中班美術(shù)桃花朵朵教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)桃花朵朵教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)桃花朵朵教案1

　　活動目標：

　　1.嘗試用吹畫的方法，吹出桃樹的樹干和樹枝，用棉簽點出桃花。

　　2.能大膽作畫體驗其中的樂趣。

　　3.養(yǎng)成作畫干凈整潔的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報紙、范例、投影儀、抹布。

　　活動過程：

　　一、出示桃花景色圖，導入活動

　　1.教師出示桃花，引導幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　(1)教師：“春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它長在哪里，是什們樣子的呀?”

　　幼兒：“長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，它有五個花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮。”

　　二、引導幼兒學習吹畫和用棉簽點畫的方法。

　　(1)教師：“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來，我們一起來看一看。”

　　(2)教師出示并分析范例：“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點上桃花�！�

　　(3)教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點畫桃花的方法：

　　(4)先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

　　(5)吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫桃花的花瓣。點畫的時候要先看好位置，花瓣要均勻的排成一個圓。要注意畫面干凈、整潔。

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　(1)教師：“小朋友想不想也畫出這么漂亮的桃花呢，讓我們一起來動手做一做吧�！�

　　(2)教師：“先用棕色顏料吹畫桃花的.樹干，再用棉簽點畫桃花，注意不要把顏料弄在身上�！�

　　(3)教師：“先用毛筆蘸顏料注意不要弄到手上，吹畫時注意不要吹到衣服上，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤里。”

　　四、展示全班幼兒作品，引導幼兒欣賞同伴作品，教師評價，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班美術(shù)桃花朵朵教案2

　　設計思路：

　　春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點彩畫”這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生，而點彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此，我設計了這一美術(shù)活動。

　　活動目標：

　　1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。

　　2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

　　3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

　　活動重點：

　　掌握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

　　活動難點：

　　五個圓點圍成一圈。

　　活動準備：

　　課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入課題。

　　1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

　　師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊?

　　幼：桃花師：你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

　　幼：(多名幼兒回答)

　　二、初步感知對桃花的認識。

　　1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢?

　　幼兒：幼兒園桃園2、出示實物桃花，引導幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　師：看，老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼：(每人分發(fā)一束桃花)師：

　　請小朋友仔細觀察手中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

　　師：請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。

　　師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

　　A、桃花是什么顏色的?

　　B、桃花有幾個花瓣?

　　C、中間的花蕊是什么顏色?

　　D、花蕾是什么樣的呢?

　　三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好?

　　師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的?

　　幼：幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。

　　師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室里，好不好?

　　今天啊，老師要教小朋友用“點彩畫”的方法來畫桃花。

　　四、通過講解并示范“點彩畫”的繪畫方法及過程。

　　(1)教師演示畫法：

　　A、先在樹枝上點出花瓣。

　　提醒：畫花瓣，要五個點圍成一個圈。

　　技法：學習“點、收”。

　　B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

　　提醒：畫花蕊，要畫在中心。

　　C、沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。

　　D、請一至兩名幼兒上前作畫。

　　提示：要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點花蕊。

　　(2)、幼兒作畫：

　　幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導。

　　(3)、指導要點：

　　提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

　　五、活動結(jié)束，評價作品。

　　讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。

　　提高幼兒的審美水平和語言表達能力，體驗成功的快樂。

　　(1)把作品都貼上，互相欣賞。

　　(2)說說自己喜歡哪一幅?

　　為什么?

　　六、【活動延伸】

　　小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)

　　活動反思：

　　《桃花朵朵開》

　　這個活動是我外出學習的教學活動，本次活動整體還是不錯的，但是在活動中，有些問題值得我去思考，第一個，語言整合第二個，示范講解還是不夠詳盡。

　　本次活動活動步驟很清晰也很詳細。

　　活動的前期，我通過創(chuàng)設情景，導入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認識桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽著音樂走進桃園，感受桃園風光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。

　　當孩子們有過充分的認識和感受后，接下來的就是學習“點彩畫”

　　了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點“點、收”，提醒幼兒畫花瓣，要五個點圍成一個圈，畫花蕊的時候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點表示。同時，邀請幼兒上前作畫，加深幼兒對過程的'理解和技法的掌握。

　　活動前，我準備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料，一開始，在我自己示范的時候，我覺得這個活動對小朋友來說是很容易掌握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點的技法都存在一點問題。

　　后來我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點和身體的情況，在講解示范的時候再細一點、再詳盡一點，在創(chuàng)作時，給孩子們多一點自己練習，可能出現(xiàn)的問題就會好多了。所以，在今后的活動中，我會盡量把活動會遇到的各種情況想的充分一點，爭取以后做的更好!

　　獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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