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中班分區(qū)計(jì)劃
區(qū)域活動(dòng)，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域
活動(dòng)正符合這一要求。
l 分區(qū)活動(dòng)常規(guī)：
幼兒可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)入不同的活動(dòng)區(qū)域，在同一活動(dòng)區(qū)中還可以選擇不同的活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容。我們?nèi)绻谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況，我們兩位老師經(jīng)過商量，決定把大人制定的意見和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行，而是讓幼兒通過自身的體驗(yàn)去尋找答案“怎么樣玩才會(huì)開心又不會(huì)影響別人？”當(dāng)問題提出，孩子們就會(huì)開始積極討論，各抒己見，共同總結(jié)有效的方法，形成區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，也只有通過幼兒自己的體驗(yàn)形成的規(guī)則才會(huì)轉(zhuǎn)化為幼兒活動(dòng)中自覺遵守的行為。
l 分區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)：
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由選擇活動(dòng)，這樣能更好的按照自己興趣、能力來進(jìn)行
活動(dòng)能使幼兒體驗(yàn)成功、愉快的機(jī)會(huì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。但發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性不等于老師在一旁做一個(gè)旁觀者，如果這樣，不僅不能發(fā)揮幼兒潛在的能力，反而會(huì)讓幼兒盲目的探索、無目的的操作。因此，在活動(dòng)中教師的任務(wù)不光停留在材料的提供上，還要適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)，讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高。
識(shí) 字 活 動(dòng) 區(qū) 計(jì) 劃
一、游戲識(shí)字活動(dòng)區(qū)教育目標(biāo)：
1、能聽懂普通話，喜歡聽故事、兒歌，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。
2、喜歡用語言與人交往，學(xué)會(huì)用普通話向別人表達(dá)自己的想法、要求。
3、在生活和游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣；教給幼兒閱讀的基本知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
4、教育幼兒愛護(hù)材料、不獨(dú)占活動(dòng)材料；學(xué)會(huì)合作與分享。
二、游戲識(shí)字活動(dòng)區(qū)月計(jì)劃：
時(shí)間
內(nèi)容
目的要求
準(zhǔn)備
三月
智力
拼版
1、培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣；
2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)將圖畫板與相應(yīng)的配圖板找到一起。
部分字卡
相應(yīng)的圖畫板（用拼插玩具制作）
四月
找朋友
1、能將簡單的字卡及相應(yīng)的圖卡找到一起。
2、初步學(xué)習(xí)穿繩、打結(jié)。
字卡，繩，貼有字、圖的玩具（用塑料餅干制作）
看看
說說
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣；
2、教給幼兒有關(guān)閱讀圖畫書的基本知識(shí)、技能、方法。
內(nèi)容簡單的單幅圖片每人一套。
五月
涂色
1、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色及相應(yīng)的漢字；
2、練習(xí)大面積涂色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知力。
水彩筆、畫有圖形的作業(yè)紙
找朋友
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的新字
2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)小肌肉群的感知力。
字卡、繩子、圖
六月
智力
拼版
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的新字；
2、提高拼插技能。
部分拼圖版和圖畫板
拼字
圖形
通過觀察、記憶、拼擺，提高幼兒對(duì)圖形、色彩的感知力。
寫有相應(yīng)字的實(shí)物圖形。
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