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記運(yùn)動(dòng)會(huì)記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的記運(yùn)動(dòng)會(huì)記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記運(yùn)動(dòng)會(huì)記敘文1
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我期望以久的日子。
我?guī)赘吲d有緊張，高興的是這是一個(gè)為爭(zhēng)光的好機(jī)會(huì)；緊張的是我馬上要去參加比賽了——當(dāng)然，我也一直為班級(jí)里的運(yùn)動(dòng)員感到激動(dòng)。
“請(qǐng)五年級(jí)參加跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員到指定地點(diǎn)報(bào)到！”廣播里響起了通知。金老師對(duì)我信心地使使眼色，“加油”聲在我耳邊回蕩。我暗暗下決心，投入到了緊張的氣氛中。
一開始，我和陳春逸就碰到了難題，到哪兒去報(bào)到呢？
哎，碰碰運(yùn)氣，去乒乓館找一找。一到乒乓館，眾人就巴巴地看者我們，好象我們犯了什么錯(cuò)一樣，怎么回事？只見老師一把把我和陳春逸拉到五年級(jí)跑步隊(duì)伍中，我和陳春逸大叫：“老師，我們是去跳遠(yuǎn)的�！绷硪粋�(gè)老師，拉著我們不分青紅皂白把陳春逸重新拉回隊(duì)伍說：“不管怎樣，先進(jìn)來吧！”我急了，要是耽誤了真正的比賽怎么辦？我朝老師大叫：“老師，陳春逸好象不是參加跑步的！”“怎么回事？”老師也糊涂了，指指陳春逸，“你過來，搞搞清楚�！痹捯魟偮洌古茵^里一片哄笑，有的`還在竊竊私語。有人喊道：“去問問你們班主任�！蔽衣牪惶宄�，不知是老師還是學(xué)生，我趁這亂子，悄悄走回了班級(jí)。
跑回了班級(jí)，我問金老師：“金老師，陳春逸是不是參加100米跑步的？”老師不假思索地回答：“不是，怎么啦？”我急切地說：“表格上，陳春逸不是跳遠(yuǎn)，而是跑100米�！崩蠋熀荏@訝：“啊，那陳春逸呢？”我朝乒乓館望了望，陳春逸正好走出來，我指了指乒乓館的大門。手一放，老師的手機(jī)響了，老師小跑走了過去，帶著一句話：“你再去看看，是不是打印時(shí)搞錯(cuò)了！”陳春逸跑了過來，說：“是搞錯(cuò)了。跳遠(yuǎn)的地方在哪兒？”“好象在籃球場(chǎng)那兒。”我回答，并用余光眺望籃球場(chǎng)。
記運(yùn)動(dòng)會(huì)記敘文2
“太好了！不知道我們班能拿第幾名呢？”“對(duì)呀！”……哪兒來的竊竊私語？哦！原來是我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了！
今天，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，等我急匆匆趕到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們?cè)缇驮讵M窄的過道里躍躍欲試地開始練習(xí)了，發(fā)完號(hào)牌，運(yùn)動(dòng)會(huì)便開始了。
看著一位位“小運(yùn)動(dòng)員”在大家的助威聲中信心十足地邁著健步走向比賽場(chǎng)地，我的心并沒有放松下來，反而越發(fā)緊張，“對(duì)手是什么樣的？強(qiáng)不強(qiáng)？比賽我能獲第幾名？”……一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海中，我的心不由得提到了嗓子眼。
第一批比賽結(jié)束的運(yùn)動(dòng)員們還沒到教室，歡呼聲便已傳入我們的`耳中，看著他們那掛著歡喜笑容的臉龐，我想：“他們一定是獲得了第一名吧！”
終于，廣播室傳來：“請(qǐng)四年級(jí)男女子立定跳遠(yuǎn)選手到樓下集合！”班上頓時(shí)響起一片助威聲：“你們加油呀！”“打敗別的班的選手！”……看著同學(xué)們那堅(jiān)定的眼神，我又充滿了信心，心里暗下決心：“我一定要力爭(zhēng)第一！”
開始比賽了，選手們一個(gè)又一個(gè)地飛躍出去，并輕巧地落在了地上，一米六九、一米八六……竟然有人跳一米八幾，我體育測(cè)驗(yàn)最遠(yuǎn)才跳一米七四��！真是人外有人，山外有山，班上好不等于年級(jí)好，我的心又懸了起來，輪到我了，我走到紅線上，盡量甩掉前面那些不正確的想法，把力集中在腿上，使勁一跳，在落地的一剎那間，我的頭不禁向后看去，我竟然跳了一米九二！我的心終于放了下來，得意洋洋地想：“你們這些“弱者”哪里是我的對(duì)手！”我信心十足地去看成績(jī)表，什么？怎么會(huì)是一米八二，這相差了十厘米�。∥倚闹械呐鸩挥傻厝紵饋�，氣沖沖地奔回教室，忿忿不平地想：“這個(gè)老師，怎么那么偏心啊！”可轉(zhuǎn)念一想：“體育比賽，重在參與，量偏了也只是偶然罷了，以后再爭(zhēng)取第一吧！”
想到這兒，我的心又變得開朗起來，忘記了那些不愉快，和同學(xué)們一起在歡聲笑語中度過了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
記運(yùn)動(dòng)會(huì)記敘文3
“加油！加油！加油……”一陣陣震耳欲聾的呼喊聲蕩漾在魯迅小學(xué)的上空。原來，這里正在舉行魯迅小學(xué)20xx年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
嶄新的操場(chǎng)上人山人海，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了！運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神飽滿，雄赳赳，氣昂昂地站在了比賽的場(chǎng)地上。我們啦啦隊(duì)們站在指定的地方，有的舉著橫幅為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁，有的大聲呼喊。
最熱鬧的地方是賽跑場(chǎng)。在100米的比賽中，隨著裁判員的`一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們紛紛躍出起跑線，像一群野馬、又像離弦的箭一樣向前沖去。他們互不相讓，你追我趕，個(gè)個(gè)精神抖擻，腳下呼呼生風(fēng)，看得人眼花繚亂。這時(shí)，只見一位小巧玲瓏的女同學(xué)脫穎而出，她如同一只矯健的飛燕奔向終點(diǎn)線，10米、5米……她成功了，得了女子100米的第一名。啦啦隊(duì)們沖上去祝賀她，她的臉上露出了喜悅的微笑，沒有一絲勞累。
最具有挑戰(zhàn)性的就是跳高了。只見許多運(yùn)動(dòng)員全神貫注地聽老師講解，他們一個(gè)個(gè)試跳成功。比賽開始，我們班的丁楨宇同學(xué)，像刮起一陣風(fēng)的助跑，似騰起一只雄鷹的起跳，“刷”的一聲，他躍過了那高高的橫竿，穩(wěn)穩(wěn)地站在了軟墊上，又有一個(gè)同學(xué)要跳高了，他越跑越快，快要接近跳高架時(shí)，突然左腳猛地一蹬，右腳同時(shí)用力向上一抬，身子騰空而起，“看，快看哪！又一個(gè)同學(xué)跳過了！”隨著喊聲，千百雙眼睛從四面八方投向了跳高的場(chǎng)地。隨著橫竿的一檔一檔往上升，運(yùn)動(dòng)員們逐漸減少了，最后只剩下了幾個(gè)跳高健將。
到了下午，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡樂聲中結(jié)束了。而我們的歡聲笑語久久地留在了校園的每個(gè)角落。
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