體育游戲教案匯編5篇
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的體育游戲教案5篇，希望能夠幫助到大家。
體育游戲教案 篇1
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.認(rèn)識(shí)并了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收，感受秋天的美好。
2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.培養(yǎng)合作意識(shí)，不怕困難的情感，體驗(yàn)合作游戲的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾每人一個(gè)。 泡沫小墊子人手一個(gè)、拱形鉆圈三個(gè)，小椅子若干。 花生、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干。
經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過(guò)冬的常識(shí)，并學(xué)會(huì)向小解放軍一樣敬禮、報(bào)告。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開(kāi)著我的小汽車(chē)，我們出發(fā)嘍！。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)《去郊游》，做熱身運(yùn)動(dòng)�？纯绰飞嫌惺裁�？（小花 蝴蝶 小鳥(niǎo) 小魚(yú)）
二、觀察：（事先布置好場(chǎng)景）
1.師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說(shuō)一說(shuō)。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多豐收的糧食引來(lái)了誰(shuí)呢？（請(qǐng)一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來(lái)看看有沒(méi)有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個(gè)好消息！喂，快來(lái)搬糧食�。。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂�？幼兒個(gè)別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀察）
2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝幔浚ê茫。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)！（戴頭飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊(duì)伍向田野出發(fā)！
三、游戲：螞蟻運(yùn)糧
1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來(lái)到哪里了？（草地）。對(duì)，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過(guò)草地。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。
2.師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續(xù)往前走吧�。▉�(lái)到山洞），教師示范過(guò)障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。如：鉆山洞（拱形門(mén)）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。
3.來(lái)到小河邊，螞蟻小兵們，過(guò)橋的時(shí)候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬(wàn)別掉到河里去！
4.哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來(lái)向我報(bào)告！
幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報(bào)告：報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來(lái)報(bào)告的小偵察兵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小勛章。
5.怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過(guò)爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個(gè)人搬，搬不動(dòng)的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過(guò)障礙，安全返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對(duì)應(yīng)的倉(cāng)庫(kù)。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次、第三次。）
四、分享勞動(dòng)成果。
師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會(huì)互相幫助�，F(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實(shí)去教室里和大家一起分享吧！
附：兒歌《小螞蟻真有趣》
小螞蟻，真有趣，見(jiàn)面碰碰小須須。
你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息！
排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。
體育游戲教案 篇2
一、教學(xué)背景
我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后出來(lái)大多數(shù)是教幼兒園或小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生較為活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，讓他們整天在教室里學(xué)習(xí)其實(shí)是不利于孩子成長(zhǎng)的。我們提倡的是“勞逸結(jié)合”，提高智商的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的情商。所以我們組選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單易玩的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)細(xì)心觀察、與人合作。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和肢體控制能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)觀察和分析能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的'快速反應(yīng)和肢體控制能力，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力，并學(xué)會(huì)觀察分析。
四、教學(xué)方法：
課堂體驗(yàn)、自主探究、討論交流
五、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
六、教師課前準(zhǔn)備：
找一個(gè)開(kāi)闊空曠的安全場(chǎng)地,帶領(lǐng)學(xué)生做一些準(zhǔn)備動(dòng)作。
七、學(xué)生課前準(zhǔn)備:
配合老師，做好課前預(yù)備動(dòng)作。
八、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┯螒蛞耄奶鞂�(dǎo)入）
1、有沒(méi)有小朋友看過(guò)捕魚(yú)噠？在現(xiàn)實(shí)或電視上都可以，有嗎？
2、（若有小朋友見(jiàn)過(guò)的話）誰(shuí)來(lái)講一講捕魚(yú)是怎樣的？
�。](méi)有小朋友見(jiàn)過(guò)的話）沒(méi)看過(guò)也沒(méi)關(guān)系，待會(huì)兒做完游戲你就大概知道了
3、現(xiàn)在老師來(lái)教你們玩一個(gè)“捕魚(yú)”的游戲，好不好？
（二）游戲體驗(yàn)
1、教師講解游戲玩法
�。�1）劃一個(gè)指定的游戲區(qū)域，小朋友們待會(huì)兒游戲時(shí)不能跑出界；
�。�2）用猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)當(dāng)捕魚(yú)人；（可分為多組進(jìn)行）
�。�3）捕魚(yú)人選好之后，就可以開(kāi)始玩游戲了。
�。�4）捕魚(yú)人去抓“魚(yú)”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕魚(yú)人手拉手組成網(wǎng)，繼續(xù)抓剩下的小朋友，直到最后一個(gè)小朋友被抓到為止。游戲就結(jié)束。
2、教師講解游戲規(guī)則
�。�1）小朋友追逐時(shí)不能出界，出界者視為被捕；
�。�2）被捕者必須和捕魚(yú)人手拉手，繼續(xù)抓捕的期間不可以松開(kāi)；
�。�3）游戲期間不要出現(xiàn)惡意的打鬧行為，不可以用力推拉別人，違
規(guī)者出局，不允許繼續(xù)游戲。
（三）討論交流
1、當(dāng)捕魚(yú)人的小朋友來(lái)說(shuō)一下你怎樣抓到小魚(yú)的，有什么方法？
2、當(dāng)小魚(yú)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么好方法逃脫？
（四）游戲總結(jié)
同學(xué)們你們今天學(xué)到了些什么？
1、 團(tuán)隊(duì)合作：如果捕魚(yú)人和牽著手的小魚(yú)不通力合作的話，就會(huì)出現(xiàn)一人跑一邊的狀況，那么小魚(yú)就會(huì)溜走。所以只有協(xié)調(diào)合作才能抓到更多小魚(yú)。
2、 觀察分析：小魚(yú)們?yōu)榱瞬槐蛔サ骄捅仨殨r(shí)刻觀察漁網(wǎng)在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕魚(yú)人則要觀察小魚(yú)們的動(dòng)向，分析如何將小魚(yú)們趕到角落里并實(shí)施抓捕。
3、 收獲快樂(lè)：大家一起玩，一起歡笑，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，課余時(shí)間也可以自行組織玩耍。
體育游戲教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
近段時(shí)間，我班幼兒對(duì)拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動(dòng)的時(shí)間里去爭(zhēng)搶教室里的幾個(gè)皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們?cè)嘏那驎r(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對(duì)孩子們對(duì)皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習(xí)拍皮球的動(dòng)作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)原地單手拍球的方法和動(dòng)作。
2、提高反應(yīng)能力，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，能在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：原地單手拍球的方法和動(dòng)作
難點(diǎn)：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機(jī)，音樂(lè)錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
幼兒一對(duì)一對(duì)開(kāi)火車(chē)走入場(chǎng)地，在輕松的音樂(lè)中做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位。
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳分開(kāi)，用一只手拍球，拍球的'手手指張開(kāi)，手指略彎。
�。�2）幼兒分散練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒拍球的方法。
�。�3）拍球競(jìng)賽：幼兒聽(tīng)口令同時(shí)開(kāi)始，停止時(shí)報(bào)出自己的拍球數(shù)。
（4）請(qǐng)拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。
�。�5）游戲：抬西瓜。
�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒回憶游戲活動(dòng)的玩法和規(guī)則。
�、谟變悍殖蓛扇艘唤M（每組發(fā)兩根棒，一只球），排成兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后放下西瓜和紙棒，跑回隊(duì)伍后面。第二對(duì)幼兒看到第一對(duì)幼兒走到第二道線后，接著進(jìn)行，以又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
3、結(jié)束部分。
教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
體育游戲教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖：
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在較窄的.路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4個(gè)果籃，橘子若干。
2、人手一根長(zhǎng)約70CM的棒子。
3、輕松歡快的音樂(lè)《小駿馬》、《向前沖》，錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)：
師幼跟隨音樂(lè)《向前沖》做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂(lè)跟教師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來(lái)告訴老師哦。
3、游戲：摘橘子。
（1）教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后小結(jié)，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
（2）秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。
�。�3）幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2—3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
�。�3）教師小結(jié)游戲。
（三）放松活動(dòng)：
師幼隨音樂(lè)《小駿馬》做放松活動(dòng)。
五、活動(dòng)反思：
通過(guò)這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高，并且在游戲活動(dòng)中，玩的特別快樂(lè)。
體育游戲教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動(dòng)作。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的`品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：小豬去市場(chǎng)
2.球若干
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。
二、展開(kāi)
1.教師示范并講解游戲規(guī)則。
�。�1）出示皮球，引入課題。
現(xiàn)在我們把這些大皮球當(dāng)作小豬，小朋友來(lái)當(dāng)小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
（師幼進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）
（2）教師邊示范邊向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則。
�。ńM織幼兒站在起點(diǎn)線后小豬的家里，教師扮主人，站在場(chǎng)地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來(lái)散步吃食去吧！”
�。ㄒ笥變好咳藵L一個(gè)球來(lái)到場(chǎng)地中間，自由地滾球玩，重點(diǎn)提醒幼兒滾球時(shí)必須用雙手向前滾）
2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。
將幼兒分組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲。
4.教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會(huì)兒，大家一起做游戲吧！”
�。ㄒ笥變喊亚驖L到場(chǎng)地兩側(cè)，然后隨音樂(lè)在場(chǎng)地上四散地自由模仿鳥(niǎo)飛、兔跳、鴨走等動(dòng)作）
三、結(jié)束部分
（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)
�。�2）教師組織幼兒整理好球后，簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。
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