教師五四青年節(jié)演講稿13篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教師五四青年節(jié)演講稿，歡迎大家分享。
教師五四青年節(jié)演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好!
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
高中時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋�(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
五四運(yùn)動(dòng)30年后，新中國(guó)成立了�；鸺t的青春足跡與共和國(guó)的發(fā)展歷程緊相伴隨。
抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。報(bào)名參加軍事干部學(xué)校的清華學(xué)子超過(guò)應(yīng)召人數(shù)的9倍，沒(méi)被招收的難過(guò)的掉淚。全國(guó)各地兩次報(bào)名參軍的青年達(dá)70萬(wàn)人。第一個(gè)五年計(jì)劃“把青春獻(xiàn)給祖國(guó)”成為全國(guó)青年的行動(dòng)口號(hào)。第一支青年突擊隊(duì)在北京展覽館工地誕生，引來(lái)全國(guó)13萬(wàn)名青年跟隨。20萬(wàn)青年高唱《墾荒隊(duì)員之歌》奔赴邊疆，為新中國(guó)農(nóng)業(yè)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)……。新中國(guó)青年的艱苦奉獻(xiàn)和創(chuàng)造激情支撐起社會(huì)大廈，更留下永恒的精神財(cái)富，毛澤東同志熱情褒揚(yáng)：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣�！�
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國(guó)共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的`世紀(jì)吧。
青春是什么?青春可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來(lái)在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影，前進(jìn)吧，前進(jìn)吧，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃激情的青春夢(mèng)想。
教師五四青年節(jié)演講稿 篇2
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽(yáng)花，她孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩果累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩(shī)意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓盡致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美輪美奐。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，默默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無(wú)論雨雪風(fēng)霜，無(wú)論坎坷路長(zhǎng)，青春的歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。剛畢業(yè)時(shí)，滿懷理想踏上工作崗位。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已走過(guò)一年多的從教生涯�；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔故事，我永遠(yuǎn)都是被幸福包圍著的那一個(gè)。在無(wú)數(shù)個(gè)平平凡凡的日子里，他們帶給了我無(wú)限的驚喜與陶醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的大手小手，驚喜辯論中那爭(zhēng)先恐后的搶答，驚喜孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步后對(duì)我的傾訴；我陶醉，陶醉作業(yè)本上那對(duì)我筆跡和語(yǔ)言的模仿，陶醉孩子們?cè)诓賵?chǎng)上的無(wú)憂無(wú)慮的歡歌，陶醉校園內(nèi)孩子們那親密無(wú)間的笑語(yǔ)。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為勝利一中誠(chéng)勤立達(dá)的文化而喝彩，為學(xué)生奇思妙想的作品而嘆服，更為東營(yíng)的教育事業(yè)而祝福。
奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌。奉獻(xiàn)是神圣的.，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn)，朋友們，伸出你年輕的雙手，擎起希望的火炬，為了始終不渝的理想，為了一生所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，劈風(fēng)斬浪，努力奮斗，讓青春在激情中蕩漾，讓青春在奉獻(xiàn)中飛揚(yáng)，讓理想--在奮斗中--閃--光！
教師五四青年節(jié)演講稿 篇3
大家好!
今天在這暢談五四精神的同時(shí)，我們也來(lái)談?wù)劇懊褡寰瘛?/p>
民族精神是一個(gè)民族在其發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的總體精神氣質(zhì)。它有著鮮明的民族性和時(shí)代性，是一種超越階級(jí)、階層之上的全民族的精神支柱與凝聚力。中華民族是具有偉大民族精神的民族，千百年來(lái)，中華民族之所以能歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，靠的就是威力無(wú)比的民族精神。
民族精神是歷史的。一部中華民族的發(fā)展史便是民族精神的'積淀史。中華民族的民族精神包含著一些主要的精神要素：
一是自強(qiáng)不息的奮斗精神�！兑捉�(jīng)》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，成為無(wú)數(shù)仁人志士的人生信條，激勵(lì)著人們?yōu)閲?guó)家和民族的事業(yè)“鞠躬盡瘁、死而后已”。
二是對(duì)正義價(jià)值的認(rèn)可與執(zhí)著追求。孔子的“朝聞道，夕死可矣”;孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”;林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，殺生成仁，舍生取義，成為中華民族精神的要義之一。
三是憂患意識(shí)。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一直激勵(lì)著人們奮發(fā)有為、勤政為民。“生于憂患，死于安樂(lè)”，在感受憂患中超越憂患，并最終達(dá)到“不憂”、“不惑”、“不懼”的境界。
四是歷史責(zé)任感。顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”;秋瑾的“他年成敗利鈍不計(jì)較，但持鐵血報(bào)祖國(guó)”，無(wú)不表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。在中國(guó)人的傳統(tǒng)思想中，超越個(gè)人的衣食之利，以天下蒼生為己任，是一種主流意識(shí)。這些歷代精英提倡和追求的各種高尚精神匯集在一起，便成了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、世代相傳的國(guó)魂意識(shí)，成為炎黃子孫的立身砥行的精神支柱，成為民族的脊梁。
教師五四青年節(jié)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺(jué)，我覺(jué)得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課；為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。
很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的.成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种�，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。
青年節(jié)就要到來(lái)了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺(tái)上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師五四青年節(jié)演講稿 篇5
愛(ài)是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲；愛(ài)是春風(fēng)，楊柳輕拂；愛(ài)是春水，萬(wàn)物催生；愛(ài)是橋梁，搭起心靈間的溝壑；愛(ài)是紐帶，連結(jié)起閉塞的港灣。愛(ài)是烈火，融化千古的寒冰。
有了愛(ài)，才會(huì)愛(ài)生如子，有了愛(ài)，才會(huì)含辛如苦，有了愛(ài)，才會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。
我曾工作在離家?guī)资锏膶W(xué)校。春季，漫天黃沙
，一身塵土，夏天，嬌陽(yáng)似火，汗?jié)褚律溃锶�，露重霜濃，涼入心脾，冬時(shí)，大雪飄飄，寒風(fēng)刺骨。我有過(guò)迷茫，有過(guò)退縮，甚至想過(guò)，辭去工作，另謀生計(jì)，但是當(dāng)我踏入教室，撲去身上的雪花時(shí)，看到的是：講桌上一只破舊的搪瓷缸里，正冒著熱氣的紅糖水，冰涼的凳面上，用碎布拼接的小棉墊，旁邊一盆碳火，正是紅通通的，有如孩子那顆赤誠(chéng)的心，等著你去撥動(dòng)。
我的眼睛濕潤(rùn)了�？粗⒆觽儍龅猛t的小手，開(kāi)花的棉鞋，一口一口喝著涼水，啃著冰冷的饅頭。
我慢慢的拿起書(shū)，哽咽而舒綬的領(lǐng)讀起來(lái)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我沒(méi)有什么特殊的才華，更沒(méi)有什么高超的技藝，能夠回報(bào)給孩子們的只有一顆愛(ài)心。
王夢(mèng)雪上課走神兒了，我就順著她的視線，看見(jiàn)窗外小鳥(niǎo)正在樹(shù)間跳躍，我慢慢的走過(guò)去，不經(jīng)意的擋在她和小鳥(niǎo)之間，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有責(zé)備。王夢(mèng)雪的.臉紅了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。
劉莉正低頭看書(shū)桌里的課外書(shū)，我走過(guò)去，用手輕輕撫了一下他的頭發(fā)，沒(méi)有如劍的目光，沒(méi)有責(zé)怪的表情。劉利不好意思的收起課外書(shū)，抬起頭來(lái)，投入課堂。
王朝陽(yáng)調(diào)皮搗亂，不是在別人的書(shū)本上亂畫(huà)，就是給別人的車(chē)胎放氣兒，這個(gè)剛告完?duì)�，那個(gè)又哭著找老師，怎么辦？不久他的母親病重，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生前去探望，并獻(xiàn)上花籃，人非草木，孰能無(wú)情？
自此之后，王朝陽(yáng)變了，變得主動(dòng)，熱情，熱愛(ài)班集體。窗臺(tái)上的塵土，他會(huì)擦去，地上的紙團(tuán)他會(huì)拾起。以前那個(gè)調(diào)皮搗亂的王朝陽(yáng)你再也看不到了！
呂建偉不小心弄壞了孫文靜的鉛筆盒，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)，我知道呂建偉家境困難，孫文靜大度，于是講了一個(gè)“將相和”的故事，一場(chǎng)風(fēng)波，歸于平靜。
一次，張超得了急性腸炎，通知他的家長(zhǎng)，他們都不在家，我便急忙送他到醫(yī)院，忙前忙后，等到辦完一切手續(xù)，家長(zhǎng)聞?dòng)嵍鴣?lái)時(shí)，已是繁星滿天了，這時(shí)，我才想起接孩子的事情。
路燈下，我的小女兒，背著書(shū)包，正望眼欲穿！
象這樣的事情，還有很多很多……
學(xué)校無(wú)小事，事事是教育。每一件事情，都離不開(kāi)教師的愛(ài)。
愛(ài)是班級(jí)的粘合劑，愛(ài)是班級(jí)的快樂(lè)散，我愿我的愛(ài)是春雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，我愿我的愛(ài)是春風(fēng)，輕拂學(xué)生的身體，我愿我的愛(ài)是春水，催生學(xué)生的萬(wàn)丈豪情！
文章導(dǎo)讀：“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，今天，是時(shí)代的潮頭，我們，是今天的弄潮兒。讓我們面對(duì)著世界，面對(duì)著20xx-08-05 ，吼一聲，燃燒吧，青春的火焰！
教師五四青年節(jié)演講稿 篇6
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡樂(lè)、美好的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著綺麗、浪漫的顏色。
96年前，為了驅(qū)趕黑暗、爭(zhēng)奪光亮，為了祖國(guó)的獨(dú)立和強(qiáng)盛，一群英姿颯爽的青年用熱血和性命譜寫(xiě)了一曲最絢麗的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春丹青史冊(cè)。
現(xiàn)在，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”毫不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表示出青年人對(duì)我們民族灼熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)度前程和運(yùn)氣的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生涯在改造開(kāi)放的大好時(shí)期，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是榮幸者。面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回想發(fā)揮“五四”精神，當(dāng)真考慮著，自己應(yīng)該領(lǐng)有一個(gè)怎樣的青春，怎么的人生。記得，最初開(kāi)端意識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。那時(shí)，老師講到“五四”活動(dòng)，向我們講述帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的'種種欺負(fù)，講述青年們?yōu)樽鎳?guó)不惜獻(xiàn)身的種種豪舉。當(dāng)時(shí)，我們固然還不能完整懂得其中的深刻情理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒野，我們幼小的心坎中已播下了愛(ài)國(guó)的種子。匆匆地，我們長(zhǎng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深入地理解了五四的傳統(tǒng)和精力。想想那些曾經(jīng)與我們差未幾大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承擔(dān)起一份救亡圖存的重?fù)?dān)，而今天建設(shè)祖國(guó)的重任將別無(wú)抉擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加人壽年豐而貢獻(xiàn)我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠(yuǎn)停在父母廣大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的蒲月四日，我們將加入成人宣誓典禮。那意味著我們將要同父輩們一起，獨(dú)特?fù)纹鹨黄{(lán)天。
長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊急感，也少些責(zé)任感。確實(shí)，與他們相比，我們的生活更舒服，更安適。但這決不象征著我們能夠放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。
人們每每談到我們××老是感嘆萬(wàn)分�！痢链蟮�，是一片漂亮而神奇的土地，我們××地區(qū)也曾在中國(guó)革命史上留下過(guò)輝煌的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國(guó)的革命付出了如許昂貴的代價(jià)。新中國(guó)成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著××人的勤奮跟智慧，使自己的家鄉(xiāng)產(chǎn)生了天翻地覆的變更。說(shuō)起這所有，我們心中總是充斥驕傲。然而，我們也應(yīng)該看到，這里與祖國(guó)的其余發(fā)達(dá)地域比擬還有著很大的差距，這里個(gè)別處所的貧苦還有待于進(jìn)一步管理。這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待進(jìn)一步的騰飛。我們，作為××青年，首先應(yīng)該感到到的是什么?是責(zé)任，覺(jué)得的應(yīng)當(dāng)是責(zé)任�！吧沂沁@片土地，養(yǎng)我是這片土地�！蔽覀儛�(ài)著腳下的這片熱土。我們就要承當(dāng)起建設(shè)家鄉(xiāng)，繁華家鄉(xiāng)的責(zé)任。
在我的故鄉(xiāng)，有一位與我的父親同齡人。他就是全國(guó)馳名的身殘志堅(jiān)的鄉(xiāng)村科技鐵人姜德明。他破足農(nóng)田，不知疲倦地研討著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上可能有更高的總產(chǎn)量。當(dāng)他的研究獲得了初步結(jié)果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來(lái)。他不倒下，拄著拐杖仍然風(fēng)里雨里地留在田頭，訪問(wèn)在農(nóng)戶家中。不懈的努力，他培養(yǎng)出的精良種類(lèi)得到了推廣，種植技巧得到了遍及，食糧總產(chǎn)量大幅度進(jìn)步，農(nóng)夫的雙手歡送這樣的農(nóng)技員。把他譽(yù)為“農(nóng)技鐵人”。他是我們青年的好模范。去年，他在我市青年景人宣誓典禮上諄諄告誡我們，為經(jīng)濟(jì)的起飛，要努力學(xué)習(xí)，控制迷信文明常識(shí)，立足本職，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去!我們記住了這位鐵人的話，咱們意識(shí)到了本人的義務(wù)，我們××的青年們都會(huì)盡力的。
教師五四青年節(jié)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是來(lái)自xx小學(xué)的一名普普通通的老師，我叫xx，今天，我給大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神，鑄就大愛(ài)師魂”！
九十年前的1919年5月4日，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生，為了驅(qū)趕黑暗，爭(zhēng)取光明，為了國(guó)家的獨(dú)立和富強(qiáng)，他們義無(wú)反顧地走上街頭，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血，譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最恢宏的畫(huà)卷。從此，“五四’這兩個(gè)閃光的字眼，成了中華民族一種精神的象征，是青年人為了報(bào)效祖國(guó)，前赴后繼，不怕?tīng)奚木竦捏w現(xiàn)�！拔逅摹本癖灰淮嗄耆藗鞒邢聛�(lái)，那么我作為千千萬(wàn)萬(wàn)青年中的一員，我作為農(nóng)村青年教師中的一份子，應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神呢？
2019年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，開(kāi)始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^，在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績(jī)，但隨著時(shí)間的推移，工作時(shí)間的越來(lái)越長(zhǎng)，我心里的悲觀情緒卻越來(lái)越重，難道我的一生就要在這三尺講臺(tái)上度過(guò)嗎？難道我的人生舞臺(tái)就注定是這小小的一塊天地嗎？難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎？我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出于一種責(zé)任，我還是認(rèn)真地上好每一節(jié)課，努力地去愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的，讓我真正愛(ài)上教師這份職業(yè)的.，還要從我的一名學(xué)生說(shuō)起！
我的這名學(xué)生名叫陳茜，從小患有腦癱，智力發(fā)育遲鈍，在低年級(jí)留了好幾年，到六年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)14歲了，在班里年齡最大，個(gè)兒最高，學(xué)習(xí)成績(jī)最差，自然就成了同學(xué)們嘲諷的對(duì)象，同學(xué)們都不愿意和她玩，可以看出來(lái)，陳茜也很孤獨(dú)、苦悶，但陳茜卻有著強(qiáng)烈的求知欲，冬天天冷，她手上長(zhǎng)滿了凍瘡，都爛了，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我看在眼里，痛在心上，我就買(mǎi)來(lái)一些凍瘡藥和紗布，給她細(xì)心地抹上，包扎好，并教她一些防凍的小常識(shí)，叮囑她今后要注意，可千萬(wàn)不要再凍了。陳茜的淚水當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)。在班會(huì)上，我把陳茜請(qǐng)到講臺(tái)上，讓大家看她的雙手，表?yè)P(yáng)了她刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神、建議大家向她學(xué)習(xí)，并向她報(bào)以熱烈的掌聲。放學(xué)后，我和陳茜一起來(lái)到她家，和她父母交流，制定學(xué)習(xí)方案，我還把我在網(wǎng)上查到的有關(guān)治療腦癱的醫(yī)學(xué)知識(shí)和日常保健知識(shí)介紹給她的父母。在日常生活中，我鼓勵(lì)陳茜和別的孩子一起玩，并暗中叮囑其她同學(xué)要多關(guān)心她、幫助她，不要傷害她，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)陳茜變了，變得愛(ài)說(shuō)了，變得愛(ài)笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。在畢業(yè)會(huì)考中，原來(lái)只能考十幾分的她竟然考了86分！陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放，嘴里不停地重復(fù)著一句話：“是您救了俺的孩子！”那一刻，我的內(nèi)心被深深地震撼了，難道這不就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎？我的人生舞臺(tái)怎能算小呢？孩子是父母的一個(gè)天，我現(xiàn)在不就是在為撐起一片藍(lán)天，為孩子的成長(zhǎng)在保駕護(hù)航嗎？三尺講臺(tái)，承載著孩子多少夢(mèng)想和希望啊！它又怎能只算是一塊小小的天地呢？那一刻，我釋然了，“方寸間，大天地”我們的工作是多么有意義��！看著一張張白紙經(jīng)過(guò)我們的精心描繪，變成了一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷，這難道不就是給我們的最大回報(bào)嗎？這不就是人生的最大快樂(lè)嗎？“孩子是父母的全部，孩子是父母的一個(gè)天”，我們托起了一個(gè)孩子，成就了兩代人的夢(mèng)想和希望，這樣的生活怎能說(shuō)是平凡的呢？
來(lái)吧！同仁們！讓我們一起弘揚(yáng)五四精神，鑄就大愛(ài)師魂！讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦凶喑鰰r(shí)代的最強(qiáng)音！讓我們視生如子，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光！讓我們一起愛(ài)崗敬業(yè)，快樂(lè)教學(xué)，在平凡的生活中，鑄就新的人生輝煌！
教師五四青年節(jié)演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的朋友們：
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”青年節(jié)。今天我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著我們自己的節(jié)日。作為新教師非常榮幸能夠在這里演講，首先請(qǐng)?jiān)试S我向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意!
今天我演講的題目是《甘為人師》。
我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的'紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。
最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：XX班的戲劇開(kāi)始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。
我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。朋友們,讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮南小希望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就南小輝煌的未來(lái)!
教師五四青年節(jié)演講稿 篇9
同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們利用升旗儀式，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年，慶祝我們?nèi)w青年自己的節(jié)日——五四青年節(jié)。xx年前的今天，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門(mén)，他們打出“寧肯玉碎，勿為瓦全”、”外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊“等口號(hào)。吹響了新民主主義革命的號(hào)角。
那個(gè)激情洋溢的時(shí)刻，開(kāi)啟了中國(guó)新民主主義革命的大幕，在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中樹(shù)立了一座豐碑。五四運(yùn)動(dòng)既是一場(chǎng)偉大的青年運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。xx年來(lái)，中國(guó)的青年在馬克思主義旗幟的'指引下茁壯成長(zhǎng)，中國(guó)共青團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷壯大。不久前，面對(duì)云南旱情、玉樹(shù)震區(qū)、等一系列事件，我校廣大青年學(xué)子關(guān)心時(shí)事，踴躍捐款共計(jì)17000余元，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神。各類(lèi)志愿者活動(dòng)實(shí)踐也證明了我們的團(tuán)員同學(xué)確實(shí)是值得信賴、堪當(dāng)重任的！
適逢五四運(yùn)動(dòng)xx周年紀(jì)念和表彰活動(dòng)，下面，我代表校團(tuán)委向大家提幾點(diǎn)要求：
第一、希望大家樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)五四精神，做一個(gè)有責(zé)任感的少年。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。青少年是社會(huì)中最富有朝氣的力量，是祖國(guó)和民族的未來(lái)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)一代又一代中國(guó)青年矢志不渝并頑強(qiáng)奮斗的宏偉理想。愛(ài)國(guó)主義是五四精神的核心內(nèi)容，希望大家把個(gè)人理想融入全民族的共同理想之中，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，去努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二、希望大家堅(jiān)持“勤讀”，勇于“力耕”，做一個(gè)不斷進(jìn)取的少年。
漢代劉向說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！睂W(xué)習(xí)是成才的根基。同學(xué)們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打好人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。你們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，既要刻苦鉆研課本知識(shí)，又要廣泛的涉獵課外知識(shí)；既要強(qiáng)健體魄，又要注重思維的運(yùn)用；努力成為全面發(fā)展，敏而好學(xué)的新少年。
第三、希望大家不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，立己達(dá)人，做一個(gè)有道德的少年。
“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)�！币粋�(gè)國(guó)家的希望就寄托在青少年的身上。同學(xué)們正處在花季雨季，可塑性強(qiáng)，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。希望大家以德修身，帶頭倡導(dǎo)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德，多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為的好事，真正盡到新時(shí)代青少年的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)一份力量。
xx年前，前人高舉愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主的大旗引領(lǐng)我們；今天，我們更應(yīng)該將“五四”精神發(fā)揚(yáng)光大，正如下面這句話所說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力！”更加美好的未來(lái)等待著每一位同學(xué)去建設(shè)，讓我們將“五四”精神薪火相傳，用自己的方式切實(shí)擔(dān)當(dāng)起國(guó)家、民族賦予的重任，為祖國(guó)的繁榮昌盛努力讀書(shū)，積聚力量！
謝謝大家！
教師五四青年節(jié)演講稿 篇10
各位同仁，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，孩子的未來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)，他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的'奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
教師五四青年節(jié)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責(zé)任》，聽(tīng)到這個(gè)題目，我們一定會(huì)想到：責(zé)任，主人。是的，從我們?cè)谛乱灰恍９ぷ鞯牡谝惶炱�，我們就成了他的主人，我們是學(xué)校的主人，是我們?cè)S許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展，為了這個(gè)家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的'教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們付出了太多的情，太多的愛(ài)，因?yàn)檫@里有我們熱愛(ài)的事業(yè)，有我們?nèi)松淖非螅頌橐恍Ｈ�，我們自豪，因�(yàn)槲矣幸粋�(gè)充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一批特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)，特別聰明，可親可敬的教師隊(duì)伍，我們有一群陽(yáng)光可愛(ài)、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長(zhǎng)給我們的那份厚重的信任。
我們是幸福的，因?yàn)槲覀兪且恍Ｈ耍覀冊(cè)谙硎苤恍Ыo我們的榮耀，同時(shí)我們也是自豪的，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”,‘一校興衰，我們每位一校人的責(zé)任’。說(shuō)起責(zé)任，有人會(huì)覺(jué)得嚴(yán)肅，會(huì)覺(jué)得沉重。翻開(kāi)典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”，我們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么？我們都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育”, “教師無(wú)小節(jié)，事事皆楷模”我們的責(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落，反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上：學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校的文化建設(shè)等等，哪一樣不與責(zé)任相連，哪一樣與責(zé)任無(wú)關(guān)？慶幸的是：我們勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看，我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，具向心力，有凝聚力。
我校的教師愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，受學(xué)生愛(ài)戴，得到家長(zhǎng)的信任，我校學(xué)生畢業(yè)成績(jī)突出，在市區(qū)等大型活動(dòng)中表現(xiàn)卓越，為學(xué)校爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……一切的一切，都證明著我們?cè)诔袚?dān)著自己的責(zé)任，盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛(ài)的同事們，隨著教育的改革，面對(duì)著我們學(xué)�？陀^條件不可改變的事實(shí)，我們學(xué)校現(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī)，但我們一定要堅(jiān)信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，我們一校的明天會(huì)更加美好。
謝謝大家！
教師五四青年節(jié)演講稿 篇12
心中那一抹金紅
小的時(shí)候，一枚金紅色的徽章戴在胸前，我感覺(jué)無(wú)比的驕傲和自豪，今天小小的徽章印在心里，成為心中的那一抹金紅，我感覺(jué)多了一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。在白云幼兒園這個(gè)大集體中，我感受到了青年團(tuán)員的熱情與堅(jiān)強(qiáng)、感受到了青年團(tuán)員的才華與智慧、更感受到了青年團(tuán)員的團(tuán)結(jié)與互助。
心中那一抹金紅，凝結(jié)在晶瑩的汗水里
火熱的夏天，連知了都熱的懶得叫，舞蹈房里一群汗流浹背的女孩們正在加緊排練舞蹈，為了參加教師節(jié)的文藝表演，給教師節(jié)獻(xiàn)禮，團(tuán)員老師們放棄了假期休息的時(shí)間，自愿到學(xué)校里加班加點(diǎn)，加緊排練，有的教師，雖然體力不支，但還是在咬牙堅(jiān)持著…….
心中那一抹金紅，映射在閃亮的T臺(tái)上
為了參加區(qū)里的迎世博活動(dòng)，團(tuán)員老師們有的裁剪制作服裝、有的三三兩兩坐在一起制作道具、有的則是指導(dǎo)小朋友們?nèi)绾卧赥臺(tái)上走的更好，她們運(yùn)用著奇思妙想將這些生活中的垃圾袋、米袋、舊燈籠、購(gòu)物袋等物品，變成孩子們身上一件件美麗、大方有時(shí)代氣息和藝術(shù)特色的服裝和道具，將我們?cè)朴讕熒娘L(fēng)采盡情展現(xiàn)。
心中那一抹金紅，匯聚在粉紅色的愛(ài)心箱中
汶川地震發(fā)生了，大家個(gè)個(gè)心情凝重，在團(tuán)支書(shū)的號(hào)召下，青年團(tuán)員們踴躍捐款和捐物品，奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，老師用真實(shí)的行動(dòng)把愛(ài)傳遞給了每個(gè)孩子，孩子們和家長(zhǎng)們也踴躍的捐款，短短幾天愛(ài)心捐款就達(dá)到幾千元。
心中那一抹金紅，輻射在七彩世界的每個(gè)角落
為了迎接一次重要的驗(yàn)收，青年教師們團(tuán)結(jié)一心，有音樂(lè)特長(zhǎng)的教師熱心的為其他老師錄制需要的音樂(lè)、有美術(shù)特長(zhǎng)的教師在進(jìn)行墻面布置、教師角落里幾個(gè)老師正在討論，如何將一個(gè)活動(dòng)上的更適合孩子、更精彩，整個(gè)幼兒園里充滿著積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。
在這個(gè)平均年齡只有29歲，70%左右是青年團(tuán)員的這個(gè)大集體中，青年團(tuán)員無(wú)疑是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主力軍，在這些青年團(tuán)員教師的身上我們看到了這樣的精神。
在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)
因?yàn)樾闹卸加心且荒ń鸺t色，所以大家更具有凝聚力和向心力，遇到問(wèn)題，大家會(huì)聚攏在一起依靠集體的智慧和力量解決問(wèn)題，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同完成。在小小的捐款箱中，我們能看到愛(ài)心的匯聚是團(tuán)結(jié)的力量、在鋼琴房和創(chuàng)意制作中我們能看到互幫互助，各有所長(zhǎng)的'場(chǎng)景、在迎接“驗(yàn)收”的時(shí)候，我們更看到了大家團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)向上的動(dòng)人畫(huà)面。
在奮進(jìn)中堅(jiān)強(qiáng)
在這些80后、90后的身上，我們看到的不是浮躁、知難而退，我們看到更多的是堅(jiān)如磐石的毅力和積極向上的精神，有些團(tuán)員教師的家在千里之外，她們只身一人在這里工作和生活，總會(huì)面對(duì)很多的難題，但是她們不向困難低頭，把對(duì)家人的思念，化作工作的動(dòng)力，有些教師在城市里長(zhǎng)大，但是她們不嬌氣、不怕苦，就算在跳舞中，中暑了，也只是休息片刻，又開(kāi)始排練，只有那一抹金黃色給了我們無(wú)窮的力量，讓我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)不可摧。
在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)
在我們的隊(duì)伍中有的是工作幾年即將離團(tuán)的團(tuán)員教師、有的是剛參加工作的團(tuán)員，這些新鮮血液的輸入，無(wú)疑會(huì)讓我們的隊(duì)伍在成長(zhǎng)中，永遠(yuǎn)充滿朝氣。工作和生活中的每一個(gè)困難、每一次磨煉，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)，讓我們收獲。經(jīng)歷磨礪的我們，回頭看看走過(guò)的路，留下的印記依稀可見(jiàn)，一步一個(gè)腳印兒，扎扎實(shí)實(shí)，充滿自信走向更前方，迎接更多的挑戰(zhàn)。
心中的那一抹金紅，我們將永遠(yuǎn)在你的光芒照耀下前行，心中的那一抹金紅，我們會(huì)將你的光芒播撒到四方，心中的那一抹金紅，你永遠(yuǎn)是我們心中最閃亮、最鮮艷的紅。
教師五四青年節(jié)演講稿 篇13
心中那一抹金紅小的時(shí)候，一枚金紅色的徽章戴在胸前，我感覺(jué)無(wú)比的驕傲和自豪，今天小小的徽章印在心里，成為心中的那一抹金紅，我感覺(jué)多了一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。在白云幼兒園這個(gè)大集體中，我感受到了青年團(tuán)員的熱情與堅(jiān)強(qiáng)、感受到了青年團(tuán)員的才華與智慧、更感受到了青年團(tuán)員的團(tuán)結(jié)與互助。
心中那一抹金紅，凝結(jié)在晶瑩的汗水里火熱的夏天，連知了都熱的懶得叫，舞蹈房里一群汗流浹背的女孩們正在加緊排練舞蹈，為了參加教師節(jié)的文藝表演，給教師節(jié)獻(xiàn)禮，團(tuán)員老師們放棄了假期休息的時(shí)間，自愿到學(xué)校里加班加點(diǎn)，加緊排練，有的教師，雖然體力不支，但還是在咬牙堅(jiān)持著。
心中那一抹金紅，映射在閃亮的t臺(tái)上為了參加區(qū)里的迎世博活動(dòng)，團(tuán)員老師們有的裁剪制作服裝、有的三三兩兩坐在一起制作道具、有的則是指導(dǎo)小朋友們?nèi)绾卧趖臺(tái)上走的更好，她們運(yùn)用著奇思妙想將這些生活中的垃圾袋、米袋、舊燈籠、購(gòu)物袋等物品，變成孩子們身上一件件美麗、大方有時(shí)代氣息和藝術(shù)特色的服裝和道具，將我們?cè)朴讕熒娘L(fēng)采盡情展現(xiàn)。
心中那一抹金紅，匯聚在粉紅色的愛(ài)心箱中汶川地震發(fā)生了，大家個(gè)個(gè)心情凝重，在團(tuán)支書(shū)的號(hào)召下，青年團(tuán)員們踴躍捐款和捐物品，奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，老師用真實(shí)的行動(dòng)把愛(ài)傳遞給了每個(gè)孩子，孩子們和家長(zhǎng)們也踴躍的捐款，短短幾天愛(ài)心捐款就達(dá)到幾千元。
心中那一抹金紅，輻射在七彩世界的每個(gè)角落為了迎接一次重要的驗(yàn)收，青年教師們團(tuán)結(jié)一心，有音樂(lè)特長(zhǎng)的教師熱心的為其他老師錄制需要的音樂(lè)、有美術(shù)特長(zhǎng)的教師在進(jìn)行墻面布置、教師角落里幾個(gè)老師正在討論，如何將一個(gè)活動(dòng)上的更適合孩子、更精彩，整個(gè)幼兒園里充滿著積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。
在這個(gè)平均年齡只有29歲，70%左右是青年團(tuán)員的這個(gè)大集體中，青年團(tuán)員無(wú)疑是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主力軍，在這些青年團(tuán)員教師的身上我們看到了這樣的精神。
在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)因?yàn)樾闹卸加心且荒ń鸺t色，所以大家更具有凝聚力和向心力，遇到問(wèn)題，大家會(huì)聚攏在一起依靠集體的智慧和力量解決問(wèn)題，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同完成。在小小的捐款箱中，我們能看到愛(ài)心的匯聚是團(tuán)結(jié)的`力量、在鋼琴房和創(chuàng)意制作中我們能看到互幫互助，各有所長(zhǎng)的場(chǎng)景、在迎接“驗(yàn)收”的時(shí)候，我們更看到了大家團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)向上的動(dòng)人畫(huà)面。
在奮進(jìn)中堅(jiān)強(qiáng)在這些80后、90后的身上，我們看到的不是浮躁、知難而退，我們看到更多的是堅(jiān)如磐石的毅力和積極向上的精神，有些團(tuán)員教師的家在千里之外，她們只身一人在這里工作和生活，總會(huì)面對(duì)很多的難題，但是她們不向困難低頭，把對(duì)家人的思念，化作工作的動(dòng)力，有些教師在城市里長(zhǎng)大，但是她們不嬌氣、不怕苦，就算在跳舞中，中暑了，也只是休息片刻，又開(kāi)始排練，只有那一抹金黃色給了我們無(wú)窮的力量，讓我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)不可摧。
在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)在我們的隊(duì)伍中有的是工作幾年即將離團(tuán)的團(tuán)員教師、有的是剛參加工作的團(tuán)員，這些新鮮血液的輸入，無(wú)疑會(huì)讓我們的隊(duì)伍在成長(zhǎng)中，永遠(yuǎn)充滿朝氣。工作和生活中的每一個(gè)困難、每一次磨煉，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)，讓我們收獲。經(jīng)歷磨礪的我們，回頭看看走過(guò)的路，留下的印記依稀可見(jiàn)，一步一個(gè)腳印兒，扎扎實(shí)實(shí)，充滿自信走向更前方，迎接更多的挑戰(zhàn)。
心中的那一抹金紅，我們將永遠(yuǎn)在你的光芒照耀下前行，心中的那一抹金紅，我們會(huì)將你的光芒播撒到四方，心中的那一抹金紅，你永遠(yuǎn)是我們心中最閃亮、最鮮艷的紅。
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