中班藝術(shù)剪玉蘭樹教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班藝術(shù)剪玉蘭樹教案，歡迎閱讀與收藏。

中班藝術(shù)剪玉蘭樹教案1

　　活動背景：迷宮里有幾棵玉蘭樹，孩子們每次進迷宮都要去看一看，摸一摸。為了促使幼兒不僅僅停留在隨意看、喜歡摸的層面上，引導(dǎo)幼兒更加細致的去有意觀察玉蘭樹，由此在幼兒有隨意剪樹經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展了本次活動。引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注玉蘭樹上花苞的變化并剪出。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解玉蘭樹的生長變化。

　　2、繼續(xù)鞏固幼兒使用剪刀左右手的協(xié)調(diào)配合能力。

　　3、鞏固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習(xí)慣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準備：引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的玉蘭樹，各色32開彩色紙，剪刀，膠棒。

　　活動重點：能剪出完整的玉蘭樹，關(guān)注到樹干和樹枝的`變化。

　　活動難點：剪出玉蘭樹上的花苞。

　　活動過程：

　　一、談話引入以幼兒園里的玉蘭樹引入活動二、引導(dǎo)幼兒觀察，說出玉蘭樹的基本特征1、出示一棵樹，你看到了什么？（引導(dǎo)幼兒觀察到樹干、樹枝）2、比較：今天看到的樹與前兩天的有什么不一樣？

　　3、花苞長在哪兒？

　　三、分組剪紙，教師巡視指導(dǎo)重點關(guān)注：

　　1、哪些幼兒能夠剪完整的樹，哪些幼兒按自己的想法剪。

　　2、幼兒剪花苞用了幾種形式。

　　3、選擇作品用紙與襯紙顏色的搭配4、哪些孩子能組合成一幅有內(nèi)容的畫面。

　　四、針對情況講評，鼓勵每名幼兒在剪紙中樹立自信心。

中班藝術(shù)剪玉蘭樹教案2

　　活動背景：

　　迷宮里有幾棵玉蘭樹，孩子們每次進迷宮都要去看一看，摸一摸。為了促使幼兒不僅僅停留在隨意看、喜歡摸的層面上，引導(dǎo)幼兒更加細致的去有意觀察玉蘭樹，由此在幼兒有隨意剪樹經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展了本次活動。引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注玉蘭樹上花苞的變化并剪出。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解玉蘭樹的生長變化。

　　2、繼續(xù)鞏固幼兒使用剪刀左右手的協(xié)調(diào)配合能力。

　　3、鞏固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習(xí)慣。

　　活動準備：

　　引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的玉蘭樹，各色32開彩色紙，剪刀，膠棒。

　　活動重點：

　　能剪出完整的`玉蘭樹，關(guān)注到樹干和樹枝的變化。

　　活動難點：

　　剪出玉蘭樹上的花苞。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　以幼兒園里的玉蘭樹引入活動

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察，說出玉蘭樹的基本特征

　　1、出示一棵樹，你看到了什么？（引導(dǎo)幼兒觀察到樹干、樹枝）

　　2、比較：今天看到的樹與前兩天的有什么不一樣？

　　3、花苞長在哪兒？

　　三、分組剪紙，教師巡視指導(dǎo)

　　重點關(guān)注：

　　1、哪些幼兒能夠剪完整的樹，哪些幼兒按自己的想法剪。

　　2、幼兒剪花苞用了幾種形式。

　　3、選擇作品用紙與襯紙顏色的搭配

　　4、哪些孩子能組合成一幅有內(nèi)容的畫面。

　　四、針對情況講評，鼓勵每名幼兒在剪紙中樹立自信心。

【中班藝術(shù)剪玉蘭樹教案】相關(guān)文章：

中班藝術(shù)剪玉蘭樹教案7篇12-13

中班藝術(shù)教案12-07

中班樹的教案11-05

中班藝術(shù)領(lǐng)域教案03-20

中班藝術(shù)活動教案03-22

中班語言樹教案03-05

剪窗花教案10-12

剪窗花教案04-18

藝術(shù)領(lǐng)域中班教案11-03