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申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)被拒絕錄取的6個(gè)常見原因

時(shí)間:2022-03-25 18:07:33 申請(qǐng) 我要投稿
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申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)被拒絕錄取的6個(gè)常見原因

  向大學(xué)提交一份真心實(shí)意的申請(qǐng),讓大學(xué)招生顧問(wèn)了解青少年的身份和目標(biāo),是讓學(xué)生給招生人員留下深刻印象、增加他們被理想大學(xué)錄取機(jī)會(huì)的好方法。不能清楚地說(shuō)明自己的興趣和潛力的學(xué)生可能不會(huì)被大學(xué)錄取。下面,大學(xué)招生主任分享了申請(qǐng)大學(xué)被學(xué)校拒絕的最常見原因,并提供了提交競(jìng)爭(zhēng)性申請(qǐng)的技巧。

  1、申請(qǐng)人不符合學(xué)術(shù)門檻。

  專家說(shuō),學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的課程類型和他們?cè)谶@些課程中獲得的成績(jī)是衡量學(xué)生在大學(xué)表現(xiàn)如何的最好指標(biāo)。

  大多數(shù)大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的各個(gè)方面做出最終錄取決定,而不僅僅是根據(jù)分?jǐn)?shù)和考試分?jǐn)?shù),招生顧問(wèn)還想知道學(xué)生是否有足夠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)面對(duì)他們學(xué)校的挑戰(zhàn)性課程。

  伊利諾伊州衛(wèi)斯理大學(xué)負(fù)責(zé)招生和市場(chǎng)營(yíng)銷的副校長(zhǎng)利安.休斯說(shuō):“我們有一個(gè)底線,如果學(xué)生們的其中一項(xiàng)的成績(jī)沒(méi)有超過(guò)某個(gè)數(shù)字,就會(huì)被全盤拒絕錄取!

  2、申請(qǐng)不完整。

  缺少考試成績(jī)、推薦信等申請(qǐng)材料,會(huì)延誤申請(qǐng)人的審查過(guò)程。大學(xué)可能會(huì)要求學(xué)生在截止日期前提交缺失的申請(qǐng)材料,但學(xué)生自己最好先仔細(xì)檢查一下材料要求。

  明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校招生執(zhí)行主任海蒂.邁耶表示:“提前做好調(diào)查功課,了解學(xué)校要求交什么,知道截止日期是什么時(shí)候,這是確保你的申請(qǐng)得到審核的最簡(jiǎn)單方法!

  3、這所學(xué)校不太合適。

  招生人員并不期望青少年有具體的職業(yè)和學(xué)業(yè)計(jì)劃,但他們希望學(xué)生理解學(xué)院的任務(wù),并對(duì)學(xué)校如何幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有一個(gè)清晰的想法。這意味著在申請(qǐng)前要對(duì)學(xué)校進(jìn)行研究,以確保學(xué)校能不能提供給申請(qǐng)人所需的教育和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們還需要思考他們能為大學(xué)社區(qū)做出什么貢獻(xiàn)。

  休斯說(shuō),“如果我們有一個(gè)學(xué)生的論文表明,他想有大的學(xué)校的體驗(yàn)或者他想學(xué)的專業(yè)我們這里沒(méi)有,我們可能會(huì)和學(xué)生交流一下!币晾Z斯州衛(wèi)斯理大學(xué)的本科生不到20xx人。

  4、錯(cuò)誤太多了。

  當(dāng)你申請(qǐng)漢普頓大學(xué)時(shí),不要把霍華德大學(xué)材料放進(jìn)去。專家說(shuō),招生人員可能會(huì)忽略一個(gè)小錯(cuò)誤,但提交充滿拼寫錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的申請(qǐng)會(huì)向招生顧問(wèn)表明申請(qǐng)人對(duì)于申請(qǐng)他們學(xué)校的事并不認(rèn)真,或者申請(qǐng)人沒(méi)有足夠的寫作技能能成功的申請(qǐng)學(xué)校。

  漢普頓大學(xué)招生辦主任尼克松.博伊德表示:“在提交申請(qǐng)前,確保有兩到三個(gè)人看過(guò)你的申請(qǐng)文書!保ㄗ寗e人看看有沒(méi)有什么錯(cuò)誤)

  5、這個(gè)學(xué)生有行為問(wèn)題的記錄。

  尼克松·博伊德說(shuō),“很多學(xué)院和大學(xué)都密切關(guān)注學(xué)生的品質(zhì),如果學(xué)生對(duì)停學(xué)或類似的事情有過(guò)什么問(wèn)題,會(huì)對(duì)學(xué)校的選擇產(chǎn)生很大的影響。

  有停學(xué)這種事并不是學(xué)生被拒絕入學(xué)的必然理由。違反手機(jī)規(guī)定或遲到,或在課堂上搗亂的歷史能造成與停學(xué)同樣的影響。當(dāng)然,被停學(xué)的學(xué)生可以在他們的申請(qǐng)中解釋這件事。

  6、供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求。

  達(dá)特茅斯學(xué)院招生和財(cái)務(wù)援助主任李.科芬表示:“我們面臨的問(wèn)題是有太多合格、有才華、有趣的人,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的招生能力!边_(dá)特茅斯學(xué)院在20xx年收到的2萬(wàn)多份申請(qǐng)中只錄取了大約10%的學(xué)生。

  他說(shuō):“我們希望讓班級(jí)里的人成為我們建設(shè)社會(huì)強(qiáng)有力的補(bǔ)充!鄙鐣(huì)需要的東西每年都在變化,從學(xué)術(shù)到多樣性或體育運(yùn)動(dòng)的任何東西都可能有所不同。能明確表達(dá)自己的興趣、目標(biāo)和展現(xiàn)自己潛力的青少年最有可能被錄取進(jìn)入新生班級(jí)。

  從學(xué)生的角度來(lái)看,機(jī)會(huì)在于:我如何盡可能清楚地介紹我的個(gè)人經(jīng)歷、我的抱負(fù)、我的學(xué)術(shù)興趣?我怎么才能得到推薦信,把我介紹給招生官,讓他知道我的等級(jí),或者是那個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的考試成績(jī)呢?

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