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小班藝術(shù)教案：誰餓了
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班藝術(shù)教案：誰餓了，歡迎閱讀與收藏。
小班藝術(shù)教案：誰餓了1
活動(dòng)名稱：誰餓了（核心領(lǐng)域：藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情景中，嘗試學(xué)唱和仿編歌曲。
2、體驗(yàn)喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件、伴奏音樂、動(dòng)物胸卡（小狗、兔子、小貓）
活動(dòng)過程：
一、看，誰來了1、情景導(dǎo)入導(dǎo)語：今天，我邀請(qǐng)了小動(dòng)物到花園里來玩。你們想知道我請(qǐng)了誰嗎？（播放動(dòng)物的聲音，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣）2、觀看課件提問：
�。�1）小狗的'肚子餓了，怎么辦呀？
�。�2）小狗喜歡吃什么東西呢？
小結(jié)：小狗肚子餓得咕咕叫，它最喜歡吃骨頭了。
二、聽，誰餓了1、傾聽歌曲過渡句：今天，小狗還帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。幼兒完整傾聽歌曲）提問：歌曲里唱了些什么？（能仔細(xì)傾聽后進(jìn)行表述）小結(jié)：一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，看見了肉骨頭，啊嗚啊嗚吃掉了。（結(jié)合歌曲的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)）
2、熟悉節(jié)奏過渡句：小狗吃飽了肚子要來和我們一起做游戲了，我們來拍拍手歡迎它。（幫助幼兒記憶歌詞，掌握節(jié)奏）
三、唱、誰餓了過渡句：我們一起學(xué)學(xué)小狗，邊唱歌邊找好吃的東西。（跟著音樂進(jìn)行跟唱）（出示小兔和小貓PPT）幼兒嘗試創(chuàng)編"誰餓了"。（根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進(jìn)行演唱。）
結(jié)束語：小動(dòng)物們都吃飽了，時(shí)間了不早了，媽媽在家等急了，我們一起回家吧。
小班藝術(shù)教案：誰餓了2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情景中，嘗試學(xué)唱和仿編歌曲。
2、體驗(yàn)喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件、伴奏音樂、動(dòng)物胸卡（小狗、兔子、小貓）活動(dòng)過程：
一、看，誰來了
1、情景導(dǎo)入導(dǎo)語：今天，我邀請(qǐng)了小動(dòng)物到花園里來玩。你們想知道我請(qǐng)了誰嗎？（播放動(dòng)物的`聲音，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣）
2、觀看課件提問：
（1）小狗的肚子餓了，怎么辦呀？
（2）小狗喜歡吃什么東西呢？
小結(jié)：小狗肚子餓得咕咕叫，它最喜歡吃骨頭了。
二、聽，誰餓了
1、傾聽歌曲過渡句：今天，小狗還帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。幼兒完整傾聽歌曲）提問：歌曲里唱了些什么？（能仔細(xì)傾聽后進(jìn)行表述）
小結(jié)：一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，看見了肉骨頭，啊嗚啊嗚吃掉了。（結(jié)合歌曲的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)）
2、熟悉節(jié)奏過渡句：小狗吃飽了肚子要來和我們一起做游戲了，我們來拍拍手歡迎它。（幫助幼兒記憶歌詞，掌握節(jié)奏）
三、唱、誰餓了
過渡句：我們一起學(xué)學(xué)小狗，邊唱歌邊找好吃的東西。（跟著音樂進(jìn)行跟唱）（出示小兔和小貓PPT）幼兒嘗試創(chuàng)編“誰餓了”。（根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進(jìn)行演唱。）結(jié)束語：小動(dòng)物們都吃飽了，時(shí)間了不早了，媽媽在家等急了，我們一起回家吧。
小班藝術(shù)教案：誰餓了3
音樂活動(dòng)：《誰餓了》
活動(dòng)目的`：
1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。
活動(dòng)過程：
1、幼兒律動(dòng)入場。
小朋友，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學(xué)它們好嗎？
2、組織幼兒練聲。
小朋友，你們知道小貓?jiān)趺唇袉幔课覀儊韺W(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問你們其它小動(dòng)物是怎么叫的，不過你們要唱著告訴我行嗎？
3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。
小朋友，你們看這是誰？（一只大貓出來了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）
4、師范唱歌曲。
小朋友，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰？它怎么了？看見什么？結(jié)果怎么樣？
5、幼兒討論。
剛才聽到老師唱什么？
6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。
小朋友，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢？
7、出示木偶（小兔、小猴、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。
小朋友，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？
8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。
小朋友，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了？怎么唱呢？
9、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎？
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