一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的龔教師和各位家長(zhǎng)：

　　今日我很榮幸的作為三(四)班家長(zhǎng)的代表與各位分享自我教育孩子的一些心得與體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　說真的，孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng)，在龔教師的引領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都有著長(zhǎng)足的提高。作為一個(gè)望子成龍的媽媽，我也期望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽，我最應(yīng)當(dāng)做的是首先調(diào)整好自我的心態(tài)，然后盡可能地幫忙孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙，并切實(shí)幫忙孩子樹立信心，能夠真正融入到班團(tuán)體中。

　　我的具體做法如下：

　　一、淡化學(xué)習(xí)成績(jī)，注重學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想而打罵責(zé)備他，可是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)，我是絕不留情，而對(duì)于孩子因本事欠缺出錯(cuò)的題，我會(huì)和他一齊分析問題所在，并且做到能舉一反三。我期望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù)，而更加注重自我知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用。

　　在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自我根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間，若提前完成，能夠自我自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每一天都要檢查，對(duì)作業(yè)的要求與教師的要求堅(jiān)持一致，有時(shí)他背書不太熟，我就不簽字，因?yàn)槲也荒艽蛘劭�，孩子自然也不敢疏忽，�?gòu)成了早起讀書背書的習(xí)慣。

　　二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊(cè)》的作用，構(gòu)成家校配合的合力。

　　我堅(jiān)持每一天在家校上寫幾句話，有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的.，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每次寫完，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔教師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子明白教師了解他的家中表現(xiàn)，教師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

　　三、幫孩子樹立團(tuán)體意識(shí)，鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。

　　為了讓孩子有團(tuán)體意識(shí)，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子一樣期待，進(jìn)取準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一齊開心雀躍，并且我會(huì)告訴孩子：作為團(tuán)體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒!我常常對(duì)孩子說：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活，你是多幸運(yùn)啊!我真羨慕你。

　　為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫忙了他，我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)當(dāng)說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

　　其實(shí)，與在座各位家長(zhǎng)一樣，我們都愛子心切，有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子，之后又后悔不已。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jī)，把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又愛學(xué)習(xí)的孩子，我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎我愿意為此而努力，也期望各位家長(zhǎng)不吝賜教。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位教師、各位家長(zhǎng)、大家好！

　　我是xx的家長(zhǎng)，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問題，我感到十分的高興和激動(dòng)。班主任孫教師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒有什么說的，那就簡(jiǎn)單的說幾句吧。

　　謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò)，排行還算考前，這是教師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起到太大作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些，在那里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。

　　首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記得小學(xué)起，我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課必須認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此刻他在學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn)，生活自理本事差，自控本事不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，不夠細(xì)心等等，這需要以后逐步加以改正。

　　其次，作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大，在相對(duì)良好的.環(huán)境下，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。比如說，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)盡量不讓孩子過分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學(xué)習(xí)，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張，復(fù)雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至賭博，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉，精神不集中。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。所以，作為家長(zhǎng)，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　第三，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作，進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，要科學(xué)合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈，但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，另外，我覺得家長(zhǎng)要異常關(guān)注孩子的安全問題，不結(jié)交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子。確保自我的孩子安全健康歡樂的成長(zhǎng)。

　　最終，借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感激學(xué)校的各位教師，各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，祝福我們的孩子在教師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓！我的話講完了，有不到的地方，請(qǐng)多多包涵，多謝大家！

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