小班班務(wù)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小班班務(wù)總結(jié),歡迎大家分享。
時(shí)光飛逝,忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期又將接近尾聲。本學(xué)期我們始終遵循著幼兒園“給幼兒一個(gè)健康快樂(lè)的童年”的宗旨開展各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中始終把“兒童優(yōu)先”擺在首位,幫幼兒逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓幼兒每天都能健康開心的來(lái)園;仡欉@一學(xué)期,孩子們?cè)诟鞣矫婊蚨嗷蛏俣加辛诉M(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班況分析
本學(xué)期無(wú)論是自理能力還是學(xué)習(xí)生活方面,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了。盡管這學(xué)期我們班又加入了幾個(gè)新鮮的血液,但是這幾個(gè)孩子也很快的適應(yīng)了幼兒園的生活。看到每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們最大的欣慰。忘不了剛?cè)雸@時(shí)豪豪整天抱著牛玩具,哭鬧著不肯放手;忘不了陽(yáng)陽(yáng)抱著媽媽的大腿不肯放的情景;忘不了欣怡的“亂走亂竄”,忘不了小寶每天追著我要糖吃。現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了,貞兒、彤彤搶著幫阿姨分勺子,軒軒和翔翔一絲不茍的整理玩具,豪豪和奇奇開心的玩著沙子和水,欣怡等寶貝大聲的唱著歌......“老師,抱抱我”早上一個(gè)大大的擁抱迎面撲來(lái),耳邊縈繞著“老師,我也喜歡你!薄拔业男∧樝裉O果,老師快來(lái)親親我”。此時(shí)心里充滿甜蜜。
二、班級(jí)常規(guī)管理工作
1.常規(guī)方面:由于托班孩子子自制能力差,一日生活的自控能力還有待提高。保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育。如陽(yáng)陽(yáng)開學(xué)初經(jīng)常有大人和咬人吃的習(xí)慣,我們通過(guò)和家長(zhǎng)的多次交流溝通,孩子慢慢的改掉了咬人的壞習(xí)慣。還有軒軒剛開始喜歡搶別人玩具,現(xiàn)在也有了很大的進(jìn)步。
2.自理能能力方面:通過(guò)周末活動(dòng)這一平臺(tái),開展了“自理能力比賽”,加強(qiáng)了自理能力的鍛煉。因孩子們的自理能力方面比較弱,所以本學(xué)期我們?cè)谄綍r(shí)的生活活動(dòng)中注重練習(xí)穿脫鞋襪、穿脫衣服、收拾玩具等,并建議家長(zhǎng)在家也多為孩子提供手的機(jī)會(huì)。通過(guò)一段時(shí)間鍛煉,孩子們?cè)诖┬颖荣惡痛┭澴颖荣惣罢垩澴颖荣愔械谋憩F(xiàn)還是不錯(cuò)的。通過(guò)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚要刷牙等生活習(xí)慣初步形成。對(duì)于個(gè)別經(jīng)常尿褲子的孩子,通過(guò)個(gè)別教育和集體教育相結(jié)合,孩子與孩子相互促進(jìn)、對(duì)比,定時(shí)提醒他們?nèi)ゴ笮”恪,F(xiàn)在這些孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)克服了,很少有尿褲子的現(xiàn)象發(fā)生,基本都能自己入廁了。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:本學(xué)期開始我們有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。排隊(duì)時(shí)不拉衣服,能一個(gè)跟著一個(gè)走。在學(xué)本領(lǐng)時(shí),學(xué)習(xí)舉手發(fā)言或回答問(wèn)題,而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí),能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,大膽發(fā)言,F(xiàn)在班上大部分孩子都知道舉手回答老師的問(wèn)題,回答問(wèn)題時(shí)要起立等學(xué)習(xí)常規(guī)。
4.幼兒情緒方面:“讓幼兒開開心心的來(lái)幼兒園“,是我們每日工作的重心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要。如豪豪、奇奇、陽(yáng)陽(yáng)等寶貝來(lái)園時(shí)常會(huì)鬧些小情緒,我們總是在第一時(shí)間選擇孩子易于接受的方式與他交流,主動(dòng)去抱抱她,夸夸他,讓孩子覺得老師和媽媽一樣喜歡他,從而接受老師,喜歡來(lái)上幼兒園。
三、教育教學(xué)工作
1.主題教育方面我們精心的設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的教育活動(dòng)。結(jié)合三八婦女節(jié)開展了一系列“我愛媽媽”的活動(dòng)同時(shí)也注意讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。在主題“玩水玩沙玩泥巴”中,讓孩子們和水、沙、泥巴來(lái)了一次親密的大接觸,讓孩子們?cè)谕嬷辛私饬烁鞣N物體的特性及功能。
2.學(xué)期初確定了折紙為班級(jí)的特色活動(dòng)。開始讓孩子們利用手帕對(duì)折疊有了初步的概念,平時(shí)利用餐后、區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓孩子們經(jīng)常練習(xí)折紙,現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)能折出三到四種小動(dòng)物。
3.在環(huán)境布置上,也比較注重師幼的互動(dòng),由于托班的孩子動(dòng)手能力較弱,在主題墻的布置上,我們常常讓孩子涂涂色、折紙等參與到主題環(huán)境的布置中。六一節(jié)時(shí),老師花了大大小小的氣球,讓孩子們涂上了各種顏色。當(dāng)他們看到掛在教室里大大小小的氣球時(shí),便會(huì)自豪的說(shuō):“這是我們和老師一起畫的!
四、家長(zhǎng)工作
1.在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,了解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí),我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2.充分利用成長(zhǎng)冊(cè)、論壇、QQ群、電話等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。
3.為了讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子在園表現(xiàn),我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日開放活動(dòng)。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。
4.、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,然后上傳到班級(jí)論壇上,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。
讓孩子健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活是我們的目標(biāo)。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。