關(guān)于調(diào)研方案集錦8篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的調(diào)研方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)研方案 篇1
全國人大環(huán)資委調(diào)研組來丹考察調(diào)研的接待方案
根據(jù)省人大辦公廳和十堰人大通知，全國人大環(huán)資委全體會(huì)議暨“保障飲用水安全環(huán)境保護(hù)”研討會(huì)部分與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一行約60人，將在省、十堰市領(lǐng)導(dǎo)陪同下，于5月15日前來我市開展南水北調(diào)水源區(qū)考察調(diào)研活動(dòng)。為做好接待工作，擬定方案如下：
一、參加陪同領(lǐng)導(dǎo)：
孫詠平、徐榮、張濤、潘新萍、黃銘、王克林、劉軍。
二、具體接待日程
5月15日（星期二）
11:30政府大院集中，警車開道到土關(guān)埡高速路口迎接全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行。（參加迎接領(lǐng)導(dǎo)：潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）
12:30市賓館一樓餐廳午餐。（陪同領(lǐng)導(dǎo):孫詠平、徐榮、張濤、潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）
14:30警車開道，省、十堰市和我市陪同領(lǐng)導(dǎo)在市賓館集中乘坐考斯特大車，陪同全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行參觀丹江口大壩，并乘船實(shí)地考察水源保護(hù)工作狀況。（在船上，xxx代表市委、市政府向全國人大環(huán)資委調(diào)研組匯報(bào)丹江口市工作狀況）
具體路線：警車開道由市賓館---人民路---漢江大橋---漢江大道---參觀考察大壩---乘船到小太平洋實(shí)地考察丹江口南水北調(diào)水源區(qū)保護(hù)狀況（在船上聽取工作狀況匯報(bào)）。(市委辦、人大辦、政府辦、南水北調(diào)中線辦、環(huán)保局、接待辦負(fù)責(zé)人陪行，市人大辦、接待辦工作人員及新聞?dòng)浾唠S行。)
17:00由小太平洋回到后，警車開道送行全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行到土關(guān)埡高速路口。（參加送行領(lǐng)導(dǎo)：潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）
三、有關(guān)工作分工：
1、匯報(bào)材料由政府辦組織市南水北調(diào)中線辦、環(huán)保局等相關(guān)部門起草、審定后印120份，考斯特大車由政府辦落實(shí)；
2、午餐接待、游船聯(lián)系布置由市接待辦負(fù)責(zé)；
3、市南水北調(diào)中線辦負(fù)責(zé)聯(lián)系參觀大壩、介紹南水北調(diào)中線大壩加高工程狀況；
4、市委宣傳部負(fù)責(zé)做好新聞報(bào)道；
5、市公安局負(fù)責(zé)警車開道工作；
6、市人大辦負(fù)責(zé)綜合聯(lián)系協(xié)調(diào)。
調(diào)研方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過抓黨建信息調(diào)研，不斷增加黨建工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尋找解決黨建工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的有效途徑，加強(qiáng)組織人事干部作風(fēng)建設(shè)，提高組織人事干部分析問題和解決問題的能力，提升黨建工作水平，更好地服務(wù)全縣林業(yè)工作大局，同時(shí)為上級(jí)黨組織黨建工作決策提供基層支撐，為我縣黨建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、每月報(bào)送1至2篇黨建工作動(dòng)態(tài)或組工信息。2、每半年報(bào)送1至2篇理論調(diào)研文章。
三、調(diào)研內(nèi)容
一是圍繞基層黨建情況搞調(diào)研。（1）當(dāng)前基層黨組織黨建基本情況及主要職能；（2）基層黨組織履行職能存在的主要問題及相關(guān)建議；（3）基層黨組織“分類定級(jí)，晉位升級(jí)”工作情況及相關(guān)建議。 二是圍繞黨建熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題搞調(diào)研。重點(diǎn)進(jìn)行六個(gè)課題的研究：（1）構(gòu)建干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)常態(tài)機(jī)制問題研究；（2）完善干部考核選拔方式方法問題研究；（3）實(shí)現(xiàn)對(duì)干部嚴(yán)格有效管理監(jiān)督問題研究；（4）健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制問題研究；（5）健全黨員教育工作體系問題研究；（6）落實(shí)黨委黨組黨建工作責(zé)任制問題研究。
四、調(diào)研方式
一是通過課題研究報(bào)作品。采取深入基層黨組織實(shí)地和召開座談會(huì)聽情況相結(jié)合的'辦法調(diào)研，從剖析典型入手，分析情況，查找問題，研究決策，形成調(diào)研文章。二是通過抓亮點(diǎn)報(bào)信息。拓寬信息渠道，積極主動(dòng)挖掘基層黨建工作中的積極因素和亮點(diǎn)工作，多層次、多角度地總結(jié)分析基層黨建工作的典型人物和經(jīng)驗(yàn)辦法。
五、工作措施一是切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立局黨建信息調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記陳建鵬同志任組長，黨組副書記、局長祁懷鑫、副局長劉曉凡同志為副組長，其他班子成員、人教股負(fù)責(zé)同志、支部書記為成員，辦公室設(shè)在局人教股。二是明確工作任務(wù)。局黨建信息調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)調(diào)研作務(wù)的分配、活動(dòng)的組織工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)、信息的收集、調(diào)研材料的把關(guān)和上報(bào)工作，各支部書記負(fù)責(zé)調(diào)研活動(dòng)的組織和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的調(diào)研課題任務(wù)，同時(shí)至少每季度完成一篇黨建信息報(bào)送任務(wù)（一年至少四篇）。三是積極鼓勵(lì)投稿。大家積極采寫黨建信息，踴躍投稿，多出亮點(diǎn)，多出精品，以推動(dòng)我局黨建信息工作再上新的臺(tái)階。對(duì)于上刊的稿件，年底按照林業(yè)局信息獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予獎(jiǎng)勵(lì)。
調(diào)研方案 篇3
一、課題：《關(guān)于實(shí)現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋的`思考》
二、責(zé)任單位及責(zé)任人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×；教育局、××街道、××街道。
三、目的：通過對(duì)全區(qū)教育資源分布的調(diào)查研究，深刻分析新形勢(shì)下教育資源布局的基本特點(diǎn)，努力探索做好打造優(yōu)質(zhì)教育品牌、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的新方法，新路子。
四、實(shí)施過程：
1．制作、發(fā)放問卷調(diào)查表，了解基本情況，6月27日前完成；
�。ㄘ�(zé)任人：黃×、張×）
2．綜合、匯總情況，7月15日前完成；
（責(zé)任人：黃×、張×）
3．深入基層、學(xué)校了解情況，召開座談會(huì)
7月28日××街道、××學(xué)校7月29日××街道、××學(xué)校；
�。ㄘ�(zé)任人：張×、王×、范×、黃×、張×）
4．分析、交流調(diào)研情況，初步總結(jié)對(duì)策建議，8月21日前完成；
�。ㄘ�(zé)任人：×副區(qū)長、張×、王×、范×）
5．綜合調(diào)研材料，擬訂調(diào)研報(bào)告，9月22日前完成；
（責(zé)任人：×副區(qū)長、黃×、張×）
6．調(diào)研課題組討論、修改調(diào)研報(bào)告，9月28日；
�。ㄘ�(zé)任人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×）
7．調(diào)研課題結(jié)題，10月10日前完成。
注：調(diào)研時(shí)間可根據(jù)工作安排稍作調(diào)整。
調(diào)研方案 篇4
為進(jìn)一步了解和掌握我市各級(jí)城市管理行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)狀況、管理體系和運(yùn)行模式，研究隊(duì)伍建設(shè)工作中存在的突出問題和解決辦法，為上級(jí)機(jī)關(guān)制定政策和推動(dòng)全市隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)不斷前進(jìn)做好準(zhǔn)備。經(jīng)研究，支隊(duì)決定于3月份就全市城管行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)狀況開展一次調(diào)研活動(dòng)。具體方案如下：
一、調(diào)研時(shí)間
20xx年3月。
二、調(diào)研地點(diǎn)
全市十一個(gè)區(qū)城市管理行政執(zhí)法大隊(duì)及相關(guān)街道中隊(duì)。
三、調(diào)研內(nèi)容
1.當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展尤其是中隊(duì)規(guī)范化建設(shè)的基本狀況。
2.各區(qū)大隊(duì)、中隊(duì)兩級(jí)之間的管理模式和運(yùn)行機(jī)制；
3.基層中隊(duì)下街道的經(jīng)費(fèi)劃撥、人員規(guī)模和運(yùn)作情況；
4.各大隊(duì)辦公自動(dòng)化情況及對(duì)推廣使用《**市城市管理行政執(zhí)法辦案管理信息系統(tǒng)》的前期準(zhǔn)備情況；
5.對(duì)下一步工作的.打算，有何意見、建議；
四、調(diào)研人員組成
本次調(diào)研活動(dòng)由靳楠支隊(duì)長牽頭，支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分為四個(gè)調(diào)研小組，支隊(duì)機(jī)關(guān)各部門派員參加。具體如下：
第一組：**；
第二組：**下關(guān)大隊(duì)；
第三組：**大隊(duì)；
第四組：**六合大隊(duì)。
五、調(diào)研方式和步驟
本次調(diào)研活動(dòng)主要采取聽取各大隊(duì)介紹情況，召開座談會(huì)，走訪有關(guān)部門（中隊(duì)），實(shí)地調(diào)查，集中研討等方法進(jìn)行。調(diào)研活動(dòng)分三個(gè)階段：
1.準(zhǔn)備階段（3月1日至3月3日）
支隊(duì)成立調(diào)研小組，制訂調(diào)研方案；各大隊(duì)按照調(diào)研內(nèi)容收集有關(guān)資料，填寫相關(guān)表格（見附件1、2），做好發(fā)言準(zhǔn)備；
2.調(diào)查階段（3月6日至3月10日）
支隊(duì)各調(diào)研小組在支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下，分赴各大隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)各大隊(duì)安排兩個(gè)街道中隊(duì)作為實(shí)地調(diào)查對(duì)象。具體日程安排由各調(diào)研小組電話通知相關(guān)大隊(duì)。
3.匯總階段（3月13日至3月20日）
各小組分析調(diào)研材料、數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上匯總調(diào)研情況，撰寫調(diào)研報(bào)告報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)，供決策參考。
六、其他有關(guān)事項(xiàng)
1.請(qǐng)各區(qū)大隊(duì)提前準(zhǔn)備好書面匯報(bào)材料和調(diào)研活動(dòng)的安排；
2.不盡事宜，請(qǐng)電話聯(lián)系法紀(jì)督導(dǎo)中心。
調(diào)研方案 篇5
一、目的意義
全縣環(huán)保系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作，要著力體現(xiàn)為民、務(wù)實(shí)、清廉這一主題，要結(jié)合本系統(tǒng)環(huán)保工作實(shí)際，緊扣主題，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)要把查找和解決的問題搞清、找準(zhǔn)，為深入開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。
二、調(diào)研重點(diǎn)
黨的群眾路線教育調(diào)研工作，要緊緊圍繞環(huán)保中心工作開展，以落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，以解決群眾最關(guān)心反映最強(qiáng)烈的環(huán)境問題為重點(diǎn)，認(rèn)真查找本系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，使環(huán)保系統(tǒng)全體黨員干部從思想上真正向群眾靠攏，以實(shí)際行動(dòng)全心全意服務(wù)群眾。
重點(diǎn)突出查
1、認(rèn)真查找群眾對(duì)黨員干部工作作風(fēng)反映最集中的問題，查看環(huán)保工作重點(diǎn)防控點(diǎn)是否存在吃、拿、卡、要等不廉潔行為，是否存在工作效率低下服務(wù)意識(shí)差，是否存在包庇、袒護(hù)、縱容環(huán)境違法行為，是否存在亂收費(fèi)、亂罰款行為，是否存鋪張浪費(fèi)等問題。
2、認(rèn)真查找群眾最關(guān)心反映最強(qiáng)烈的環(huán)境問題，查看群眾環(huán)境信訪投訴案件是否按程序依法辦理，群眾的合理訴求是否得到滿足，環(huán)境問題是否得到有效解決，是否存在反復(fù)投訴不能及時(shí)處理到位等問題。
3、認(rèn)真查找環(huán)境執(zhí)法和監(jiān)管方面存在的突出問題，查看環(huán)境執(zhí)法是否存在違法違紀(jì)行為，環(huán)境監(jiān)管是否存在不牢、不到位現(xiàn)象，是否存在環(huán)境違法行為處理不嚴(yán)責(zé)任不清等問題。
4、認(rèn)真查找影響環(huán)境安全的隱患問題，查看是否建立健全環(huán)境應(yīng)急工作管理機(jī)制和預(yù)案制度，是否對(duì)存在環(huán)境污染風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)進(jìn)行排查梳理，是否建立汛期和節(jié)假日環(huán)境安全值班制度等問題。
三、方法步驟
結(jié)合我局實(shí)際，全縣環(huán)保系統(tǒng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作分五階段進(jìn)行。
1、動(dòng)員部署階段（5月13日前）。各股室、隊(duì)、站要按照我局的統(tǒng)一部署和方案要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)調(diào)研活動(dòng)的重要性和緊迫性，按照目標(biāo)要求精心組織，統(tǒng)籌安排，組織黨員干部進(jìn)行調(diào)研走訪，局副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范俯下身子深入基層、深入農(nóng)村、深入企業(yè)駐村駐企走訪調(diào)研，重點(diǎn)要深入包扶村商鎮(zhèn)商山村進(jìn)組入戶開展大走訪，以解民憂、解民困、解民怨為重點(diǎn)，深入群眾反映問題最多的地方去，真正做到走訪不走過程、不講排場(chǎng)、不搞形式，做到真查真訪真落實(shí)。
2、走訪調(diào)研階段（5月13日-5月31日）。局機(jī)關(guān)副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部走訪調(diào)研要緊扣調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)做到組組到、戶戶入，通過設(shè)立意見箱、召開群眾座談會(huì)、入戶調(diào)查等方式，廣泛征求群眾對(duì)我們環(huán)保工作的意見建議，要深究細(xì)找突出問題和存在的原因，如實(shí)填寫《民情聯(lián)心卡》。每個(gè)副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)至少要入三個(gè)組，不少于20戶，同時(shí)還要對(duì)下屬單位、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)大戶、貧困戶各調(diào)查聯(lián)系1戶，調(diào)研時(shí)間原則上不少于一周，做到困難群體、老黨員老干部、模范人物、復(fù)退軍人、兩代表一委員、重點(diǎn)信訪戶必訪。
3、梳理分析階段（6月1日-6月20日）。參與調(diào)查的領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)調(diào)研中掌握的實(shí)際情況、查找出的問題、征求的意見建議，認(rèn)真進(jìn)行歸納梳理，要召開群眾座談會(huì)、聯(lián)系所在鎮(zhèn)的包村領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門進(jìn)行溝通和銜接，及時(shí)有效地提出對(duì)策，確保問題按時(shí)得到解決。調(diào)研人員要填寫好《查找問題登記冊(cè)》、《責(zé)任落實(shí)登記冊(cè)》，并填寫發(fā)送《干部責(zé)任卡》和《群眾明白卡》。
4、集中整改階段（6月21日-7月31日）。按照邊調(diào)研邊整改的原則，對(duì)容易解決的，要組織力量集中解決；對(duì)不在環(huán)保職責(zé)范圍內(nèi)問題難題，要積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)處理；對(duì)解決有難度、短時(shí)間內(nèi)不能解決的問題，要細(xì)心向群眾解釋疏導(dǎo)，并提出相應(yīng)對(duì)策。調(diào)研人員要建立《解決問題銷號(hào)登記冊(cè)》，解決一件銷號(hào)一件，切實(shí)提高解決問題的能力和效率。
5、調(diào)研反饋階段（8月1日-8月15日）。參與調(diào)研的副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)要分別形成一【第有質(zhì)量、有深度、有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，于8月15日前報(bào)局黨的路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我局成立由局長賀有強(qiáng)為組長，副局長劉俊峰、陳勇為副組長，王強(qiáng)、代明、李琳、汪盼、田俊、徐斐、劉濤為成員的`領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于局辦公室，由劉俊峰副局長兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)要加強(qiáng)對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐調(diào)研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，推進(jìn)活動(dòng)有效開展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)。所有參與調(diào)研的黨員干部要認(rèn)真貫徹我局制定的《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施意見》，調(diào)研活動(dòng)輕車簡(jiǎn)從，按照縣級(jí)規(guī)定一律在鎮(zhèn)廉政灶和企業(yè)職工食堂就餐，盡可能不影響群眾日常生產(chǎn)生活。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳，營造氛圍。利用縣廣播、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等主流媒體廣泛宣傳動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將本此調(diào)研工作好的經(jīng)驗(yàn)、做法及時(shí)在單位學(xué)習(xí)專欄進(jìn)行宣傳，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改和落實(shí)，確保調(diào)研工作達(dá)到預(yù)期目的。
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌安排，務(wù)求實(shí)效。要正確處理開展黨的群眾路線教育實(shí)踐調(diào)研工作與當(dāng)前環(huán)保各項(xiàng)工作的關(guān)系，把調(diào)研工作要融入到環(huán)保實(shí)際工作之中，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，努力實(shí)現(xiàn)兩促進(jìn)、兩不誤。
調(diào)研方案 篇6
為了對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，制定出符合計(jì)算機(jī)系當(dāng)前以及未來若干年情況的軟件專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)規(guī)范和示范標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)系軟件教研室成立了專門的課題組，在學(xué)院統(tǒng)一安排、指導(dǎo)下利用假期進(jìn)行了一次關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置情況、企業(yè)實(shí)際工作情境、校企合作等的調(diào)研活動(dòng)。在系主任及書記的帶領(lǐng)下，分別走訪了東軟集團(tuán)、諾華軟件技術(shù)、易捷科技、華君科技等多家IT企業(yè)。
一、調(diào)研目的及需解決的問題
為了解目前企業(yè)對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況，掌握軟件技術(shù)人員所需的崗位核心能力及要求，為我院軟件技術(shù)專業(yè)的建設(shè)及人才培養(yǎng)提供決策依據(jù)，為進(jìn)一步加深具有實(shí)質(zhì)意義的校企合作成為可能，我們結(jié)合軟件技術(shù)專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行了企業(yè)的百題大調(diào)研。我系軟件技術(shù)專業(yè)的軟件測(cè)試方向是我系根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新增專業(yè)，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)可循，系內(nèi)教師對(duì)于人才培養(yǎng)目標(biāo)要求理解不一；崗位核心能力以及與之相關(guān)的企業(yè)工作任務(wù)也有待于進(jìn)一步驗(yàn)正，教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)也不一致，但是，顯而易見的是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)體系是本專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，崗位核心能力的確定是專業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，主干課和核心課是專業(yè)的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，是軟件技術(shù)專業(yè)辦出特色的基本點(diǎn)。軟件測(cè)試方向要有立足之地，必須找準(zhǔn)自己的生長點(diǎn)，在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)方面必須有自己的特色，為此，調(diào)查聽取企業(yè)及各用人單位對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置情況的意見和建議是非常必要的。
在本次調(diào)研的另一個(gè)重要目的是就進(jìn)一步深化實(shí)質(zhì)性的校企合作問題與企業(yè)進(jìn)行探討。
二、調(diào)查對(duì)象
及調(diào)查手段在調(diào)查前，我課題組廣泛征求意見，對(duì)教研室全體教師進(jìn)行分組確定每人主要的調(diào)研方向及調(diào)研任務(wù)，精心確定了調(diào)研對(duì)象，目標(biāo)主要鎖定在軟件技術(shù)開發(fā)企業(yè)。本次調(diào)研主要采取親臨企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)訪談，電話訪問，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，發(fā)放調(diào)查問卷相結(jié)合的方式。
三、調(diào)研結(jié)果分析
通過對(duì)本次調(diào)研結(jié)果的數(shù)據(jù)分析，97%的企業(yè)對(duì)我系軟件測(cè)試專業(yè)的設(shè)置、人才培養(yǎng)方案等給予了充分的肯定。軟件產(chǎn)業(yè)是國內(nèi)成長最快的產(chǎn)業(yè)之一，每年的增長速度超過30%。雖然各高校及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開設(shè)了軟件技術(shù)專業(yè)，專門培養(yǎng)軟件開發(fā)人才，但把軟件測(cè)試作為一個(gè)專業(yè)來設(shè)置的少之又少，根據(jù)目前掌握的情況遼寧地區(qū)我同類院校還未開設(shè)本專業(yè)。隨著軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，軟件產(chǎn)品的質(zhì)量控制與質(zhì)量管理正逐漸成為軟件企業(yè)生存與發(fā)展的核心。幾乎每個(gè)大中型IT企業(yè)的軟件產(chǎn)品在發(fā)布前都需要大量的質(zhì)量控制、測(cè)試和文檔工作，而這些工作必須依靠擁有嫻熟技術(shù)的專業(yè)軟件測(cè)試人才來完成。目前的現(xiàn)狀是：一方面企業(yè)對(duì)高質(zhì)量的測(cè)試人才需求量越來越大越大，另一方面國內(nèi)原來對(duì)測(cè)試技術(shù)的職業(yè)重視程度不夠，多數(shù)高校只把它作為軟件技術(shù)專業(yè)的一門課程來開設(shè)而沒有形成一個(gè)專業(yè)體系，因此國內(nèi)在短期將出現(xiàn)軟件測(cè)試測(cè)試人才嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象。
據(jù)中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)公布的粗略統(tǒng)計(jì)，目前國內(nèi)專業(yè)的軟件測(cè)試人才缺口達(dá)到30萬。因此我院開設(shè)軟件測(cè)試專業(yè)是可行的，是走在同類高校的前列，具有良好的發(fā)展前景。
四、存在的問題及解決的建議
1．學(xué)生普遍缺乏職業(yè)素養(yǎng)問題：本次調(diào)研中90%以上的企業(yè)反映我院學(xué)生具有高職學(xué)生的通病，缺乏基本的職
業(yè)素養(yǎng)，沒有職業(yè)規(guī)劃，在工作中存在眼高手低的現(xiàn)象，自我約束、自我學(xué)習(xí)能力較差。
建議：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。這一點(diǎn)我們除了在教學(xué)工作中給予重視之外，還可以借鑒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生走向企業(yè)之前有專門的教師，針對(duì)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行專門的系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之順利的'邁入職場(chǎng)。
另外，我們還注意到獲得用人單位好評(píng)的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)就很好，用人單位意見較大的學(xué)生平時(shí)在學(xué)校就較差。針對(duì)這一情況建議對(duì)學(xué)生在校期間把課程的學(xué)習(xí)和平時(shí)表現(xiàn)結(jié)合起來進(jìn)行匯總大排名，對(duì)發(fā)展前景好，待遇好，專業(yè)對(duì)口度高的合作企業(yè)按名次擇優(yōu)推薦。這樣不但提高了企業(yè)對(duì)我校學(xué)生的滿意度，為進(jìn)一步校企合作打下良好的基礎(chǔ)，而且對(duì)我院的校風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。
2．師資隊(duì)伍建設(shè)問題：本次調(diào)研中各企業(yè)對(duì)我專業(yè)的課程設(shè)置基本比較認(rèn)同，沒有大的意見，但對(duì)課程建設(shè)中的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容例如如何將學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際工作相結(jié)合提出一些建議。
建議：軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國的新興產(chǎn)業(yè)，而軟件測(cè)試作為一個(gè)專業(yè)單獨(dú)設(shè)置是近二年才開始的。任課教師面臨著知識(shí)更新和知識(shí)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的問題。建議繼續(xù)推動(dòng)教師的培訓(xùn)工作，把教師的自主學(xué)習(xí)與系統(tǒng)培訓(xùn)結(jié)合起來。
3．企業(yè)的對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求問題：遼寧地區(qū)的軟件企業(yè)發(fā)展不均衡。東軟作為IT技術(shù)企業(yè)的龍頭一支獨(dú)秀，大多數(shù)軟件企業(yè)的規(guī)模很小，人員數(shù)量少。因此在對(duì)人員的需求為一專多能，大多數(shù)從業(yè)人員既懂測(cè)試又會(huì)開發(fā)。
另外，不同的企業(yè)采用的開發(fā)技術(shù)、專業(yè)要求也不盡相同，對(duì)學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。
建議：在大基礎(chǔ)的前提下對(duì)學(xué)生按技術(shù)門類進(jìn)行小班授課，避免出現(xiàn)樣樣通，樣樣又不精通的情況。
調(diào)研方案 篇7
一、調(diào)研結(jié)果分析
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確告訴我們了對(duì)青少年開展德育教育的重要性，作為專業(yè)從事教育的學(xué)校理所當(dāng)然地應(yīng)肩負(fù)起主要的職責(zé)。多年，學(xué)校在對(duì)學(xué)生的德育教育中，無論在時(shí)間、精力還是人力、物力，都給予了極大的投入，可以說，學(xué)校在盡最大的努力將上級(jí)對(duì)德育工作的指示精神進(jìn)行貫徹落實(shí)。
但我們也清醒的意識(shí)到，目前的學(xué)校德育工作還存在很多不盡如人意的地方，特別是德育的實(shí)效性，一直是困擾學(xué)校的一個(gè)難題。德育實(shí)效性不明顯的原因是多方面的，需要我們進(jìn)行全面的分析，采取針對(duì)性的改進(jìn)措施，從而去逐步改變德育工作的現(xiàn)狀，逐步提高德育工作的實(shí)效。
大家習(xí)慣把對(duì)學(xué)生的道德教育責(zé)任歸給學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)校作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)這個(gè)特殊的地位決定的，這一點(diǎn)無可厚非。但是，學(xué)校的教育有著時(shí)空等局限性，特別是還有許多的因素會(huì)干擾、制約學(xué)校的教育，所以，學(xué)校德育的實(shí)效就會(huì)大打折扣。根據(jù)我們的實(shí)踐體會(huì)和本次對(duì)家長問卷、師生訪談等的結(jié)果分析，認(rèn)為影響學(xué)校德育實(shí)效的原因大致有以下幾個(gè)方面：
1、傳統(tǒng)觀念影響。“重智育而輕德育”這種觀念是非常普遍的，9%以上的家長都有這樣的認(rèn)識(shí)（其中2%的家長認(rèn)為是受目前的高考制度所迫才有這樣的觀點(diǎn)），7%以上的老師也是這樣的認(rèn)識(shí)，即使是學(xué)校德育工作中的骨干力量——班主任，也有6%以上的人是這樣的認(rèn)識(shí)。因?yàn)楹芏嗳藳]有從思想上認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，當(dāng)然就不會(huì)認(rèn)真去做有關(guān)的工作，我們的德育工作也就自然地打了折扣。
2、化考試壓力大。除了傳統(tǒng)觀念外，考試這個(gè)“緊箍咒”也在一定程度上影響了大家做好德育工作的精力和熱情，9%以上的老師、家長，為了學(xué)生（孩子）取得更好的成績，也自然就相對(duì)放松對(duì)學(xué)生（孩子）道德教育。
、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊。相對(duì)說，道德教育的好壞一般都很難量化，一般也很難單純用結(jié)果衡量好壞，評(píng)價(jià)的復(fù)雜性、標(biāo)準(zhǔn)的不確定性帶的后果是經(jīng)常打擊教育者有時(shí)甚至是被教育者的積極性，在調(diào)查中，60%以上的老師、家長認(rèn)為德育工作成效不明顯，70%以上的老師覺得做德育工作積極性不高，因?yàn)榭床怀龊脡�，辛苦是白辛苦�?/p>
4、社會(huì)的負(fù)面影響。學(xué)生離開學(xué)校后在其它時(shí)間、場(chǎng)合也在不斷地接受各種的教育，很多情況下這種教育多是一種行為表現(xiàn)，比學(xué)校老師的言語教育對(duì)學(xué)生的影響更大，所以，許多不良的行為大大地降低了學(xué)校正面教育的效果，幾乎百分之百的學(xué)生家長和老師都贊同這一觀點(diǎn)。
、學(xué)校自身的功利傾向。凡是工作都要講究成績好壞，所有單位為了提高工作效益都會(huì)有考核，學(xué)校也不例外，所以也出現(xiàn)了對(duì)德育工作的考核。但德育工作的特殊性給德育評(píng)價(jià)帶很大的難度，人的趨利性迫使德育工作者有時(shí)只能采取極端的、急功近利的、表面敷衍的一些做法實(shí)施德育，效果當(dāng)然不會(huì)好，0%以上的老師（7%以上的班主任）持有這樣的觀點(diǎn)。
四、思考和對(duì)策
基于以上分析，我們可以看到，目前制約學(xué)校德育實(shí)效提高的因素是多方面，而這幾個(gè)方面又都是相互關(guān)聯(lián)的，非常復(fù)雜的，不能指望在短期內(nèi)解決。從學(xué)校角度所，我們認(rèn)為，可以首先加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍（班主任）的建設(shè)，通過促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，使班主任的專業(yè)思想和專業(yè)知識(shí)能力得到發(fā)展和提高，然后運(yùn)用綜合手段，多管齊下，才能從根本上解決目前學(xué)校德育實(shí)效低下的問題，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。我們認(rèn)為，要解決這個(gè)問題，可以從以下幾方面入手：
1、堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向讓班主任“愿”做
我們堅(jiān)持認(rèn)為，班主任專業(yè)化發(fā)展首先以班主任專業(yè)思想的發(fā)展為根本。也就是必須使更多的教師愿意擔(dān)任班主任工作，熱愛班主任工作。這就必須通過政府和教育行政部門的共同努力才能做到。
主要通過輿論宣傳等手段，端正人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，肯定班主任在教育中的付出和成績，從而使班主任產(chǎn)生成就感、光榮感，愿意在班主任這個(gè)崗位去辛勤地耕耘。
考試評(píng)價(jià)制度的逐步改革，也可以使班主任老師從學(xué)習(xí)成績的巨大壓力下解放出，社會(huì)輿論和家長對(duì)教育的觀念也會(huì)逐步轉(zhuǎn)變，可以使班主任工作更好地開展，有助于教師樂于擔(dān)任班主任工作崗位。
2、確立持證上崗制度讓班主任“善”做
解決了愿意做的問題，能不能做好就要看班主任的水平。為了確保班主任隊(duì)伍素質(zhì)，加快促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，我們認(rèn)為，教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的規(guī)范，規(guī)定新班主任必須在完成一定量的培訓(xùn)，具備一定的資格后才能持證上崗。這種準(zhǔn)入制度的確定可以確保班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
為了使班主任的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，對(duì)于在崗班主任，可以采取分批輪訓(xùn)的辦法組織培訓(xùn)。具體做法是：由上級(jí)主觀部門制定計(jì)劃，統(tǒng)一部署。形式可以是集中培訓(xùn)，也可以是指導(dǎo)老師到基層進(jìn)行授。必要時(shí)，也可以采取網(wǎng)上培訓(xùn)的.方法。對(duì)培訓(xùn)合格人員辦法證書，班主任持證上崗。為了不影響日常工作，可以采取培訓(xùn)內(nèi)容“菜單式”，培訓(xùn)時(shí)間“活動(dòng)式”，培訓(xùn)形式“多樣式”的方法進(jìn)行。
3、建立科學(xué)獎(jiǎng)懲政策讓班主任“樂”做
為了確保把優(yōu)秀的教師吸引到班主任隊(duì)伍中，可以由教育行政部門做出相應(yīng)的規(guī)定。如，在職務(wù)晉升、職稱評(píng)定時(shí)，必須具備一定量的班主任工作經(jīng)歷；在評(píng)優(yōu)時(shí)對(duì)班主任或班主任經(jīng)歷長的給予優(yōu)先；對(duì)新教師做出硬性規(guī)定，未達(dá)到一定班主任年限的不予晉升職稱等。除此之外，為了對(duì)在崗班主任進(jìn)行激勵(lì)，可以參照學(xué)科名師制度建立“班主任名師”制度，每年（或幾年）評(píng)出班主任名師（班主任帶頭人或骨干班主任），同時(shí)給予相應(yīng)的津貼作為獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到對(duì)班主任工作的肯定和激勵(lì)
班主任專業(yè)化發(fā)展在很大程度上決定了德育實(shí)效的好壞，和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系最為密切，學(xué)校促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)運(yùn)用行政手段和獎(jiǎng)勵(lì)政策。
教育引導(dǎo)。學(xué)�？梢酝ㄟ^教育和鼓勵(lì)，引導(dǎo)優(yōu)秀教師從事班主任工作，熱愛班主任崗位，做好班主任工作。
行政考核。在學(xué)校內(nèi)部考核獎(jiǎng)勵(lì)中體現(xiàn)對(duì)班主任的優(yōu)惠政策。表現(xiàn)在，在安排分工時(shí)充分考慮班主任的工作量；在各種評(píng)優(yōu)考核時(shí)，同等情況下優(yōu)先考慮班主任。
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在政策許可的范圍，提高班主任津貼額度，學(xué)校在制定獎(jiǎng)金分配方案時(shí)，充分體現(xiàn)對(duì)班主任的傾斜。
新時(shí)代對(duì)學(xué)校德育提出了新的要求，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展符合新時(shí)代對(duì)教育的新要求。我們相信，在各級(jí)部門的關(guān)心支持下，通過全體教師的共同努力，班主任專業(yè)化發(fā)展一定能夠順利地推進(jìn)。我們的班主任一定會(huì)勇敢地面對(duì)新挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，成長為符合新時(shí)代要求的新型班主任，學(xué)校的德育實(shí)效在全體具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的班主任的共同努力下，一定會(huì)不斷地得到提高。
調(diào)研方案 篇8
面對(duì)如何建設(shè)特色專業(yè)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和充實(shí)專業(yè)方向內(nèi)涵，我們對(duì)四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、西南科技大學(xué)等重點(diǎn)院校和普通院校的進(jìn)行了走訪與調(diào)研，并結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展方向和本著學(xué)校對(duì)我校特色專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的要求，即以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，建立厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的要求，做出如下總結(jié)。
一、背景分析
新世紀(jì)，什么是社會(huì)前進(jìn)不可或缺的動(dòng)力，是科技，而科技的主導(dǎo)者和倡導(dǎo)者就是人才。培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)21世紀(jì)的中國和世界的發(fā)展需要呢？如何培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才呢？這些都是新世紀(jì)高等教育所必須思索和解答的問題。
其實(shí)早在20世紀(jì)六七十年代時(shí)期開始，伴隨著高等教育步入社會(huì)的中心，社會(huì)需求其實(shí)已經(jīng)與高等教育發(fā)展的聯(lián)系越來越緊密。這就是說，高校培養(yǎng)人才是為了滿足社會(huì)需求，但其實(shí)高校在進(jìn)行高等教育的同時(shí)，也應(yīng)該更多地思考社會(huì)到底需要什么樣的人才，高校培養(yǎng)的人才是否真正符合社會(huì)需求呢？
其實(shí)，先期步入高等教育大眾化行列的發(fā)達(dá)國家和地區(qū)早在上個(gè)世紀(jì)中期就開始探索和構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式。他們的共
同點(diǎn)主要集中在：面向市場(chǎng)需求，實(shí)施專業(yè)教育；重視實(shí)踐教學(xué)，校企合作緊密；以本科教育為主，形成包括研究生教育在內(nèi)的實(shí)用性教育體系等。圍繞這種教育體系的形成與建設(shè)，必須優(yōu)先發(fā)展和壯大學(xué)科的特色專業(yè)，利用特色專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的力度和培養(yǎng)方式的.改革，因此人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化當(dāng)然必須圍繞特色專業(yè)建設(shè)展開，是特色專業(yè)建設(shè)過程中的首要環(huán)節(jié)，也是特色專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要在全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，根據(jù)社會(huì)對(duì)各類人才的需求、背景和趨勢(shì)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。要遵循基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)能力培養(yǎng)并重的理念，體現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)的專業(yè)教育教學(xué)思想，通過吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同參與研究和確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出與學(xué)校定位、專業(yè)特色、生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。
而通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，一些重點(diǎn)院校和普通院校在發(fā)展定位上走得均是以本科教育為主，重基礎(chǔ)，寬方向，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，積極和重在發(fā)展研究生教育的辦學(xué)路線，如四川大學(xué)，是一所理論研究型的全國重點(diǎn)綜合大學(xué)，其機(jī)械制造工程學(xué)院主要培養(yǎng)的人才是在制造領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究，設(shè)計(jì)制造、科技產(chǎn)品開發(fā)及企業(yè)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，在重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的研究能力，培養(yǎng)工作重在研究生教育；西南交通大學(xué)是一所多學(xué)科綜合發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)，其機(jī)械工程學(xué)院主要培養(yǎng)在企事業(yè)、設(shè)計(jì)研究院所、三資企業(yè)等單位從事有關(guān)科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、企業(yè)管理及經(jīng)營等方面工作的人才，在人才培養(yǎng)上重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也是重在
培養(yǎng)理論研究型的學(xué)生為主；西華大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化學(xué)院和西南科技大學(xué)機(jī)械制造科學(xué)與工程學(xué)院雖是兩所定位于本科教育，它們的本科教育也是重基礎(chǔ)，寬方向，重實(shí)訓(xùn)，重校企合作，并積極向研究生教育靠攏的兩所院校。這些學(xué)校的人才培養(yǎng)均是結(jié)合了本校與地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，走了高等教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的人才培養(yǎng)的路線。 成都大學(xué)是一所城市型綜合大學(xué)，人才培養(yǎng)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)必須結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)與需要，走成都大學(xué)特色建設(shè)的路，而成都大學(xué)工業(yè)制造學(xué)院所開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造類本�？茖I(yè)已有近30年歷史。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制造能力為主線，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，以機(jī)械為主、機(jī)電結(jié)合，突出計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的工程意識(shí)、專業(yè)意識(shí)、動(dòng)手能力都是培養(yǎng)的重點(diǎn)。因而所培養(yǎng)的人才主要處于研究、決策與操作執(zhí)行層之間的，對(duì)工程科學(xué)研究成果進(jìn)行工程技術(shù)分析研究、對(duì)開發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)實(shí)施，能對(duì)生產(chǎn)決策進(jìn)行生產(chǎn)組織，掌握從事生產(chǎn)第一線工作所需要的理論知識(shí)和實(shí)踐技能的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
二、問題的解決措施與培養(yǎng)模式確定
隨著我國和四川制造業(yè)水平的不斷發(fā)展，制造業(yè)將成為我省和我市支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會(huì)迫切需要一批掌握汽車制造、數(shù)控技術(shù)、模具制造、CAD/CAM技術(shù)的高素質(zhì)人才，在這種大好機(jī)遇下，社會(huì)這些需求將更有利本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
另外，通過走訪調(diào)查其他高校相關(guān)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的理念，以及對(duì)企業(yè)需求的調(diào)研與分析，并結(jié)合前期對(duì)特色專業(yè)的建設(shè)工作的總結(jié)，按照學(xué)校對(duì)學(xué)院發(fā)展要求，以及學(xué)院自身發(fā)展需要，我校機(jī)械制造及自動(dòng)化特色專業(yè)的建設(shè)，人才的培養(yǎng)模式的制定與建設(shè)必須結(jié)合市場(chǎng)需求，結(jié)合學(xué)校建設(shè)目標(biāo)來進(jìn)行。
總之，人才的培養(yǎng)必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，注重專業(yè)建設(shè)投入，按照邊建設(shè)、邊總結(jié)、邊發(fā)展的方針，現(xiàn)正在逐步修改和完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，已進(jìn)一步確立了應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，并且還進(jìn)一步確定了以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)目標(biāo)；與此同時(shí)，本專業(yè)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育、強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)、突出應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合市場(chǎng)需求，現(xiàn)基本已形成 “基礎(chǔ)—方向—企業(yè)需要” 的三段式人才培養(yǎng)接插件模式。在重視基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)教育的同時(shí)，把準(zhǔn)社會(huì)需求方向，靈活制定出學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方向，依靠社會(huì)需求方向?qū)W科知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)與方向?qū)W科知識(shí)的融會(huì)貫通，從而使學(xué)生在具備機(jī)械學(xué)科大知識(shí)背景的同時(shí)，還能盡早掌握企業(yè)需求方向的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，從而較容易在企業(yè)工作中進(jìn)入角色，做到企業(yè)能用，企業(yè)敢用，企業(yè)用著放心。
三、專業(yè)培養(yǎng)方式的思考
（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及自動(dòng)化方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能解決實(shí)際
問題，能在機(jī)械制造業(yè)從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才。
（2）人才培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，掌握力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、自動(dòng)化及控制技術(shù)等基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理和市場(chǎng)營銷的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
�。保休^扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較好的人文與社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；
�。玻莆宅F(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的基本理論和技能,能夠較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)及所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
�。常煜がF(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，掌握零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和機(jī)器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制、性能檢測(cè)的基本知識(shí)和能力。
�。�. 掌握自動(dòng)控制的基本理論，熟悉數(shù)控技術(shù)，初步具備使用和維護(hù)數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的能力。
�。�.具有新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的研究與開發(fā)能力，初步掌握機(jī)械產(chǎn)品及其制造過程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的一般方法。
�。叮哂休^強(qiáng)的自學(xué)能力，掌握獨(dú)立獲取、消化和應(yīng)用新知識(shí)的能力和方法，基本掌握一門外國語，能順利閱讀本專業(yè)的外文資料，
【調(diào)研方案】相關(guān)文章：
調(diào)研方案04-26
調(diào)研的方案02-02
企業(yè)調(diào)研方案01-02
關(guān)于調(diào)研方案02-23
調(diào)研方案模板02-25
優(yōu)秀調(diào)研方案11-10
最新調(diào)研方案11-17
品牌調(diào)研方案11-18
領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研方案模板03-08
調(diào)研方案（精選12篇）03-11