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中班主題教案《我的家》

時間:2022-05-09 16:56:13 教案大全 我要投稿
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中班主題教案《我的家》

  在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班主題教案《我的家》,歡迎閱讀與收藏。

中班主題教案《我的家》

中班主題教案《我的家》1

  主題由來:現(xiàn)代社會掀起了裝修的熱潮,買房裝修已成為普遍的事情,現(xiàn)一段時間,我班幼兒經(jīng)常說的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據(jù)孩子們現(xiàn)階段的興趣需要,又結合現(xiàn)代社會的熱點問題,共同開展了《我的家真漂亮》這一主題活動。

  主題絡圖: 主要活動:

  1、漂亮的房子

  2、豐富的裝飾材料

  3、我是環(huán)保小衛(wèi)士

  4、小小裝修工

  5、我夢想的家

  活動一:漂亮的房子 活動目標:

  1、引導幼兒觀察,比較兩處房子的不同,從中感受裝修的好處。

  2、了解裝修的特點,萌發(fā)對裝修工人的尊敬。

  活動形式:集體教育

  活動準備:已拍攝好的裝修前后的房屋錄像

  活動二:豐富的'裝飾材料

  活動目標:

  1、通過參觀認識一些裝修材料,了解其名稱、特點、用途。

  2、受裝修材料的豐富,知道科技發(fā)展為人們的舒適生活創(chuàng)造的良好條件。

  活動形式:集體教育

  活動準備:家長已帶幼兒參觀了建材城,并拍下了照片。

  將照片帶到幼兒園中,布置“建材城”的環(huán)境。

  活動三:我是環(huán)保小衛(wèi)士 活動目標:

  1、指導環(huán)境保護對人生存的重要性。

  2、建立環(huán)保意識。

  活動形式:集體教育

  活動準備: 錄像帶、各種裝修材料、環(huán)保標志、有毒標志。

  活動四、小小裝修工

  活動目標:

  1、了解房子怎樣裝修會更漂亮更舒適。

  2、了解裝修的大致過程,并通過親自體驗感受裝修房屋的艱苦與樂趣。

  活動形式:區(qū)域游戲

  活動準備:收集幼兒家中裝修最漂亮的一角的照片。

  廣告色、塑膠地板塊、刷子、用紙箱做的房子等

  活動五、我夢想的家 活動目標:

  1、大膽想象未來各種更特別更先進的裝修方式及材料。

  2、結合自己的生活經(jīng)驗,運用美工形式表達對房子裝修的認識和想象。

  活動形式:集體教育

  活動準備:圖片、錄像、紙盒、筆、膠水等

中班主題教案《我的家》2

  設計背景

  在平時與幼兒談話交流中,當我問“爸爸媽媽愛不愛你,你是從哪里看出來的?”有好幾個小朋友的回答是不愛,因為爸爸媽媽會打他,不給吃零食。孩子還小,他不懂得父母的愛有很多種表現(xiàn)形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的溫暖和幸福,這需要老師在教學過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)心的情感,教會他們懂得什么才是真正的愛。

  活動目標

  1.使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。

  2.幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關系。

  3、體驗一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  重點難點

  本節(jié)課的重點是讓幼兒學會觀察圖書,從中分辨人物的身份,引發(fā)對圖書閱讀的興趣。我主要通過引導幼兒閱讀大書來達到此目的.。

  活動準備

  一張合家福照片。操作卡片《我的家》。

  活動過程

  一.談話引入

  1、小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的?你是從哪里到家的?

  2、你家都有誰?有幾口人?他們在哪里做什么工作?(引導幼兒說說自己的家人,教師給予適當?shù)恼Z言補充)

  3、請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址?用“這是我的,這是我的”語言表達。

  提問:你的照片上有哪些人?他們分別叫什么名字?你家住在什么地方?你們家有什么好東西?你喜歡你的家嗎

  再引導幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。(幼兒討論)

  4、請幼兒看操作卡片,鞏固剛剛獲得的新知(爸爸 媽媽)

  5、小結:我們每個人都有一個幸福美滿的家,有很多人關心你們愛你們,你們真的很快樂很幸福。

  二.欣賞兒歌《我有一個幸福的家》

  提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎?

  生:喜歡。

  師:為什么?

  生:幼兒園像我家。

  師:你們真棒!(指大拇指)那你們愛老師嗎?

  生:愛。

  師:那老師像你們的什么?(像我們的爸爸媽媽)

  師:你們真可愛。(頂呱呱 做個笑臉)

  三.結束部分

  開展“我的家”角色游戲活動,分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

  教學反思

  在活動中,我找準了教學活動關鍵的切入點“愛親人,愛家,體會到家人的愛”,讓幼兒自主交流,能夠有更多的表達機會。活動中,幼兒興趣濃厚,人人想說,人人想講,還特別愿意說。因此,在活動中,還要加強小組討論交流,讓幼兒有更多的展示機會。

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