- 相關(guān)推薦
教學(xué)工作整改措施（通用13篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，人們運(yùn)用到措施的場(chǎng)合不斷增多，措施是針對(duì)情況采取的處理辦法。我們?cè)撛趺磾M定措施呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作整改措施，歡迎大家分享。
教學(xué)工作整改措施 篇1
根據(jù)縣教育局“教 學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)”檢查組12月1日對(duì)我校教育教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)及反饋要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)做如下改進(jìn)方案：
一、主要問(wèn)題
1、集體備課不務(wù)實(shí)。
2、教師作業(yè)批改不及時(shí)。
3、聽課記錄書寫不全。
4、教研組活動(dòng)記錄不詳實(shí)。
5、課題資料嚴(yán)重缺乏。
6、教師師徒結(jié)對(duì)沒(méi)有資料。
7、教師課改意識(shí)缺乏。
8、學(xué)生對(duì)非語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的滿意度低。
9、部分教師有將甲課上成乙課的現(xiàn)象。
二、整改措施
1.深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究素質(zhì)教育，增強(qiáng)依法實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，調(diào)整和完善實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃方案，真正把素質(zhì)教育的理念滲透在課程中，落實(shí)到課堂教學(xué)中，使教學(xué)過(guò)程能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能，過(guò)程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)，使教學(xué)過(guò)程真正成為互動(dòng)、合作、探究的過(guò)程，成為師生情感交流共同發(fā)展的`過(guò)程。通過(guò)各種渠道督促老師學(xué)習(xí)新課程理念（達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃、記錄、筆記三統(tǒng)一）。
2.重視課堂主渠道，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。按省頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)內(nèi)容豐富的選修課、活動(dòng)課、校本課程、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)常規(guī)工作，從學(xué)校自身實(shí)際出發(fā)，制定各種教學(xué)常規(guī)管理制度，將素質(zhì)教育落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、考試及質(zhì)量分析等，并通過(guò)聽課、評(píng)課、評(píng)教案、學(xué)生問(wèn)卷、座談等多種形式強(qiáng)化教學(xué)的成效評(píng)估，使教育教學(xué)管理制度化、規(guī)范化。能根據(jù)教師不同的專業(yè)發(fā)展階段提出不同的教案要求，注重有實(shí)效的、有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.開展校本教研和校本培訓(xùn)，積極開發(fā)和利用校本課程資源。研究制定校本課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。建立本教研制度，認(rèn)真開展教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評(píng)課、集體備課、專題講座等，使校本教研貼近教育教學(xué)實(shí)際，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合課改開發(fā)利用課程資源，圍繞重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面選題，組織教師開展理論研究或應(yīng)用研究，促進(jìn)教師改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，使教師形成重教研、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的新型教研風(fēng)氣，有力地推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4.進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理制度。學(xué)校將思考如何使教育教學(xué)管理更高效，真正做到簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效，避免過(guò)于煩瑣的程序，避免因管理手段的不當(dāng)給師生帶來(lái)負(fù)擔(dān)。將不斷完善教育教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，學(xué)校應(yīng)采用定期檢查與不定期抽查的形式，充分利用課堂聽課的機(jī)會(huì)，檢查教師的教案和作業(yè)布置批改情況，經(jīng)常性地開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，。
5.調(diào)整課程表，不顧此失彼，同等對(duì)待每一科，使課程表安排更合理，更科學(xué)。
6.多項(xiàng)工作雖然扎扎實(shí)實(shí)的開展了，也取得了顯著的成績(jī)，材料整理方面有欠缺，當(dāng)時(shí)只注重活動(dòng)過(guò)程忽視材料的積累，以后每一項(xiàng)活動(dòng)都要如實(shí)記錄，認(rèn)真整理，做到記錄詳實(shí)，完整，整理及時(shí)。
教學(xué)工作整改措施 篇2
一、工作回顧
在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，每天都能早早地來(lái)學(xué)校管理學(xué)生。在教學(xué)上做到四認(rèn)真，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。時(shí)時(shí)處處覺(jué)得應(yīng)小心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能積極向上，發(fā)奮努力。在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調(diào)，教研氣氛比較濃，優(yōu)秀率比較高，各項(xiàng)工作從主觀上來(lái)說(shuō)是比較努力的，同時(shí)也取得一定的效果。
在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學(xué)校的一切規(guī)章制度都能自覺(jué)遵守，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。另外能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。
二、存在問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
5、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。
三、存因剖析
1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
2 、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足。
3、在教學(xué)上主人翁精神不夠，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，把自己打扮成一個(gè)局外人。
4、按于現(xiàn)狀，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差。
四、整改措施
1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)、
2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的.思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。
3、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
教學(xué)工作整改措施 篇3
十一月份常規(guī)檢查中，中心教研室抽調(diào)了數(shù)十名教干教師，針對(duì)本學(xué)期開學(xué)以來(lái)老師們的備課及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了比較全面的檢查，檢查中指出了不少問(wèn)題，活動(dòng)后教導(dǎo)處針對(duì)本次常規(guī)檢查組織召開了全體教師會(huì)議，認(rèn)真強(qiáng)調(diào)外，并對(duì)各項(xiàng)工作整改責(zé)任到人。
語(yǔ)文方面：
總體來(lái)說(shuō)，我校的學(xué)生書寫情況一直很差，本次整改會(huì)議強(qiáng)調(diào)全體教師注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、一年級(jí)學(xué)生田字格作業(yè)結(jié)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、二年級(jí)在加強(qiáng)學(xué)生書寫指導(dǎo)的同時(shí)，教師針對(duì)個(gè)別錯(cuò)批現(xiàn)象進(jìn)行了整改。
3、三年級(jí)一班寫字作業(yè)補(bǔ)充，單元測(cè)試樣卷由于沒(méi)有試卷，教師復(fù)印一份學(xué)生的修改后作為樣卷。
4、四年級(jí)一班作業(yè)批改有些不趕進(jìn)度，已責(zé)令相關(guān)教師于本周內(nèi)整改完成。四年級(jí)二班基訓(xùn)批改不及時(shí)。
5、五年級(jí)教師批改手冊(cè)已通知其進(jìn)一步完善，寫字內(nèi)容不一致情況以后不再出現(xiàn)。
6、六年級(jí)一班單元試卷沒(méi)有樣卷。
數(shù)學(xué)方面：
1、一年級(jí)基訓(xùn)批改進(jìn)度已趕上。
2、二年級(jí)作業(yè)已趕上進(jìn)度。
3、三年級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題已整改。
4、四年級(jí)作業(yè)批改手冊(cè)已補(bǔ)充，基訓(xùn)批改及時(shí)。
5、五年級(jí)補(bǔ)償作業(yè)訂正問(wèn)題已改正。
6、六年級(jí)一班基訓(xùn)激勵(lì)性語(yǔ)言已補(bǔ)充。六年級(jí)二班單元封面已添加單元序號(hào)。
英語(yǔ)方面：
整體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)方面做的比較不好，但經(jīng)過(guò)本次整改，兩位老師按照檢查反饋上的項(xiàng)目逐條整改，取得了很大的`進(jìn)步，存在的不足在今后的常規(guī)中已逐步的完善。
教學(xué)工作整改措施 篇4
根據(jù)市教育局“兩個(gè)常規(guī)”檢查的要求及鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我校檢查的情況反饋，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)做如下改進(jìn)方案：
一、教學(xué)常規(guī)
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，細(xì)化教學(xué)分工，明確各級(jí)職責(zé)，形成工作合力，保證各項(xiàng)工作有序落實(shí)。
2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度及考評(píng)措施，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性和主動(dòng)性。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。
4、認(rèn)真做好學(xué)生平時(shí)測(cè)試工作，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、重視多媒體的使用和管理，充分發(fā)揮多媒體教育資源的優(yōu)勢(shì)，健全考核管理制度，突出多媒體應(yīng)用的'針對(duì)性和實(shí)效性。
6、認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)困生分層教學(xué)工作，體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)。
7、認(rèn)真做好課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)三級(jí)課程同步管理。使綜合實(shí)踐課及校本課開課率達(dá)100%。
二、德育常規(guī)
1、缺少德育專題會(huì)義資料，此項(xiàng)工作沒(méi)扎實(shí)開展，在開展過(guò)程中，往往是流于形式，沒(méi)能形成材料。以后我們做每一項(xiàng)工作都要有記載、形成材料、留存、以備借鑒。
2、文化氛圍不濃，欠班訓(xùn)班規(guī)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后我們及時(shí)的進(jìn)行了整改，各班級(jí)張貼了班訓(xùn)班規(guī)。詩(shī)文背誦寫字定于12月底進(jìn)行，資料收集歸檔。
3、勞動(dòng)記錄不全
應(yīng)該此項(xiàng)工作開展不夠多，現(xiàn)存由于安全問(wèn)題的頻發(fā)，為了減少事故，此方面活動(dòng)很少開展，開展也局限于校內(nèi)，校外活動(dòng)往往是走一下形勢(shì)，學(xué)校研究每年我校有組織有計(jì)劃的開展好，此項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)第二課堂，參與社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)與各種弱勢(shì)群體，讓學(xué)生生動(dòng)地接受勞動(dòng)教育，形成勤勞的人生觀，以便于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
教學(xué)工作整改措施 篇5
縣教育局近期對(duì)全縣教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，11月24日召開了反饋會(huì)議。會(huì)議指出我校當(dāng)前工作存在教育教學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)不力，職教招生工作力度不大等問(wèn)題，為了落實(shí)縣局會(huì)議精神，解決問(wèn)題，促使我校健康、持續(xù)、穩(wěn)步、良性發(fā)展，特制定本整改方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)縣局會(huì)議精神，以有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)我校辦學(xué)思想、管理機(jī)制、辦學(xué)行為、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行精細(xì)反思總結(jié)；查擺存在問(wèn)題，逐條對(duì)照，全面整改，打造優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育、人民滿意的教育。
二、整改目標(biāo)
⒈規(guī)范教學(xué)行為，深入落實(shí)精細(xì)化管理。
2.創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。
3.全面完成職教招生任務(wù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立職田中學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
略
三、方法步驟
整改活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段（第13周）制定整改方案，揭擺存在問(wèn)題。
第二階段（第14—18周）積極整改，落實(shí)措施階段。
第三階段（第19周）初步自查，查漏補(bǔ)缺階段。
第四階段（第20周）全面總結(jié)，完善提高階段。
四、實(shí)施方法
1、規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校要重申教學(xué)行為實(shí)施細(xì)則，規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要依法組織教學(xué)，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，備課要精細(xì)化，要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等，充分發(fā)揮學(xué)科組的集體智慧，重視集體備課。要按課程表上課，教師不得擅自停課、調(diào)課、代課，嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間，教師上課前應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，問(wèn)清缺席學(xué)生原因，對(duì)原因不明的缺席者及時(shí)告知班主任，班主任應(yīng)及時(shí)查清學(xué)生去向，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師上課時(shí)儀表端莊、舉止文明。杜絕教師酒后上課，不坐著上課（因病等特殊情況除外），要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機(jī)。要端正學(xué)生上課表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生一切違反課堂紀(jì)律行為要及時(shí)制止。教師要做到為人師表，以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵、侮辱、體罰變相體罰學(xué)生。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)；既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)批閱方法要靈活，效果要最優(yōu)化。
2、創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。一是更新質(zhì)量觀念。全校教職工要樹立質(zhì)量意識(shí)，要把質(zhì)量提高落實(shí)到學(xué)生的全面提高上。全體教職工要確立全體學(xué)生發(fā)展觀，尊重每一位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)展。確立學(xué)生主動(dòng)發(fā)展觀。要增強(qiáng)學(xué)生的'主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與能力，要讓學(xué)生全體參與，全面參與，全程參與。確保每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。二是明確質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校要加大質(zhì)量目標(biāo)宣傳力度，使全體師生明確目標(biāo)，知道努力方向。學(xué)校要狠抓常規(guī)管理，教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)試要向精細(xì)化邁進(jìn)，要向教學(xué)精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是重視教科研工作。學(xué)校加大校本培訓(xùn)工作力度，突出課例研究，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩，教學(xué)設(shè)計(jì)交流，說(shuō)課，評(píng)課等教研活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提高課改科研水平，提高新課程的實(shí)施質(zhì)量。四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，忌形式主義，走過(guò)常從時(shí)間上講期初、期中、期末檢查相結(jié)合，從方法上講隨機(jī)檢查與集中檢查、單項(xiàng)檢查與綜合檢查、研究性檢查與評(píng)價(jià)性檢查相結(jié)合，要堅(jiān)持以隨機(jī)檢查為主，引導(dǎo)教師一絲不茍地做好日常的教學(xué)工作。
3.全面完成職教招生任務(wù)。進(jìn)一步完善職教招生制度，修訂職教招生工作實(shí)施方案，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大職教招生工作力度，分解任務(wù)，做到人人有責(zé)，個(gè)個(gè)有效果，全面完成職教招生任務(wù)，爭(zhēng)取在春季職教招生工作中處于全縣前列。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各負(fù)其責(zé)，分工負(fù)責(zé)，全面落實(shí)精細(xì)化管理。全校上下要充分認(rèn)識(shí)整改工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，謀求學(xué)校新發(fā)展。
2、完善規(guī)章制度，形成工作規(guī)范。進(jìn)一步完善、學(xué)習(xí)規(guī)章制度，落實(shí)紀(jì)律要求，照章辦事，實(shí)現(xiàn)依法治校，依規(guī)執(zhí)教。全面規(guī)范工作行為，增強(qiáng)工作活力。
3、強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，確保工作落實(shí)。切實(shí)按照整改工作安排，細(xì)化環(huán)節(jié)，突出落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。確保整改工作步步實(shí)效，環(huán)環(huán)優(yōu)質(zhì)，整體高效。
教學(xué)工作整改措施 篇6
一、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效化。
教學(xué)常規(guī)是維護(hù)學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)而制定的經(jīng)�；闹贫群鸵�(guī)范，它既是學(xué)校及其職能部門管理教學(xué)的重要依據(jù)，又是教師履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。學(xué)校將在現(xiàn)有教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際予以優(yōu)化、細(xì)化，明確在備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)方面的具體工作要求并且配以具體可行的考評(píng)要求，出臺(tái)《中橋中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則及考評(píng)辦法》，形成相應(yīng)的規(guī)章制度，然后在組織上和操作上具體落實(shí)，重在落實(shí)的過(guò)程和實(shí)效，將教學(xué)常規(guī)管理抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效，使之內(nèi)化成教師的教學(xué)品質(zhì)，形成教師良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
加強(qiáng)教案及作業(yè)檢查的力度，杜絕無(wú)教案上課和隨意布置作業(yè)以及作業(yè)批改不及時(shí)，訂正不適時(shí)的情況。
二、落實(shí)集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。
將學(xué)校已經(jīng)采用但仍需改善的“主講人集體備課制”予以有效落實(shí)，把個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，形成“個(gè)人自備→集體議課→個(gè)案形成→教后反思”的有效備課流程，既重視教師個(gè)人的自備更強(qiáng)調(diào)備課組集體智慧，使得備課真正為有效課堂形成和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高打下良好的基礎(chǔ)。在備課過(guò)程中強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的把握，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的了解，合理的教學(xué)流程設(shè)計(jì)和反饋?zhàn)鳂I(yè)設(shè)計(jì)的有效性。在備課安排上要求備課組定主題、定主講人、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，由校長(zhǎng)室和教科室予以跟蹤評(píng)議。
三、抓教師骨干隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供骨干支持。
學(xué)校結(jié)合區(qū)“三名計(jì)劃”和“511工程”加強(qiáng)教師骨干隊(duì)伍培養(yǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)使他們通過(guò)自我學(xué)習(xí)、校本教研、外出培訓(xùn)、實(shí)踐培養(yǎng)等方式成長(zhǎng)為學(xué)校學(xué)科教學(xué)骨干，使得每個(gè)學(xué)科都有骨干支撐。注重全體教師專業(yè)發(fā)展，把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，把教育內(nèi)化為終身事業(yè)，增加教育幸福感作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的突破口，使得學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展有優(yōu)良師資這一基礎(chǔ)。通過(guò)外請(qǐng)專家講座、參與區(qū)市級(jí)進(jìn)修以及校內(nèi)校本教研等途徑不斷更新教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)，使得教師能夠適應(yīng)不斷變化的教育教學(xué)環(huán)境。
四、建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教。
在學(xué)生中樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)學(xué)校大會(huì)、班會(huì)等組織相關(guān)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)良、進(jìn)步顯著的`學(xué)生予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，鞭策后進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。要求不僅班主任，任課教師也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
繼續(xù)推進(jìn)家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字制度，聯(lián)系家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)學(xué)生課外的學(xué)習(xí)形成有效的激勵(lì)和監(jiān)督。
教師要分析學(xué)情在教學(xué)中逐步進(jìn)行分層教學(xué)，尤其作業(yè)的布置要區(qū)分不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分層布置，要做到不同學(xué)生作業(yè)量無(wú)區(qū)別但難易度要有區(qū)別，從而激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成就感，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、關(guān)注、關(guān)心學(xué)困生群體，提升學(xué)困生幫扶效果。
建立任課教師學(xué)困生幫扶檔案制度，將學(xué)困生幫扶作為班主任和任課教師常規(guī)考核的一個(gè)組成部分，教師要關(guān)注學(xué)困生的心理，建立良好的師生感情，關(guān)心學(xué)困生的生活，幫助他們他們樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)困生針對(duì)不同情況給予差別化教學(xué)和培養(yǎng)，對(duì)學(xué)困生的進(jìn)步學(xué)校要適時(shí)給予表彰，對(duì)學(xué)困生幫扶工作成效顯著的教師給予表彰并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)予以推行，將學(xué)困生的數(shù)量有效降低。
教學(xué)工作整改措施 篇7
一、指導(dǎo)思想
本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正到達(dá)提高教學(xué)本事，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題和不足，制定整改方案。
二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問(wèn)題
根據(jù)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)檢查組反饋意見，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定整改措施。
1.存在的問(wèn)題：
�。�1）教師缺乏對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，課標(biāo)的定位欠到位。語(yǔ)文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)，如何有效訓(xùn)練缺乏思考。科任教師對(duì)教材整體把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考。
�。�2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。
（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對(duì)學(xué)生課上生成的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。
�。�4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語(yǔ)言不夠規(guī)范，個(gè)別教師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績(jī)不突出。
�。�5）教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用，導(dǎo)向激勵(lì)作用發(fā)揮的還不到位。
三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改善措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)上述教學(xué)各方面情景的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃^念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀構(gòu)成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1．組織教研組長(zhǎng)構(gòu)成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。經(jīng)過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正�；�、規(guī)范化、有效化。對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。
2.經(jīng)過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情景，督促教師復(fù)備課，寫課后反思及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
3．繼續(xù)深化評(píng)價(jià)資料和評(píng)價(jià)方式改革。在評(píng)價(jià)資料方面，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，進(jìn)取探索多元評(píng)價(jià)方式。
�。ㄈ┥罨n堂教學(xué)的實(shí)踐研究，在提升學(xué)生學(xué)力上下功夫
1.著力探索高效教學(xué)，進(jìn)取探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對(duì)學(xué)生傾聽、表達(dá)、建構(gòu)本事的培養(yǎng)的有效舉措，反思問(wèn)題，研討共性，確立人人上課，聽、評(píng)、議課專題論壇，幫忙教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。
2.以素質(zhì)教育內(nèi)涵為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生供給更加適合的教育。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動(dòng)
1.廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對(duì)性地開展校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實(shí)效性。建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，指導(dǎo)教研組確定研究專題，并制定研究計(jì)劃。每學(xué)期召開兩次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出改善意見。
2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期團(tuán)體教學(xué)研究不少于10次。
3.繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評(píng)選工作，組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和先進(jìn)教研組評(píng)選辦法，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，完善學(xué)校的校本
教研工作。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度，每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流，改善工作。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)本事水平
1．不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)本事
提高干部的教學(xué)指導(dǎo)本事，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，深入教研組，深入課堂對(duì)課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù)。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生日�；墓ぷ鳈C(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周團(tuán)體聽課、會(huì)診及分散聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)本事的提高。
2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
抓住教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)這一契機(jī)，加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)對(duì)教師互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的.實(shí)際問(wèn)題，促使教師教學(xué)本事提高。
3．細(xì)化教師培養(yǎng)工程序列層次，打造名師引領(lǐng)后進(jìn)
經(jīng)過(guò)骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。修訂骨干教師考核工作方案，為其搭建展示平臺(tái)，支持鼓勵(lì)骨干教師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力提高骨干教師的輻射影響力。
4.著力引導(dǎo)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定自我發(fā)展的規(guī)劃和學(xué)習(xí)的方案，結(jié)合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺(jué)提高實(shí)施素質(zhì)教育的本事。將形勢(shì)教育、政策學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度，引領(lǐng)他們確立職業(yè)夢(mèng)想幫忙他們強(qiáng)化社會(huì)職責(zé)。
總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
教學(xué)工作整改措施 篇8
小學(xué)教學(xué)工作自查整改報(bào)告最近我校在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，分別學(xué)習(xí)了《給中小學(xué)教師的15條建議》以及全國(guó)教書育人楷模吳老師事跡。從15條建議中，我們看到了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于教師的要求越來(lái)越高了，但為人師表者，也確實(shí)要像吳老師那樣盡職盡責(zé)，做好自己的工作。
結(jié)合區(qū)教育局新學(xué)期工作思路中提出的.“爭(zhēng)做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競(jìng)賽活動(dòng)”（比師德，看誰(shuí)中小學(xué)教師師德規(guī)范遵守好；比成績(jī)，看誰(shuí)對(duì)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)大；比形象，看誰(shuí)在學(xué)生、家長(zhǎng)和同行中滿意度高；比學(xué)習(xí)，看誰(shuí)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和練習(xí)、教育教學(xué)理論研究得深；比實(shí)踐，看誰(shuí)課堂教學(xué)效果好、效率高；比智慧，看誰(shuí)調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)方法巧。）以及師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)我就自己的教學(xué)工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：
依據(jù)“六比”找不足，依據(jù)“六看”找差距。
在教學(xué)實(shí)踐工作中，我仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑.
2、業(yè)務(wù)有待提高,在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我在進(jìn)行自編生活語(yǔ)文教材的實(shí)踐對(duì)培智語(yǔ)文教材內(nèi)容的選擇以至對(duì)這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。
3、教研力度不夠, 自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué),平日內(nèi)一心撲在學(xué)生管理中，卻沒(méi)有研究問(wèn)題的意識(shí)，致使個(gè)人的教改教研沒(méi)有起色。
4、工作中容易犯冷熱病。
針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。
4、對(duì)工作熱情要持續(xù)。
總之，在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教師。
教學(xué)工作整改措施 篇9
一、個(gè)人修養(yǎng)方面
加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擠出課余時(shí)間，多讀書，多反思，爭(zhēng)取成為知識(shí)淵博與個(gè)人修養(yǎng)并重的新型教師。
二、思想認(rèn)識(shí)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《班主任的職責(zé)》、《教師法》等。對(duì)照上述法規(guī)法紀(jì)，理解并嚴(yán)格反省自己，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。
三、愛(ài)崗敬業(yè)方面
愛(ài)崗敬業(yè)，視學(xué)生如自己的孩子。徹底改變對(duì)學(xué)生居高臨下的`態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。學(xué)生犯錯(cuò)誤后，根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。
四、教育教學(xué)方面
教師的職責(zé)是教書育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面綜合制約，家長(zhǎng)只看學(xué)生考試成績(jī)來(lái)評(píng)定教育的好壞，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多花時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
五、安全衛(wèi)生方面
安全責(zé)任重于泰山，務(wù)必高度重視，及時(shí)排除安全隱患，天天講安全知識(shí)，深入到學(xué)生周圍，觀察細(xì)致，及時(shí)消除安全、衛(wèi)生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。
教學(xué)工作整改措施 篇10
存在的問(wèn)題：
一、計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多。學(xué)生由于非常之粗心，所以有時(shí)間經(jīng)�？村e(cuò)題，導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯(cuò)了�；蛘哂行⿲W(xué)生確實(shí)沒(méi)有把正確的計(jì)算方法學(xué)到位。平時(shí)做專門計(jì)算的練習(xí)太少了。
二、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力.（認(rèn)真做到平時(shí)抓基礎(chǔ)題，進(jìn)行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練）對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)擁有自來(lái)水。因此，為了提高自身的教學(xué)水平，本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的`老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平.
整改措施：
1、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.
2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.
5、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。
6、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。
7、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。
8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。
9、充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件，案例，教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。
教學(xué)工作整改措施 篇11
20xx年11月11日，我校進(jìn)行了各年級(jí)的期中測(cè)試，在本次的期中考試中，一年級(jí)的試卷內(nèi)容豐富，題目形式多樣。主要以基礎(chǔ)知識(shí)為重要內(nèi)容，難易相結(jié)合，試卷都是圖文并茂、生動(dòng)活潑，給學(xué)生以親切感，讓一年級(jí)的小朋友對(duì)半學(xué)期以來(lái)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)和鞏固。
一、考生分析
一年級(jí)有42名學(xué)生，此次參考人數(shù)為42人，總分3108分，平均分是74分。優(yōu)秀率是26.2℅，及格率是85.7℅
二、試卷分析
第一題，看圖題，考數(shù)的寫法，以及圖形的轉(zhuǎn)化，第二題，填空和比較，考察學(xué)生按順序?qū)憯?shù)和數(shù)的大小比較。第三題，考察照樣子填數(shù)。第四題，計(jì)算題，考察學(xué)生的計(jì)算能力。第五題，火眼金睛，是考學(xué)生分類及圖形知識(shí)掌握情況，這道題學(xué)生們掌握的.都較好。第六題、看圖列式算試，考查學(xué)生的解題計(jì)算的綜合能力，這道題有幾個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了，一方面是題目不清楚，圖形過(guò)于分開，有的學(xué)生理解為兩道題意，另一方面也說(shuō)明學(xué)生對(duì)圖的理解不夠，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)。第七題，看圖解決問(wèn)題，看圖列出相應(yīng)的算式，解決題目中圖形比較的多少。此題目較難，但錯(cuò)誤率不是很高。
三、今后要采取的方法與措施
1、要充分利用教具和學(xué)具在教學(xué)中的巨大作用，使教學(xué)更具生動(dòng)性、具體性。
2、注意對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)能漸漸趕上來(lái)。
3、對(duì)學(xué)生的練習(xí)形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評(píng)改及時(shí)，
4、數(shù)的組成和加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。
5、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。
這一次的期中測(cè)試給了我許多啟示，我們要教給孩子不應(yīng)該僅僅必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本的計(jì)算方法，更重要的是要教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣在生活當(dāng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)
教學(xué)工作整改措施 篇12
一、指導(dǎo)思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。
二、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)找差距
1、對(duì)工作熱情不夠，得過(guò)且過(guò)。責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有做到以校為家。
2、對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、缺乏自信心和進(jìn)取精神。缺乏進(jìn)取心，總是滿足現(xiàn)狀，至今沒(méi)有做出特別顯著的成績(jī)。
4、缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中按部就班，憑自己的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，沒(méi)有很好的創(chuàng)新案例。
三、整改提高措施
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，很抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想政治和業(yè)務(wù)技能上爭(zhēng)取新突破再上新臺(tái)階。
2、加強(qiáng)紀(jì)律觀念，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。
3、與時(shí)俱進(jìn)，努力發(fā)展創(chuàng)新。在工作中要克服懶、散、軟思想，切實(shí)改變被動(dòng)的工作狀態(tài)。要善于思考，樂(lè)于探索，積極努力，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的'精神、創(chuàng)新的思路去工作。
4、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于開拓，爭(zhēng)做教學(xué)帶頭人。
四、整改時(shí)限
從現(xiàn)在開始，扎扎實(shí)實(shí)從一行一動(dòng)中，嚴(yán)格要求自己，善于思考，用于探索，努力實(shí)踐諾言，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。
教學(xué)工作整改措施 篇13
xx小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合局會(huì)議精神及學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真地剖析了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高速度緩慢的原因，查找了課堂教學(xué)的不足和管理中的缺陷，并對(duì)下一步如何加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量，擬訂了整改措施，并且已經(jīng)執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：
一、 查擺了教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫像，認(rèn)識(shí)到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)、全新的教育理念和大膽的改革意識(shí)，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。
2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，青年教師隊(duì)伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來(lái)越少，他們知識(shí)底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對(duì)，知識(shí)外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識(shí)性錯(cuò)誤。
3、教研氛圍不濃，原因之一是對(duì)研究缺少足夠的認(rèn)識(shí)；之二是年組平行班少（如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)普通班）教材不一致，不利于研討。
4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的積極性。
5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績(jī)也很難有大幅度提高。
二、整改措施
�。ㄒ唬┤∠麑�(shí)驗(yàn)班。將原來(lái)三個(gè)韻語(yǔ)班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學(xué)研究。
�。ǘ┺k好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座等形式，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的`學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次大型家長(zhǎng)會(huì)，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。
�。ㄈ┙⒓�(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有專人負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢，作為獎(jiǎng)勵(lì)資金，對(duì)成果突出的集體（年組或課題組）和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
�。ㄋ模┘哟蠼虒W(xué)管理的力度，提高管理者的水平。
1、從即日起執(zhí)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，以自學(xué)為主，有專門的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、文化知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)。盡快地提高領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽評(píng)導(dǎo)課，把更多精力用在教學(xué)上。
2、常規(guī)教學(xué)做到“四有”，即：有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄，有調(diào)控措施，有考核總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)地解決問(wèn)題，保證學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開課，按課表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。規(guī)范教學(xué)行為，教師不坐著講課，不上無(wú)準(zhǔn)備課，上課不開手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不讓學(xué)生代批作業(yè)。一旦發(fā)生上述問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)校教學(xué)工作始終沿著正確的方向發(fā)展。
3、處理好領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系，工作既有分工，又有合作，樹立“一盤棋”思想。各部門之間協(xié)調(diào)工作，以利于全校工作的有序開展。
4、向課堂四十分鐘要效率。
教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材；
5、宿舍樓部分一層柱存在嚴(yán)重蜂窩麻面的部位已鑿至密實(shí)部位，采用c40膨脹混凝土澆筑密實(shí)；
6、土建水電存在與設(shè)計(jì)圖紙不符部分已由設(shè)計(jì)院出具正式設(shè)計(jì)變更；
7、宿舍樓已按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)要求每個(gè)房間安裝pz30箱；
8、宿舍樓衛(wèi)生間局部等電位已全部安裝到位；
9、安全指示燈預(yù)留不符合設(shè)計(jì)要求部分已按照?qǐng)D紙整改到位；
10、水電工程中所涉及到的材料需復(fù)檢的已在監(jiān)理見證下全部進(jìn)行復(fù)檢合格。
整改完成證明文件及資料（影像資料）由建設(shè)、監(jiān)理、施工單位存檔備查。建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字） ：總監(jiān)理工程師（簽字）：
施工單位項(xiàng)目經(jīng)理（簽字）：
建設(shè)單位（蓋章）監(jiān)理單位（蓋章）施工單位（蓋章）年月日年月日年月日監(jiān)督機(jī)構(gòu)簽收人：
說(shuō)明：
1、應(yīng)針對(duì)整改意見對(duì)應(yīng)逐條描述整改結(jié)果；
2、此報(bào)告一式4份，監(jiān)督機(jī)構(gòu)、建設(shè)、監(jiān)理、施工單位各1份。
【教學(xué)工作整改措施】相關(guān)文章：
常規(guī)教學(xué)工作整改措施05-17
輸液整改措施（精選5篇）_輸液的整改措施06-09
保安整改措施11-23
廚房整改措施11-23
個(gè)人整改措施12-16
隱患整改措施01-18
工作整改措施08-04
食堂整改措施08-21
校長(zhǎng)整改措施01-02