小班科學(xué)小船漂呀漂教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班科學(xué)小船漂呀漂教案，希望對大家有所幫助。

小班科學(xué)小船漂呀漂教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　一、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。

　　二、會記錄執(zhí)行功能，體味試探的愛好。

　　【環(huán)境確立】

　　以及幼兒一塊兒采集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆

　　【重點與難點】

　　重點：相識紙的不同性質(zhì)。

　　難點：聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

　　【活動入程】

　　1、折小舟

　　——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙以及卡紙，辨認(rèn)這些紙，誘發(fā)折紙舟的癖好。

　　——幼兒用紙折小舟，體驗各種紙的特點：電光紙脆隨意馬虎破；皺紋紙軟隨意馬虎爛；卡紙厚，不易折；牛皮紙很平穩(wěn)。

　　2、猜一猜

　　——出示水盆，向?qū)в變翰孪耄哼@幾種紙舟在水里漂，哪種紙舟漂患上光陰長？鼓舞激勵幼兒斗膽勇敢揣摩。

　　——分組評論爭論，每一組一個記錄表，幼兒將猜想記錄在表格上。

　　3、小舟漂呀漂

　　——各組舉行執(zhí)行，將4種紙舟放在水盆里漂呀漂。察瞅紙舟在水里有什么不同景象？

　　——各組分袂記錄執(zhí)行景象，在記錄表上記錄4種紙舟下沉的.前后次第。

　　4、交流評論爭論

　　——鋪示各組記錄表，各組介紹本組的執(zhí)行景象與記錄表。瞅瞅景象是不是是約略雷同。

　　——針馬糊最早下沉的舟以及著末下沉的舟舉行商榷：為什么這類舟下沉快？為什么哪種舟下沉慢？聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

小班科學(xué)小船漂呀漂教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。

　　2、會記錄實驗結(jié)果，體會探索的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆

　　重點與難點

　　重點：了解紙的不同性質(zhì)。

　　難點：聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

　　活動過程：

　　一、折小船

　　出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認(rèn)這些紙，引起折紙船的興趣。

　　幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破；皺紋紙軟容易爛；卡紙厚，不容易折；牛皮紙很結(jié)實。

　　二、猜一猜

　　出示水盆，引導(dǎo)幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時間長？鼓勵幼兒大膽猜想。

　　分組討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。

　　三、小船漂呀漂

　　各組進行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況？

　　各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

　　四、交流討論

　　展示各組記錄表，各組介紹本組的實驗情況與記錄表�？纯辞闆r是不是大致相同。

　　針對最先下沉的.船和最后下沉的船進行探討：為什么這種船下沉快？為什么哪種船下沉慢？聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

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