【必備】學(xué)期年度工作計(jì)劃4篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期年度工作計(jì)劃4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階本學(xué)期,學(xué)校教育教學(xué)工作根據(jù)教育局有關(guān)精神,結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主,質(zhì)量立!钡淖谥,立足課堂教學(xué),以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷規(guī)范管理,狠抓教育科研,努力提高教師綜合能力,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)把這五道關(guān),充分利用課堂40分鐘,在“有效、高效”上下功夫,切實(shí)提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。
2立足校本教研,切實(shí)提高教研工作實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)展系列教研活動(dòng),力求教學(xué)研究方式多元化,努力提升教師的教學(xué)技能。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),推行教研組工作達(dá)標(biāo)制度,開(kāi)展創(chuàng)建特色教研組活動(dòng),使教研活動(dòng)做到經(jīng)常化、專(zhuān)題化、系列化。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)。探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)校育人過(guò)程有效結(jié)合的辦法與途徑,建立和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,落實(shí)好小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、規(guī)范學(xué)籍管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍電子化管理;規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序,嚴(yán)禁不足齡學(xué)生提前入學(xué)及其他相關(guān)不規(guī)范的學(xué)籍管理行為。
6、樹(shù)立育人為本、德育為先的教育觀(guān),加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。落實(shí)德育工作“四項(xiàng)”工程,扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教育。積極落實(shí)“管理育人”、“課程育人”、“活動(dòng)育人”、“文化育人”工程,營(yíng)造多維立體的育人環(huán)境。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),相互溝通交流,共同教育。同時(shí),幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)孩子。
三、具體措施
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過(guò)程,使其進(jìn)一步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊課程,堅(jiān)持按課表上課。
2、嚴(yán)把五道關(guān),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要明確學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)。每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等……
衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想,三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)上課。課堂是課程實(shí)施的主陣地,有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。
上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不帶與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期,我們將定期或不定期地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽(tīng)課。
作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。
評(píng)價(jià)。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進(jìn),要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)主體上,改變單一由教師評(píng)價(jià)的狀況,把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)與師評(píng)相結(jié)合,使評(píng)價(jià)更為全面、客觀(guān)。
(二)面向全體,整體優(yōu)化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,各校應(yīng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí),質(zhì)量意識(shí),全力抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真分析,進(jìn)一步反思、探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,爭(zhēng)取今年的畢業(yè)考試成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。
2、繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)。本學(xué)期全校教師要重視寫(xiě)字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規(guī)范端正的字,把學(xué)生的寫(xiě)字練字落實(shí)到日常作業(yè)中,任何作業(yè),書(shū)寫(xiě)都要求規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會(huì)取得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),督促兩操按時(shí)進(jìn)行,認(rèn)真組織好學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,做到防范于未然。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,國(guó)情教育。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高校本教研實(shí)效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,用教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
。2)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的方法,提高教師的課堂教學(xué)水平。請(qǐng)名師來(lái)校上示范課,通過(guò)面對(duì)面的交流,提高青年教師的課堂教學(xué)水平。另外,組織他們到外校參觀(guān)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,參加比較高的教學(xué)研究活動(dòng),給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),通過(guò)親身參與,親身體驗(yàn),向名師學(xué)習(xí),找自身差距,明確努力方向和目標(biāo)。
2、教育教學(xué)改革的核心是課堂,實(shí)踐其基本途徑就是課堂教學(xué),以課堂教學(xué)研究為突破口,帶領(lǐng)教師開(kāi)展扎實(shí)有效的系列校本教研和課堂教研活動(dòng)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)與研究《考試說(shuō)明》,對(duì)比今年與往年的《考試說(shuō)明》的差異,看看哪些內(nèi)容降低或提高要求了。勤于捕捉高考信息,從中研究高考動(dòng)向。明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),明確高考“考什么”、“如何考”。
通過(guò)“講、練、測(cè)、評(píng)”強(qiáng)化主干知識(shí),幫助學(xué)生優(yōu)化知識(shí)體系,構(gòu)建良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),歸納解題規(guī)律,掌握通性通法。加強(qiáng)高考情境模擬,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。精選精講精練,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱,因材施教。
二、 教學(xué)工作安排
(一)第一輪尾聲
時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 組織者
第一周(2.21—2.26) 拋物線(xiàn)、解析幾何小結(jié)(學(xué)普卷)、算法與程序框圖 黎笛、鐘瓊玉
第二周(2.28—3.5) 基本算法語(yǔ)句與算法案例、框圖、隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)總體 黎笛、鐘瓊玉
第三周(3.7—3.12) 變量間的相關(guān)關(guān)系、統(tǒng)計(jì)案例、隨機(jī)事件的.概率、古典概型 黎笛、鐘瓊玉
第四周上半周(3.14—3.15) 古典概型(下)、幾何概型 黎笛、鐘瓊玉
(二)第二輪:專(zhuān)題復(fù)習(xí)、回歸課本
從3月16日開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí),主要分為9個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。每個(gè)專(zhuān)題約用3個(gè)課時(shí)授課,授課形式:主干知識(shí)梳理、結(jié)合例子辨析易錯(cuò)易混點(diǎn)、準(zhǔn)確歸納各重要知識(shí)點(diǎn)以及交匯點(diǎn),歸納解題方法與規(guī)律。在這一輪復(fù)習(xí)中,要讓學(xué)生回歸課本,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固
同時(shí),每個(gè)專(zhuān)題準(zhǔn)備一份檢測(cè)卷,試卷結(jié)構(gòu)為:12道選擇題+4道填空題+3道解答題(先減少2道壓軸題和選做題),總分為116分。測(cè)試時(shí)間為80分鐘,安排在下午第三、第四節(jié)或周二連續(xù)兩節(jié)。
(初擬為:3.8、3.22、3.27、4.5、4.19、5.10、5.24)
具體安排如下:
時(shí)間 專(zhuān)題 負(fù)責(zé)人
3.16—3.19 1.集合、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用 黎笛
3.21—3.23 2.三角函數(shù)、解三角形、平面向量、復(fù)數(shù) 鐘瓊玉
3.24—3.26 3.數(shù)列、不等式、推理與證明 黎笛
3.28—3.30 4. 立體幾何 鐘瓊玉
3.31—4.2 5. 平面解析幾何 黎笛
4.4—4.6 6. 算法、統(tǒng)計(jì)、概率 黎笛、鐘瓊玉
4.7—4.9 7. 平面幾何(4-1) 鐘瓊玉
4.11—4.12 8. 極坐標(biāo)與參數(shù)方程 黎笛
4.13—4.15 9. 幾種重要的數(shù)學(xué)思想方法:數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、轉(zhuǎn)化、方程
(三)第三輪:考前綜合模擬訓(xùn)練與應(yīng)試技巧指導(dǎo)
4月16日—5月26日為綜合模擬時(shí)間,大約每5天進(jìn)行一次,總共約8次。時(shí)間初擬為:4.16、4.20、4.25、5.4、5.9、5.12、5.20、5.24
要求每次講評(píng)試卷前認(rèn)真閱卷,抓住學(xué)生的失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn),采取“歸類(lèi)、糾錯(cuò)、變式、辯論”等形式相結(jié)合,剖析問(wèn)題根源,使問(wèn)題徹底矯正、明朗。加強(qiáng)應(yīng)試技巧輔導(dǎo),如小題小做巧做、大題爭(zhēng)取分步做,書(shū)寫(xiě)要科學(xué)規(guī)范,卷面要簡(jiǎn)潔,爭(zhēng)取會(huì)而對(duì)、對(duì)而全,提高得分意識(shí)。
附年級(jí)統(tǒng)考時(shí)間安排表:
時(shí)間 內(nèi)容 試題來(lái)源 負(fù)責(zé)人
3.10-3.11 集合—算法 備課組 黎笛
3.28-3.29 綜合 備課組 鐘瓊玉
4.14-4.15 綜合 待定
4.28-4.29 綜合 待定
5.16-5.17 綜合 待定
5.30-5.31 綜合 待定
市調(diào)研考(待定4月) 綜合
備注:以上時(shí)間安排將根據(jù)工作開(kāi)展的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。
三、 其他安排
1. 每周三上午8:30-11:00在年級(jí)辦公室進(jìn)行集體備課,以“一周內(nèi)容”為單位。
2. 服從學(xué)校、年級(jí)、科組的工作安排,如培優(yōu)扶弱工作(文科13個(gè)優(yōu)生)、第一屆“青藍(lán)杯”賽課的準(zhǔn)備與參與(初賽:第3-10周,復(fù)賽:第14-15周)
3. 上博客,交流學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的有效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4. 注意觀(guān)察學(xué)生,對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),經(jīng)常關(guān)心、幫助學(xué)生,讓他們以高亢的情緒、十足的信心面對(duì)高考。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇3
走進(jìn)新課程,學(xué)校感到最受益的是學(xué)生,最累的是教師。但大家都認(rèn)識(shí)到教師未教好一屆學(xué)生,還會(huì)有下屆,而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子,他們把孩子交給學(xué)校,就希望百分之百的成功,教師專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展既是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,我校將繼續(xù)在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,走校本培訓(xùn)之路,不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作方面,擬做好如下工作:
一、制定與素質(zhì)教育要適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),以提高師德水平和端正教育思想為先導(dǎo)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè),提倡奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。
2、轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀(guān)念,樹(shù)立“全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展的教育觀(guān)念!
3、提高教育教學(xué)能力,引導(dǎo)教師在熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法的基礎(chǔ)上,具有超學(xué)科的綜合能力。
4、增強(qiáng)信息和科研意識(shí),提高教育理論水平,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、以在崗提高為主要形式,按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求,組織教師對(duì)教育部編發(fā)的《教師教育指導(dǎo)全書(shū)》學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。使教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。
教師是重要的教育資源,提高教師的教育教學(xué)能力,就是增加教師資源存儲(chǔ)量;而這種提高,不能走脫產(chǎn)進(jìn)修的途徑,那樣會(huì)影響學(xué)校的當(dāng)前工作。必須以在崗提高,邊工作邊提高為主要形式搞繼續(xù)教育。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要,教師必須不斷地進(jìn)行知識(shí)更新,提高業(yè)務(wù)能力。只有這樣,才能勝任教學(xué)工作。
在崗教師的繼續(xù)教育,應(yīng)當(dāng)以老帶新,師徒共進(jìn),分層次培養(yǎng)。學(xué)?赏ㄟ^(guò)這三項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高教師的群體素質(zhì)。
一是師徒幫教活動(dòng)。新老教師自愿拜師認(rèn)徒,結(jié)成幫教對(duì)子。制定提高目標(biāo),簽訂師徒合同,有時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟、有層次、有檢查、有評(píng)議、有總結(jié),認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“二心”,即誠(chéng)心、虛心。師傅誠(chéng)心實(shí)意地教,徒弟謙虛誠(chéng)懇地學(xué),達(dá)到師徒共同進(jìn)步。
二是群體教研活動(dòng)。學(xué)校教師培訓(xùn)工作主要是結(jié)合平日教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。利用每學(xué)期學(xué)生開(kāi)課前及學(xué)生放假后的一周時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行微機(jī)操作、多媒體的使用,制作課件等專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。平時(shí)組織全校教師參加“一功五課”活動(dòng)!耙还Α奔唇虒W(xué)基本功,包括普通話(huà)、三筆字及簡(jiǎn)筆畫(huà)!拔逭n”指在學(xué)校開(kāi)展的研究性的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。
三是全員達(dá)標(biāo)活動(dòng)。開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng),即:一篇最佳教案、一個(gè)教改專(zhuān)題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文、一項(xiàng)特長(zhǎng)展示、一堂最佳班隊(duì)會(huì)、一個(gè)學(xué)困生的幫教、一個(gè)最科學(xué)的教學(xué)模式的探討。這“八個(gè)一”活動(dòng)從教學(xué)、輔導(dǎo)、科研等各方面促進(jìn)了教師綜合能力的提高。
三、開(kāi)展群體性教育科研活動(dòng),提高教師理論修養(yǎng)。
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,更新觀(guān)念,樹(shù)立科研意識(shí)。新世紀(jì)的教師必須善于學(xué)習(xí),否則不但為人師難,就是自立也難。在學(xué)習(xí)方面上可采用“四結(jié)合、四為主”,即集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,以分散學(xué)習(xí)為主;輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,以自學(xué)為主;理論與實(shí)踐相結(jié)合,以理論輔導(dǎo)為主;學(xué)習(xí)與練功相結(jié)合,以練功為主。
2、人人參加科研課題實(shí)驗(yàn),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。教育教學(xué)改革實(shí)踐是全面提高教師素質(zhì)的主陣地。組織教師深入教改實(shí)踐,是全面提高教師素質(zhì)的必由之路。
3、本學(xué)期計(jì)劃組織全校教師的教案展覽和學(xué)期末教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
四、建立提高教師素質(zhì)的激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)教師自我提高、主動(dòng)提高的`內(nèi)動(dòng)力。
實(shí)施素質(zhì)教育,提高教師素質(zhì)是一項(xiàng)根本性的措施。結(jié)合教師自尊心強(qiáng)和渴求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望,用激勵(lì)原則調(diào)動(dòng)教師的積極性,能使教師潛能得到最大發(fā)揮。我們建立了四大激勵(lì)機(jī)制。即:目標(biāo)激勵(lì)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、強(qiáng)化激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)。以關(guān)懷激勵(lì)為例:加大對(duì)教師的感情投入,注重做好三個(gè)方面基礎(chǔ)工作的一是溝通感情。通過(guò)談心、家訪(fǎng)、察顏觀(guān)色等途徑了解、關(guān)心、幫助教師,做到“教師有所想,領(lǐng)導(dǎo)有所知;教師有所求,領(lǐng)導(dǎo)有所幫”。二是關(guān)心生活。就是使學(xué)校成為教師之家,成為教師的樂(lè)園。注重教師生活情趣和格調(diào),提高教師生活品位,經(jīng)常開(kāi)展教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。三是創(chuàng)造條件。就是不斷完善教學(xué)設(shè)施,為教師工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。
總之,不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),可以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。這樣能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,真正起到提高思想水平,提高業(yè)務(wù)能力的目的。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇4
學(xué)期伊始,工藝部遵照學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃,本著創(chuàng)新發(fā)展的精神,以爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)校園”為核心,將大力推行崗位責(zé)任制,努力提高工作效率,增強(qiáng)教育教學(xué)效果。德育上主要以“文明在校園”系列活動(dòng)為主線(xiàn),嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范。教學(xué)上主要以切實(shí)推動(dòng)“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”發(fā)展為重點(diǎn),以創(chuàng)新教學(xué)手段為突破口,用盡洪荒之力推動(dòng)專(zhuān)業(yè)向前發(fā)展。其中,羅晟老師創(chuàng)建的“開(kāi)放式窗口教學(xué)”工作室,尤其要群策群力,舉全體教研組之力共同完成!為了更好地完成上述工作,具體工作計(jì)劃如下。
一、嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范,尤其是手機(jī)管理,共建良好學(xué)風(fēng)
本學(xué)期,學(xué)校將大力開(kāi)展“文明在校園”系列活動(dòng),各班要高度重視。首先要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,努力打造一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,大膽放手讓學(xué)生去自主管理,以點(diǎn)帶面,營(yíng)造出良好的班風(fēng)。積極組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活。如技能節(jié)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、早操、禁帶等。通過(guò)這些活動(dòng)的參與,來(lái)教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,倡導(dǎo)在過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),確保學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期尤其要以上課手機(jī)統(tǒng)一管理為中心,重組織參與、重過(guò)程,輕形式結(jié)果,確實(shí)保證學(xué)生上課不再出現(xiàn)玩手機(jī)的現(xiàn)象,共創(chuàng)良好的課堂環(huán)境。
二、培養(yǎng)一支年輕活力的班主任隊(duì)伍,是有效育人的保障
工藝部年輕班主任特別多,不滿(mǎn)三年的班主任就有7位。所以,建設(shè)一支充滿(mǎn)活力,素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,穩(wěn)定上進(jìn)的班主任隊(duì)伍是工藝部德育工作的重中之重。努力加強(qiáng)師德與業(yè)務(wù)的教育培訓(xùn)還任重道遠(yuǎn)。為此,我部要長(zhǎng)期堅(jiān)持組織老教師幫帶新教師,讓他們?cè)趯?shí)際工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并快速成長(zhǎng)起來(lái)。平時(shí)多討論交流,有機(jī)會(huì)要爭(zhēng)取學(xué)校支持盡量選派一部分優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)培養(yǎng)出一支年輕有為,朝氣蓬勃,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍。
三、配合學(xué)校加強(qiáng)師德教育,形成合力全員育人
為人師表是老師的基本要求與責(zé)任。作為一名老師,尤其是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師,既要教書(shū),更要育人,要積極參與學(xué)生的日常管理和教育工作。工藝部堅(jiān)持德育為首、育人為先的原則,繼續(xù)推進(jìn)全員育人工作。班主任要根據(jù)學(xué)校的工作要求,確定本班的德育導(dǎo)師,并組織開(kāi)展班級(jí)德育管理工作。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),構(gòu)建技能校園、創(chuàng)新校園、智慧校園和諧校園。做好安全防范教育,對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立教育檔案,有針對(duì)性地采取措施,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí),提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。各德育導(dǎo)師要主動(dòng)配合班主任完成以上班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,真正做到全員參與,共同育人。
四、教學(xué)常規(guī)管理
。、實(shí)施教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作的精細(xì)化管理。按學(xué)校要求實(shí)施教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,主要從常規(guī)檢查、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)督查、工作業(yè)績(jī)、工作數(shù)量等五個(gè)方面全面考核、評(píng)價(jià)教師一學(xué)期的工作質(zhì)量,以促進(jìn)廣大教師教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,并為教師評(píng)優(yōu)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘提供較為可靠的依據(jù)。
。、完善教學(xué)文件,規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真分析歸納用人單位及往屆畢業(yè)生反饋的意見(jiàn)和建議,結(jié)合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況,進(jìn)一步完善、規(guī)范原有的專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,并形成“動(dòng)態(tài)調(diào)整”機(jī)制。
3、做好畢業(yè)班的頂崗實(shí)習(xí)工作。配合就業(yè)處充分做好14級(jí)家具專(zhuān)業(yè)和工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)組織工作,把實(shí)習(xí)安全放在首要位置,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的跟蹤管理,及時(shí)做好學(xué)生的思想教育工作,確保學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安全有序。
4、切實(shí)做好技能文化節(jié)活動(dòng)。認(rèn)真規(guī)劃組織一年一度的'學(xué)校技能節(jié)活動(dòng),營(yíng)造“學(xué)技術(shù),練技能,當(dāng)能手,做貢獻(xiàn)”的良好氛圍。
五、教學(xué)的改革與創(chuàng)新
1、組織好“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地年會(huì)”活動(dòng)。配合培訓(xùn)就業(yè)處在年初制定好舉辦“互聯(lián)基地”年會(huì)的工作方案,有計(jì)劃地推進(jìn)年會(huì)的籌備工作。按時(shí)完成“定制家具”、“家具導(dǎo)購(gòu)”、“家具繪圖”三個(gè)校企合作培養(yǎng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的成果總結(jié)工作,并制訂好深化項(xiàng)目合作的規(guī)劃,為年會(huì)的舉辦做好充分的準(zhǔn)備工作。
2、進(jìn)一步深化“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”各個(gè)項(xiàng)目合作。設(shè)立“定制家具專(zhuān)班”、“家具繪圖專(zhuān)班”,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生受益面,繼續(xù)深化與原有合作企業(yè)的合作,同時(shí)注重與其他新企業(yè)的合作,共同定向培養(yǎng)人才。與企業(yè)合作進(jìn)行定制家具相關(guān)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)互聯(lián)基地承接對(duì)外培訓(xùn)的能力,適時(shí)提供對(duì)外培訓(xùn)服務(wù),擴(kuò)大行業(yè)影響力。
3、重點(diǎn)推進(jìn)木工工作室建設(shè),打造專(zhuān)業(yè)特色。為了更好的體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色,弘揚(yáng)傳統(tǒng)工藝和工匠精神,學(xué)校將在5棟教學(xué)樓架空層規(guī)劃建設(shè)木工工作室。本學(xué)期完成場(chǎng)地規(guī)劃建設(shè)和相關(guān)設(shè)備采購(gòu)。場(chǎng)室建設(shè)和設(shè)備采購(gòu)參考世界技能大賽“精細(xì)木工”、“家具制作”項(xiàng)目競(jìng)賽要求,為省賽和國(guó)賽項(xiàng)目訓(xùn)練做準(zhǔn)備。
4、對(duì)家具實(shí)訓(xùn)中心、雕刻實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備進(jìn)行重新規(guī)劃調(diào)整。提前與家具學(xué)校溝通,對(duì)即將接收家具實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃,更換部分原有老舊應(yīng)淘汰設(shè)備。實(shí)驗(yàn)樓一樓原兩個(gè)繪圖室規(guī)劃改造為手工雕刻實(shí)訓(xùn)室,與數(shù)控雕刻中心共用供氣和吸塵設(shè)備。
5、鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師成立經(jīng)營(yíng)工作室,學(xué)校提供場(chǎng)地,自負(fù)盈虧。成立室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、工藝品制作工作室、平面設(shè)計(jì)工作室,引進(jìn)相應(yīng)的公司進(jìn)駐,學(xué)校提供場(chǎng)地,企業(yè)自負(fù)盈虧。企業(yè)設(shè)計(jì)師長(zhǎng)期駐點(diǎn),和專(zhuān)業(yè)教師一起培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生。
6、申請(qǐng)省技能競(jìng)賽“室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“家具設(shè)計(jì)”項(xiàng)目比賽。制定方案,聯(lián)絡(luò)廣東省家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)院校,依托廣東省藝術(shù)設(shè)計(jì)委員會(huì)完成省賽申請(qǐng)。
7、推進(jìn)工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)省重專(zhuān)業(yè)進(jìn)程。制訂工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案;對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),查漏補(bǔ)缺,為申報(bào)工作打好基礎(chǔ)。
8、做好“東莞市職業(yè)院校定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”申報(bào)認(rèn)定工作。篩選符合條件的合作企業(yè),啟動(dòng)定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地的申請(qǐng)認(rèn)定工作,通過(guò)申請(qǐng)認(rèn)定工作,促進(jìn)校企深度融合,建立互惠共贏長(zhǎng)效機(jī)制,增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力,助推專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
9、做好家具專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教材開(kāi)發(fā)。本學(xué)期完成《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》教材出版與課題結(jié)題。結(jié)合本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際,重點(diǎn)進(jìn)行《素描》、《平面構(gòu)成》、《家具制圖》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課校本課程開(kāi)發(fā)。
六、教研活動(dòng)
根據(jù)教學(xué)的需要,圍繞提高教師業(yè)務(wù)水平這一主題,結(jié)合組內(nèi)交流課和每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
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