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給校長的建議書范文
在現(xiàn)在的社會生活中,我們可以使用建議書的機(jī)會越來越多,建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的給校長的建議書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給校長的建議書1
尊敬的校長:
您好!
我是六年級的學(xué)生,也在民族小學(xué)生活了四年,和火車站小學(xué)產(chǎn)生了深厚的感情。我們即將畢業(yè),像出海的小船,開始新的航程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆。母校,多么親切的稱謂,想起你,我的心就會被感激充滿。想著就要離開哺育我長大的母校,離開和我朝夕相處的老師,我真有點(diǎn)依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里,對您提出幾條建議,希望母校的明天更加燦爛。
我在母校生活了四年,算得上是學(xué)校的小主人了。六年來,我對學(xué)校有了不少的了解,我也從幼稚走向了成熟,變得有知識了,當(dāng)然母校也變了,變得是那樣的美麗。瞧,圖書室里的書品種齊全,累的.時(shí)候,就借幾本來看看,多好;一排排的花壇也在道路兩邊誕生,讓我們每天呼吸新鮮的空氣;塑膠操場也把原來的操場比了下去,以前,只要有同學(xué)摔倒,身上就會被沾滿泥巴,現(xiàn)在不同了,操場換成了塑膠操場,同學(xué)們在上面追追打打,就算在操場上打滾也不怕弄臟衣服了。我的母,F(xiàn)在可以說是設(shè)備齊全了。
可是,我總覺得還缺了點(diǎn)什么。
一、應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍⿲?shí)踐活動。
在21世紀(jì)中,人們需要地更多的是實(shí)踐能力與良好的素質(zhì)。我希望學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會,讓我們多參加實(shí)踐活動,鍛煉與人溝通的能力,以便在走向社會時(shí)能更好的融入進(jìn)去。例如:做一些采訪,幫助殘疾人等。大隊(duì)活動可以以比賽的形式進(jìn)行,比如歌唱比賽、田徑比賽、小品比賽等。大隊(duì)活動要顯得有活力和生機(jī)勃勃才能吸引觀眾。讓同學(xué)們也可以參與大隊(duì)活動,讓他們也有上臺表演的機(jī)會
二、拉近老師與學(xué)生的關(guān)系。
現(xiàn)在許多學(xué)生不明白老師的良苦用心,老師也猜不透學(xué)生五花八門的心思。學(xué)生因?yàn)椴焕斫饫蠋,會和老師對著干。我建議讓老師和學(xué)生平心靜氣地坐下來好好地溝通。這樣我們才會互相理解。
三、開放圖書室。
高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不反對,書籍能擴(kuò)寬我們的視野,是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室,里面書雖然不多,但是里面什么類的書都有。同學(xué)們要查什么資料,只要查找有關(guān)書籍就能解決問題了?墒,同學(xué)們有時(shí)去借書,圖書室的老師說今天不該我們這個(gè)年級借書,該我們借了圖書室的門卻緊關(guān)著,那么有了借書證又有什么用呢?所以,我希望校長能讓圖書室的大門全天開放,什么時(shí)候借書都行,這樣我們就能在書的海洋里遨游了。
夜深了,望著天上的星星,我想校長您會采納我的建議嗎?明天的母校會是我想象的那樣嗎?也許會吧。
祝:工作順利,萬事如意!
給校長的建議書2
尊敬的校長:
您好!能跟您寫信真是我的榮幸。●R上我們就要小學(xué)畢業(yè)了,這意味著我們將要離開這個(gè)學(xué)校,這個(gè)學(xué)校伴著我們成長了六年,在我們的頭腦里記憶猶深……還真不舍得!
學(xué)校有很多值得贊賞的地方,但是畢竟我不是“外人”,我只想向您提提建議,讓我們這個(gè)學(xué)校更加完美。
建議一:伙食
我們是小班,早中晚吃飯都要在學(xué)校里解決,因此我們十分看中學(xué)校里的伙食。學(xué)校里的或是做的不錯(cuò),但是仍舊存在問題:
問題一:我們吃的菜總是用一個(gè)碗裝著,各種菜的味道都攪到了一起,吃起來總是覺得不好吃(味道不正),而且有時(shí)油膩的跟清談的混在一起,那更不有說了。
解決辦法:可以準(zhǔn)備有蓋的套餐盤子,里面有一個(gè)個(gè)凹進(jìn)去的地方,正適合裝各種各樣的菜,這樣,既可以保持菜以前的味道,又不會使才涼(有蓋嘛!)豈不是兩全其美嗎?
問題二:早餐沒有多樣性,星期一吃饃饃、稀飯,星期二吃豆皮、粉條湯,星期三吃熱干面、米酒,星期四吃炒粉、銀耳湯……這都是我們?nèi)巳硕紩牟俗V!一天、兩天,一個(gè)星期、兩個(gè)星期吃都沒什么,但是長久下去,我們都產(chǎn)生“恐懼感”!
解決辦法:適當(dāng)調(diào)整一下菜譜,改變一下早餐,讓同學(xué)們產(chǎn)生好奇,愿意吃,還可以配上牛奶、豆?jié){,這樣不僅更合口味,也增添了營養(yǎng)!
問題三:食堂里的師傅還真是好心,總是給我們添加其他有價(jià)值的東西,蟲!鐵絲啦!石子呀!……也許是不小心的吧!但還是造成了一定的不滿!
解決辦法:雖然這是不可避免的,但是還是可以盡量的減少這類麻煩,多小心謹(jǐn)慎,應(yīng)該可以減少這類“事故”!
問題四:師傅們的臉孔,讓我們不敢用眼睛去直視,太可怕了!再多說幾句恐怕我們吃飯都吃不下去了!師傅們的打飯的態(tài)度很差火,很多人因此產(chǎn)生不滿!
解決辦法:讓師傅們的態(tài)度變的.好些,把板著的臉換成笑臉;對我們說話和善些,把兇惡的話換成溫柔、關(guān)心的話,這樣我們吃飯的心情也直線上升!
建議二:廁所
我們的男女廁所,從大老遠(yuǎn)都會傳來一陣惡臭,我們上廁所時(shí)要么捂著鼻子,要么在外面深吸一口氣再進(jìn)去,有時(shí)熏得的眼睛都不禁要流淚!
解決辦法:多派人去打掃、在廁所里按排氣扇,這樣就不會那么臭了(別人到我們學(xué)校上廁所,影響多不好呀。
我覺得學(xué)校需要改進(jìn)的就這兩件很重要,希望您能夠采納,如果您不采用,也沒關(guān)系,也許您有自己的困難和想法吧!總之,我們的共同目標(biāo)是一樣的——我們?yōu)閷W(xué)校交一份滿意的答卷,學(xué)校在我們的心里留下一個(gè)美好的記憶!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給校長的建議書3
敬愛的校長:
您好 !
在小學(xué)度過的日子已經(jīng)有六年了,作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生,出于對母校的衷心熱愛,也為了我們的校園更加美好,受得更多家長的稱贊,讓在校師生更加快樂,更加熱愛學(xué)習(xí),收獲更多的知識,我想給您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能開放體育器材借用室,之前我們學(xué)校體藝館里雖也有器材室,但是,這個(gè)器材室只是針對教室在課堂上作為教材用的,只供任課老師在上課時(shí)間內(nèi)借用,我們學(xué)生也只有在除了體育課外或其他特殊時(shí)間段才可享用這些體育器材。學(xué)校的體育器材種類多,數(shù)量全,如果僅僅只是每天供課堂上利用它們,那就大大的減少了它們自身的價(jià)值,如果對于全校開放,它們的利用價(jià)值會增長許多。
每次為了能在學(xué)校操場上運(yùn)動,許多同學(xué)都自帶器材,如:羽毛拍、籃球、足球、乒乓拍等,有些器材體積較大,不易攜帶,有些器材體積又太小,很容易丟失,這樣不僅大家在這方面會消耗許多精力與財(cái)產(chǎn),還會給大家添許多麻煩。為了減少一些熱愛運(yùn)動的同學(xué)的負(fù)擔(dān),也為了使全體師生有更強(qiáng)壯的體魄,如今,我建議開放體育器材借用室。為了使這些器材不損壞,不丟失,我還想到了一些具體方法。
第一、每位班主任在自己任教的班級里抽出一節(jié)班隊(duì)課,對同學(xué)們進(jìn)行教育,告訴他們這些器材的重要性,一定要好好愛護(hù),好好珍惜。
第二、制作一些器材借用證,讓那些熱愛運(yùn)動的'同學(xué)在學(xué)校后勤部門辦證。一張借用證可以讓學(xué)生在在校期間無限期使用,證內(nèi)注入該學(xué)生的基本信息,如幾屆幾班,學(xué)生姓名等。學(xué)生在借用時(shí)只需用此卡登記,卡內(nèi)會顯示該同學(xué)的借用次數(shù)、借用時(shí)間、歸還時(shí)間等。
第三、為了使器材不丟失,不損壞、不缺少,學(xué)生在借用器材時(shí)一定要當(dāng)天借還,如沒有及時(shí)送還學(xué)校會當(dāng)天追查,還會將該同學(xué)記入借用黑名單,被計(jì)入黑名單者即不可以在向借用室借用任何體育器材。
第四、在體育器材借用室中安排一位老師,負(fù)責(zé)器材借用手續(xù)的辦理和維持室內(nèi)秩序,還將檢查器材的借還情況和質(zhì)量情況,如有同學(xué)損壞,將立即追查損壞者,并讓損害者按原價(jià)賠償,該同學(xué)也將注入借用黑名單,并且老師與家長要對這名同學(xué)嚴(yán)厲批評。
第五、學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織一些關(guān)于運(yùn)動的活動,讓每位老師與同學(xué)熱愛運(yùn)動,參與運(yùn)動。牢記:“生命在于運(yùn)動”的價(jià)值觀念。
第六、還沒有辦理借用證的同學(xué),或是一些低年級學(xué)生,可以由任課老師的帶領(lǐng)下,借用器材,不過,該老師應(yīng)當(dāng)做好登記與管理工作,按時(shí)歸還。
以上就是我的建議,希望校長能夠考慮采納。
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