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【精華】中班美術(shù)教案合集五篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】中班美術(shù)教案合集五篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察知道糖葫蘆的形狀、顏色等基本結(jié)構(gòu)。

　　2.學(xué)習(xí)用紙漿制作立體的糖葫蘆，體驗(yàn)制作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的紙漿，一次性筷子若干，糖葫蘆的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、好吃的糖葫蘆

　　1.今天我給小朋友們帶來了一樣好吃的東西，想知道是什么嗎？（出示圖片）

　　2.糖葫蘆的形狀是怎樣的？有什么顏色？

　　3.看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了，可是我們這現(xiàn)在有嗎？那怎么辦呢？有了，我們可以動(dòng)手來制作一些美味的糖葫蘆。

　　二、五彩糖葫蘆

　　1.介紹操作時(shí)要用到的材料。

　　2.討論制作糖葫蘆的方法及注意事項(xiàng)。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、欣賞糖葫蘆

　　講評(píng)、展示幼兒的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)下來有兩方面讓我印象深刻，一是幼兒對(duì)本次活動(dòng)的`興趣相當(dāng)?shù)母�，�?dòng)作快。開始采用的是圖片導(dǎo)入的方式，圖片的真實(shí)性強(qiáng)，一串串紅彤彤的糖葫蘆馬上印入幼兒的腦海，勾起幼兒想要品嘗的念頭，從而促使幼兒動(dòng)手制作的熱情，以及完成的速度。二是作品的效果好，紙漿制作的糖葫蘆樣子與真實(shí)的非常相似，我們還把制作好的糖葫蘆也學(xué)買的樣子一樣把它插起來，看起來很誘人。建議以后在操作前在桌子上先墊上報(bào)紙那樣桌面上會(huì)更干凈。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒園的自然角里多了一只螃蟹，不管是課間還是餐后休息，孩子們總會(huì)圍著螃蟹看個(gè)不停，說個(gè)不停。在看螃蟹的同時(shí)，孩子們對(duì)它的兩只大鉗子、八只腳、兩只小眼睛很感興趣，我的腦海里自然就閃現(xiàn)了讓幼兒來畫螃蟹,這樣美術(shù)活動(dòng)“大螃蟹”產(chǎn)生了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

　　繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征

　　活動(dòng)難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　師：今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

　　師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

　　二、幼兒觀察、尋找特征

　　螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。

　　請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)

　　三、幼兒操作

　　出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

　　幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。

　　準(zhǔn)備材料：

　�、傧灩P畫(記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)

　�、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

　　③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

　�、芡赜�(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二：

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

　　附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，

　　兩個(gè)大鉗，八條腿呀，

　　眼一瞇呀，腳一伸呀，

　　爬呀爬呀，爬回家啊!

　　五、活動(dòng)反思

　　這一活動(dòng)的.題材來自幼兒的生活，小朋友對(duì)螃蟹也沒有陌生感，充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于生活中常見的事物，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時(shí)引導(dǎo)，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

　　在這一環(huán)節(jié)中，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，那效果就更好了。在第二環(huán)節(jié)中，幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢(shì)，并出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，經(jīng)過觀察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子，幼兒的表現(xiàn)的興致越來越強(qiáng)烈。但對(duì)于把握大螃蟹的形還有一定的難度。

　　這時(shí)，通過一首兒歌來解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請(qǐng)了個(gè)別幼兒上來示范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫大螃蟹的大鉗子時(shí)有一定的困難。加強(qiáng)語言的力度來描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對(duì)大鉗子的印象，并添加了水草、小魚、泡泡……使得畫面一下子豐富起來。從幼兒反饋的作品來看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形，有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多，說明我在引導(dǎo)時(shí)不夠，這是我下次活動(dòng)應(yīng)該注意的地方。第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)給了我較大的啟示：開展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí)，事先應(yīng)該嘗試、試教幾次，這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了�；顒�(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來滿足孩子的創(chuàng)造欲望，提高孩子的動(dòng)手能力。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒喜歡運(yùn)用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。

　　2、能在觀察，討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱。

　　3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對(duì)稱美，嘗試運(yùn)用對(duì)稱的圖案裝飾蝴蝶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，見過蝴蝶的圖片，初步認(rèn)識(shí)冷暖色。

　　材料準(zhǔn)備

　　1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　2、操作單頁，水彩筆、油畫棒、固體膠棒。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入

　　播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。

　　教師：大家在什么地方見到的蝴蝶？你見到的蝴蝶是什么顏色的？

　�。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)

　　1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗。教師：小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察掛圖后，說說蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？你覺得蝴蝶的哪個(gè)部分最美麗，為什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對(duì)稱。

　　教師：小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細(xì)看看圖中的'蝴蝶它們翅膀的圖案有什么奇特的地方呢？（對(duì)稱）

　　3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對(duì)稱的圖案。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.請(qǐng)幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，并在紙上進(jìn)行裝飾。

　　提醒幼兒先用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色涂色。最后，將紙卡折好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。

　　2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的團(tuán)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。

　�。ㄋ模┬蕾p評(píng)議

　　1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形和色彩搭配方面介紹。

　　2.鼓勵(lì)幼兒從色彩搭配上評(píng)價(jià)同伴的作品。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)

　　在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。

　　2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

　　3、能大膽作畫，把主體形象畫大、畫滿。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：豬

　　2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰呀?(然后出示玩具豬)

　　教師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范

　　1.了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。

　　(1)大肥豬是什么樣子的?

　　(2)圓圓的.頭上有什么?是什么形狀的?

　　(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)

　　(3)身體像什么形狀?(橢圓形)

　　(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

　　(細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)

　　2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

　　3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

　　(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。小朋友們?cè)谟^察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會(huì)了制作的方法。

　　三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

　　1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：

　　底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度，以防底版畫破。

　　2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。

　　你的大肥豬在什么地方呢?

　　(如：農(nóng)場(chǎng)里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實(shí)。)

　　四、展覽幼兒作品

　　請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?