好語(yǔ)文,做個(gè)合格的中學(xué)生,特制訂以下計(jì)劃。

  一、預(yù)習(xí)

  1。在講新課以前,先朗讀一遍課文,找出生字、生詞,給生字注音,解釋生詞。通過(guò)看書(shū)上注解或查閱參考書(shū)了解文章的作者、寫(xiě)作年代、歷史背景等。

  2。精讀一遍課文,仔細(xì)品味課文中每一個(gè)詞、句,理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來(lái)記在筆記本上或在書(shū)上注明。

  3。速讀課文。自己劃分段落,歸納大意,總結(jié)中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn),把這些簡(jiǎn)要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。

  二、上課聽(tīng)講

  1。上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,決不三心二意,當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容,并且認(rèn)真做語(yǔ)文筆記。

  2。養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,上課積極回答問(wèn)題,克服愛(ài)面子的缺點(diǎn)。對(duì)于老師提出的問(wèn)題,不論有沒(méi)有把握,只要有想法,就要大膽回答,即使因理解不對(duì),答錯(cuò)了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯(cuò)在哪兒,為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。課上如有沒(méi)聽(tīng)懂或有疑問(wèn)的地方,要及時(shí)提出。在預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題如果老師沒(méi)講到,要及時(shí)提出,向老師和同學(xué)求教。

  3。別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽(tīng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,別人答的與自己想的一樣,要認(rèn)真聽(tīng),決不沽沾自喜;如果別人答錯(cuò)了,也要認(rèn)真聽(tīng),要從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好,要問(wèn)個(gè)為什么:他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí)。

  三、課下復(fù)習(xí)和作業(yè)

  1。下課把老師課上所講的內(nèi)容及時(shí)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,做到全部掌握。對(duì)老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問(wèn)題。

  2。在復(fù)習(xí)的'基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè)?朔粡(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。

  3對(duì)口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。

  四、小結(jié)

  1。每學(xué)完一課書(shū)作一次課小結(jié)。內(nèi)容是:生字注音,生詞解釋?zhuān)髡叩膰?guó)籍、生活時(shí)代和對(duì)他的評(píng)價(jià),劃分段落的方法,中心思想,寫(xiě)作特點(diǎn)。

  2。每學(xué)完一個(gè)單元作一次單元小結(jié)。重點(diǎn)是比較各課在內(nèi)容和寫(xiě)法上的異同點(diǎn),寫(xiě)出自己在思想、知識(shí)和能力方面的主要收獲。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下:

  1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5-6小時(shí)

  2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。

  3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,大家應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。知識(shí)強(qiáng)化,合理利用時(shí)間,統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的`學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

  4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?梢园阎R(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯(cuò)的題目放在智能測(cè)評(píng)里我的錯(cuò)題本里面,做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

  5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開(kāi),擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。

  6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

  7、有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教旁邊的同學(xué),或課任老師,及時(shí)解決掉!

  8、每天晚飯前后應(yīng)有自己的放松時(shí)間,可以到操場(chǎng)或馬路上走一走,看一看風(fēng)景,這樣既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又放松了緊張的學(xué)習(xí)壓力。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  1、上課要認(rèn)真聽(tīng)講,跟著老師走

  2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書(shū)

  3、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活

  4、把基礎(chǔ)(字詞,古詩(shī),文言文注釋?zhuān)膶W(xué)常識(shí))打牢

  5、多閱讀名著

  6、注意總結(jié)文言文的知識(shí)

  第一:主要是多看參考書(shū),看字 詞 句。

  第二:提高閱讀能力的方法就是上課聽(tīng)老師講多記筆記,把作者的意圖整懂,明白他寫(xiě)的是什么,表達(dá)的是什么。

  寫(xiě)作文不僅靠多讀書(shū)而且還要有寫(xiě)作的基礎(chǔ),就是寫(xiě)議論文就要以一件事展開(kāi)討論,比如這件事的好處壞處,對(duì)社會(huì)的影響等著手寫(xiě)。

  我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)用,本來(lái)上了一周的課還要補(bǔ)習(xí),身體和心理都著不住,心情也就不好,上課就沒(méi)有激情了。如果真要上補(bǔ)習(xí)班,那就是班上的尖子生,像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。

  第三:文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納,基本上參考書(shū)上有。

  怎樣學(xué)好語(yǔ)文

  孔子說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。

  只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。

  其次,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀,好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶你的性情。不過(guò),不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái),并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當(dāng)遇到疑點(diǎn),難點(diǎn)時(shí),也要記下來(lái),與旁人討論,聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高。

  而且,閱讀量大,知識(shí)就會(huì)十分豐富,一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高,眼界就會(huì)更廣,況且,寫(xiě)作也需要素材,只有多看書(shū),多留心身邊的事,將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái),寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌,寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”也就是說(shuō)只有多讀書(shū),才能寫(xiě)出好文章。大都知道這是什么意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少,所以,能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人,也就是說(shuō),我們要學(xué)會(huì)閱讀,要喜歡去閱讀,當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的.時(shí)候,要去思考它的內(nèi)涵,去思考它的寫(xiě)作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中,取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有,要好問(wèn),要記住不懂就要問(wèn),特別是讀課外的古文言文,古詩(shī)、詞時(shí),其中有些字、詞、句我們不能完全理解的,這就需要去查工具書(shū),如果工具書(shū)中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及時(shí)去問(wèn)老師,及時(shí)地弄明白,這樣才能學(xué)好古詩(shī)文,切記千萬(wàn)不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因?yàn)槿赵路e累,會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。

  語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù),它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí),去品味,去發(fā)揚(yáng),讀就是要去獲取知識(shí),去欣賞。語(yǔ)文這門(mén)藝術(shù),而說(shuō)與寫(xiě)則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn),是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣,我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)作,多寫(xiě)才能提高,才能真正把文章寫(xiě)好,在與別人的交談中,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí),這樣,我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。

  懂得了這些,再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了,反而會(huì)覺(jué)得是一種享受,當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí),不學(xué)好也難了!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃11

  1.每學(xué)完一課都是復(fù)習(xí)的課堂上所學(xué)的知識(shí)和書(shū)上的內(nèi)容.

  2.每學(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課,有不懂的問(wèn)題畫(huà)起來(lái),在課堂上問(wèn)老師和同學(xué).

  3.所學(xué)的生字的音,形,意要牢牢記住.

  4.每學(xué)完一課后,把好詞佳句積累起來(lái).

  5.每學(xué)完一課后,把自己的感受寫(xiě)在日記本上,使對(duì)課文的印象更深.

  6.要多看課外書(shū),增長(zhǎng)知識(shí).

  7.預(yù)習(xí)新課時(shí),注意收集有關(guān)課文的`資料,就能加深對(duì)文章思想感情的理解,有助于知識(shí)的增長(zhǎng).

  8.在閱讀課文的時(shí)候,要從閱讀的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想.閱讀的時(shí)候先要讀通讀懂,獨(dú)立閱讀思考,理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,想到與課文有關(guān)的人和事,景和物,情和理.

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃12

  對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)面臨中考。想要在考試中脫穎而出,進(jìn)入一所理想的高中,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有沒(méi)有嘗試為自己量身定制一套屬于自己的初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?一套好的計(jì)劃可以幫助你在有限的時(shí)間里找到有效的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率,在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。一起來(lái)看下初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定吧。

  初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃之第一輪,對(duì)初中這三年所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),尤其是中考的必考點(diǎn)進(jìn)行完整的梳理,包括基礎(chǔ)知識(shí)九大考點(diǎn)、綜合性學(xué)習(xí)三類(lèi)題、閱讀三大文體、作文?既(lèi)等等。不僅要做好書(shū)面整理工作,還要把所有的知識(shí)點(diǎn)在腦中過(guò)一遍。做到知識(shí)點(diǎn)無(wú)遺漏。

  初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃之第二輪,是根據(jù)自身的知識(shí)掌握情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。因?yàn)槊恳粋(gè)知識(shí)點(diǎn)都很重要,一旦存在漏洞就很有可能會(huì)影響到整道題的'準(zhǔn)確性,從而影響整體的分?jǐn)?shù)。每位同學(xué)的情況都不一樣,只有自己最了解自己,準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本。把遺漏的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái),配合習(xí)題牢固掌握它。

  初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃之第三輪,重難點(diǎn)突破。其實(shí)中考語(yǔ)文很多板塊,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備,是可以做到不失分的。例:名句默寫(xiě)、名著閱讀、議論文等。作為重點(diǎn)難點(diǎn),同學(xué)們每天都要對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行背誦。每天都要看,確保完全弄懂。

  初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃最后一個(gè)工作也很關(guān)鍵,那就是練習(xí)。選一些歷年的考題來(lái)做,看看它的出題方向,看看它涉及到了哪些考點(diǎn)。哪些考點(diǎn)的出現(xiàn)頻率最高。答案中是如何解題的。同樣的知識(shí)點(diǎn)換種考法自己還會(huì)不會(huì)做了。按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天堅(jiān)持去實(shí)施,相信肯定會(huì)取得不小的進(jìn)步!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃13

  1、勤讀課外書(shū)籍

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文,光讀’幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要大量地閱讀課外書(shū)籍,從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書(shū),必須做到珍惜時(shí)間,抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修善于利用“三上”的時(shí)間讀書(shū),即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書(shū)則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書(shū)背誦。古人勤奮讀書(shū)的精神值得大家學(xué)習(xí)。

  2、勤做讀書(shū)筆記

  讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà),學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法:1、摘抄、摘錄,2、做卡片,3、提要鉤玄,4、寫(xiě)讀后感。

  3、勤查詞典資料

  讀書(shū)要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書(shū)的習(xí)慣。ˉ車(chē)具書(shū)的`種類(lèi)很多,除了字典、辭典外,還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。最常用的工具書(shū)為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用宇字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱,而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去,同樣是大有收益的。

  4、勤于朗讀背誦

  朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法,是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準(zhǔn)氣足,節(jié)奏停頓合理,要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美,準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話(huà),要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳,語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致,節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán),具有音樂(lè)美。通過(guò)瑯瑯地朗讀,文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律,也都能體會(huì)出來(lái)了。背誦要下苦功夫?梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點(diǎn)背誦,然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用,這樣就可以做到終生不忘。

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