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幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《葉子變形曲》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《葉子變形曲》含反思,歡迎閱讀與收藏。
一、設計思路
“葉子變形曲”是從大班主題“多彩的秋天”中延伸出來的一個創(chuàng)新藝術活動。幼兒在區(qū)域活動中已經(jīng)嘗試了樹葉粘貼以及樹葉拓印的基本方法,我設計本活動旨在引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感,啟發(fā)幼兒通過探究的學習,掌握樹葉拓印畫的幾種方法,并嘗試創(chuàng)造出葉形的組合;顒又,我將引導孩子通過觀察、想象、組合、拓印樹葉、添畫想象的這一過程,體會到創(chuàng)造和想象帶來的樂趣,和認識到大自然的美,養(yǎng)成熱愛大自然的情感,同時使孩子們的審美能力、想像力、動手能力都得到有效提高。
二、活動目標
1.鞏固練習用不同的方法拓印樹葉,并能根據(jù)葉子原有的形狀進行組合、想象。
2.引導幼兒積極參與創(chuàng)新藝術活動,體驗與同伴合作帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和想象能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
三、活動準備
1.活動前豐富幼兒對身邊各種葉子的認識。
2.若干樹葉、顏料、毛筆、水彩筆、油畫棒、海綿塊、報紙、兩個大的個紙盒(收集樹葉用)、大幅紙張。
3.背景音樂:《秋日私語》《星空》
4.落葉場景布置。
四、活動過程
(一)游戲導入
小朋友,咱們來做大風吹樹葉的游戲,我來做大風,呼——,幼兒紛紛跑到落葉場地上。
(二)借形想象
1.鞏固對各種葉子的認識。
“你認識手里的葉子嗎?”
2.引導發(fā)現(xiàn)不同樹葉形態(tài)的美感 —— 一片樹葉的想象。
“看一看你手中的葉子像什么?”
3.樹葉組合想象。
“試一試兩片葉子拼起來像什么?三片葉子拼起來像什么?”(鼓勵幼兒合作拼搭)
小結:原來,兩片、三片或者更多的葉子組合在一起,也能變成美麗的圖畫呢!
這么美、這么好玩的葉子,我們玩過就這樣扔掉的話,太可惜了,請你想一想,有什么方法能幫葉子留下一些美麗的照片呢?(引導幼兒說出不同的方法如:拍照、不同方法的拓印等)
(三)練習用不同方法拓印
1.觀察材料(顏料、毛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀):看一看哪些材料可以幫到你,它們可以怎樣用?(可以請個別幼兒示范)
2.練習拓。河媚銊偛畔氲降姆椒ㄔ囈幌掳!(對幼兒提出衛(wèi)生要求)
3.想象、添畫:看一看,印出來的葉子像什么?請你用添畫的方法讓它變變身。
(四)葉子的組合、想象
1.嘗試與小伙伴合作,組合拓印作品:試一下,更多的葉子可以組合成什么?(教師在巡視過程中不斷發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒的創(chuàng)新行為,及時表揚)
2.作品的想象與創(chuàng)編:誰來為你們的作品創(chuàng)編一個好聽的故事,講給大家聽!
(五)活動拓展
延伸到區(qū)域中,進一步啟發(fā)思維,創(chuàng)造出更多的葉形組合,并引導幼兒創(chuàng)造性地講述。
活動反思:
活動中我為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞,增強對美術活動的興趣和自信心,使孩子們能在活動過程中體驗,感受。
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