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健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案（精選11篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷
3、牙齒模型
4、幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就動(dòng)畫(huà)片里的內(nèi)容提問(wèn)。
4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的.工具和步驟。
1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)始刷牙最后漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、看、講講、做做的過(guò)程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
視頻片段、多媒體圖書(shū)、每人一個(gè)牙刷牙杯、音樂(lè)《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話、引起興趣
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）
二、觀賞多媒體圖書(shū)、鼓勵(lì)講述
（一）出示動(dòng)物，觀察講述
1）師：小動(dòng)物們也要去刷牙，看看有誰(shuí)？
2）逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？比比動(dòng)物的大��？
師：他們長(zhǎng)得一樣大嗎？最胖的是誰(shuí)？最小的是誰(shuí)？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
�。ǘ⿴蛣�(dòng)物寶寶找牙刷、杯子
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對(duì)）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰(shuí)的？小的給誰(shuí)？這只不大不小的是中杯子給誰(shuí)？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過(guò)度語(yǔ)：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來(lái)幫他們找牙刷。（ 邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
�。ㄈ┝私馑⒀赖幕痉椒�
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動(dòng)物開(kāi)始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
�。◣熒詢焊璧男问街v講刷刷）
2、師：上下左右的.牙齒都刷過(guò)了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣
過(guò)度語(yǔ)：小動(dòng)物都會(huì)刷牙，我們寶寶會(huì)刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客，拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
（一）觀看錄象片段一，知道每天早上要刷牙邊看邊講： 這是誰(shuí)？他在干什么？他什么時(shí)候刷牙？你們每天早上刷牙嗎？
�。◣熒�(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）
�。ǘ┯^看錄象片段二，讓幼兒知道晚上也要刷牙過(guò)度語(yǔ)：除了早上要刷牙，還有什么時(shí)候要刷牙？
1、誰(shuí)晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺(jué)前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來(lái)刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過(guò)程。（放刷牙歌）
活動(dòng)反思：
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們?cè)谧晕曳⻊?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。"我去刷牙"的集體活動(dòng)來(lái)自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過(guò)此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
讓幼兒掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
活動(dòng)過(guò)程
1、 教師提問(wèn)，幼兒討論：
“我們聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對(duì)方是否有齲齒：——“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒(méi)浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化
鼓勵(lì)幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p
里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞�！�
3、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的`方法： ——“齲齒會(huì)危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”
刷牙齒的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈�！�
教學(xué)反思
通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
2、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)愛(ài)護(hù)保護(hù)牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程
教學(xué)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷
教學(xué)過(guò)程：
（一）相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)笑間露出什么？
1、相互觀察牙齒白嗎？
2、實(shí)驗(yàn)觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。
3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。
（二）出示牙齒模型
1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，
2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的
3、示范正確的刷牙方法
4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法（邊示范邊指導(dǎo)）
（三）保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處？
1、觀察圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護(hù)好牙齒
2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》
教學(xué)反思：
活動(dòng)完后，再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在：這節(jié)課幼兒的`主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體，如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性，把刷牙當(dāng)作自己的需求，應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱(chēng)。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。
2、 難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ)：“大紅門(mén)，打開(kāi)來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行�！�
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
1、幼兒相互觀察，討論。
教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱(chēng)：磨牙、切牙）
2、 教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的.牙齒是方方的�！�
三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
1、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞？”
2、討論：“怎么會(huì)有洞洞的？”
3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
教師：“請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。
4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟�！�
6、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
7、教師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。”
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?/strong>
“有了蛀牙會(huì)怎么樣呢？”
五、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”
（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們很關(guān)注口腔健康有意識(shí)培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長(zhǎng)怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒(méi)有自己獨(dú)立刷過(guò)牙。所以設(shè)計(jì)《我會(huì)刷牙》的活動(dòng)，想讓孩子知道刷牙的正確方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂(lè)（刷牙歌），刷牙的步驟圖
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
活動(dòng)過(guò)程
一、我是小醫(yī)生
1、情境表演引出主題。
（1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。
教師：“誰(shuí)來(lái)了？（老虎）老虎你的'臉怎么了？”
教師模仿老虎說(shuō)話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）
教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢？”（因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙）
“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）
從幼兒的討論中引出牙刷。
教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會(huì)刷牙，誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢？”
�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。
�。�2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來(lái)教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧�！�
教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最?lèi)?ài)刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙，小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧！”
教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙�！保ú僮鞑襟E圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。
�。úシ潘⒀栏瑁�
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’，老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里，待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙�！�
三、早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒
教師：“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開(kāi)心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
孩子們能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在本次活動(dòng)中我準(zhǔn)備了可愛(ài)的老虎操作材料來(lái)吸引孩子的眼球，讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，個(gè)別孩子握牙刷的姿勢(shì)不是很正確，老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢(shì)。同時(shí)也需家園配合，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前兩天用醋泡好的.雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動(dòng)過(guò)程：
一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話
1、 了解齲齒形成的原因"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、 觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、 如何保護(hù)牙齒
�。�1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾��；少吃甜食、零食等。
�。�2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制圖片 、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語(yǔ)：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（二）、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問(wèn)：“小朋友們吃過(guò)餅干，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
�。ㄈ�、實(shí)驗(yàn)部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案�！�
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料
2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒(méi)有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
�。� 四）、探究、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法
4、多種形式練習(xí)刷牙 ，比賽誰(shuí)會(huì)刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？牙齒健康對(duì)我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
�。ㄎ澹�、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的`學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇9
小班健康活動(dòng)：
保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。
2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
6、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷。
活動(dòng)過(guò)程：
1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。
⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)音）
⑶教師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”
“小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下�！�
2、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的'外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。
“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”
3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)�！拔覀儜�(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”
4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方
法。“請(qǐng)小朋友門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”
5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。
6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過(guò)自己的想象力畫(huà)出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫(huà)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。
活動(dòng)結(jié)束
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。
活動(dòng)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看圖譜、聽(tīng)音樂(lè)，初步感受歌詞和間奏的節(jié)奏。
2、能有節(jié)奏地做刷牙的模仿動(dòng)作。
3、知道刷牙的`正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷、幼兒用書(shū)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容。
教師出示牙刷導(dǎo)入：小朋友看看它是誰(shuí)？它是做什么用的？你們會(huì)刷牙嗎？
教師出示歌曲圖譜：我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。
2、幼兒完整傾聽(tīng)歌曲。
教師彈琴，完整演唱一遍歌曲，提醒幼兒注意傾聽(tīng)間奏部分，在間奏部分做刷牙的動(dòng)作。
教師拿起牙刷，邊做動(dòng)作邊歌唱，幼兒再次欣賞歌曲。
3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
幼兒嘗試將歌詞填入曲調(diào)，與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。
4、幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。
健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案 篇11
教學(xué)目的：
�、笔褂變憾帽Ｗo(hù)牙齒的重要性。
�、步逃變簩W(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�、甭�(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》；
�、残⌒茴^飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；
⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
�、翠浺魴C(jī)，磁帶《刷牙歌》。
教學(xué)過(guò)程：
�、遍_(kāi)始部分。
老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的小熊。（小熊出場(chǎng)）
（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。
�、乓龑�(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
�。由钣變簩�(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的'回答，老師加以概括。）
老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。可是，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？
�、朴變河懻撜_的刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧�(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？
�。ㄐ⌒艿叫∨笥阎虚g去）
②請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）
�、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。
（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）
�、偎⒀朗窍纫鍪裁�？
�。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍�(zhǔn)備。）
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開(kāi)始刷牙。
�、诶蠋熇媚Ｐ停吺痉�
，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。
③組織幼兒徒手練習(xí)。
�、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。
�。ň毩�(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。）
�、燃w練習(xí)刷牙。
①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；
a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；
b.刷牙要按一定的規(guī)律。
�、诜乓魳�(lè)，集體練習(xí)刷牙。
�。ㄒ魳�(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
�、辰Y(jié)束部分。
⑴小熊小結(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？
小熊：學(xué)會(huì)了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂(lè)，輕松一下
效果評(píng)析：
《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開(kāi)課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。
在制作教具過(guò)程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。
讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽(tīng)課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
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