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幼兒園中班教案《可愛的小樹樁》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《可愛的小樹樁》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1.能既快又穩(wěn)地在“樹樁”上行走，有一定的平衡能力。
2.體驗成功種樹的快樂。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
踩高蹺板做成小樹樁，小樹枝人手一根。易拉罐做成小樹樁
活動過程：
一、開始部分。
1.今天天氣真不錯，我們一起去練本領(lǐng)，好嗎？
2.帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：練本領(lǐng)前我們先要活動活動身體。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。
二、練本領(lǐng)。
1.出示樹樁：看，這是什么？（樹樁）今天我們就在樹樁上練本領(lǐng)，好嗎？
2.幼兒第一次練本領(lǐng)（“樹樁”間的距離相對比較近）：請小朋友在樹樁上走一走，盡量不掉下來。
3.集合：你在“樹樁”上是怎么走的？怎么走才不會掉下來？（腳應(yīng)該踩在“樹樁”的中心，身體保持平衡，要控制身體的重心）
4.幼兒再次練習(xí)走“樹樁”，鼓勵膽小的幼兒練習(xí)。
5.你們本領(lǐng)真大！都學(xué)會了在“樹樁”上走，現(xiàn)在這里的“樹樁”和剛才有什么不一樣了？（教師拉大“樹樁”之間的距離）那現(xiàn)在你們還能在上面快快地走嗎？那來試一試？
6.請個別幼兒練習(xí)后集體練習(xí)（重點指導(dǎo)能力差的幼兒）
7.再次調(diào)整“樹樁”間的距離進(jìn)行練習(xí)。（針對幼兒的能力排出不同的“樹樁”道路）讓幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行挑選、練習(xí)。
三、游戲：種小樹。
1.我們看到很多的樹被砍伐掉了，樹變得很少了，我們再來種一些樹，好嗎？
2.交代游戲要求：把幼兒分成幾組，每人拿一棵“樹”，第一個小朋友先從“樹樁”上走過，走到對面的沙地里，把小“樹”種好，然后跑回來，和第二個幼兒拍手，第二個小朋友用同法種樹，以先全部種完的小組為勝。
3.小結(jié)：小朋友們真棒，不僅學(xué)會了在“樹樁”上走路的本領(lǐng)，還種了很多的小樹，過幾天我們還來看望小樹，好嗎？
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