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江洼口中心園建設(shè)情況匯報
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，用到匯報的地方越來越多，匯報時通常會多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容，非重點(diǎn)的內(nèi)容簡單介紹即可，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編幫大家整理的江洼口中心園建設(shè)情況匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
江洼口中心園建設(shè)情況匯報1
一、園所基本情況及辦園條件情況：
我們有一所中心園，每年接收5—6歲幼兒，因條件有限沒有分大、中、小班，只是一個混合班。兩年前幼兒班在后排簡陋的平房里，沒有多少玩具，沒有組合滑梯和幼兒桌椅等硬件設(shè)施，因?yàn)槲抑行膱@處于寧河縣邊遠(yuǎn)地區(qū)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，導(dǎo)致村民收入不高，對我們的支持力度不大，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，對中心園投資甚微，所以中心園沒有發(fā)展壯大起來，自從市頒布《標(biāo)準(zhǔn)》及《細(xì)則》后，我們逐條對照，開展自查，沒有條件創(chuàng)造條件也要達(dá)標(biāo)。
二、實(shí)行規(guī)范化管理與教學(xué)實(shí)踐
對中心園進(jìn)行規(guī)范化管理是前提，首先我們選拔幼兒教師，進(jìn)行外出學(xué)訪，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。制定各項(xiàng)制度，完善中心園管理各項(xiàng)檔案，明確各自的職責(zé)。由校長兼中心園園長，教務(wù)主任兼中心園指導(dǎo)教師，幼兒教師兼業(yè)務(wù)園長，并制定了幼兒的日安排、周安排、月安排等制度，完善了與幼兒家長溝通制度、安全制度、晨檢制度、收費(fèi)制度等。在幼兒教學(xué)實(shí)踐中我們每天實(shí)行靜態(tài)管理與動態(tài)管理相結(jié)合，上課花樣較多，每天上午有游戲課、有繪畫課、幼兒動手操作課、觀察課、表演課（看電視聽學(xué)唱）等等。每天下午上課后讓幼兒在自己的座位上休息10—30分教師再組織活動。由于教師在課上課下認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理有方，深受幼
兒家長和幼兒的歡迎，孩子們非常喜歡幼兒園，都爭著搶著到中心園。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)情況
兩年前我們招收社會上兩名幼兒教師，因工資待遇低兩位教師先后離校。我們又選用一位在職老教師管理中心園，由于老師蹦跳不方便，沒有管理幼兒方面的經(jīng)驗(yàn)，一年后退出。今年2月25日我與教育科領(lǐng)導(dǎo)、各中心園園長一起到漢沽大田參觀學(xué)訪，很受啟發(fā)，回來后首先選拔了一名幼教專業(yè)畢業(yè)，熱愛幼教事業(yè)的年輕教師---邢麗娟任幼教教學(xué)工作，半年多的時間里我中心園已初見規(guī)模，也得到幼兒家長的認(rèn)可和局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
四、近一年來經(jīng)費(fèi)投入及經(jīng)費(fèi)使用情況
一年來我校對中心園投入較大用以后的錢辦今天的'事，首先跑村隊(duì)爭取讓村隊(duì)給予支持，然后選擇幼兒教室，裝飾教室，使其適合幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒愿意在中心園生活、游戲、學(xué)習(xí)。我們還選定教學(xué)樓前的區(qū)域?yàn)橛捉袒顒訉Ｓ脠龅�，并花千余元安裝了鐵柵欄門，先后訂購了組合滑梯一組，人工草皮70平方米，幼兒桌子10張，椅子50把，幼兒組合玩具等200余件，圖書百余本，投資近3萬元。
五、今后的打算
1、爭取社會各界的支持，繼續(xù)添置幼兒圖書和活動設(shè)備（如:秋千、組合鉆山洞、蹺蹺板、活動區(qū)軟墊等）。
2、與縣幼兒園、教育科、教研室聯(lián)系，繼續(xù)完善幼兒管理細(xì)目。
3、加強(qiáng)幼兒教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，爭取早日適應(yīng)幼教教學(xué)。
4、繼續(xù)到兄弟校參觀、學(xué)訪，互相取長補(bǔ)短，力爭早日成為農(nóng)村一流中心園。
江洼口中心園建設(shè)情況匯報2
自教育局2月23日《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園市級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作會議》以后，我們召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、幼兒教師等參加的動員會。認(rèn)清形勢，堅定信心，提高認(rèn)識。通過動員會，大家統(tǒng)一了認(rèn)識，達(dá)成了共識。由校長兼中心園園長，教務(wù)主任兼中心園指導(dǎo)教師，幼兒教師兼業(yè)務(wù)園長。大家心往一處想，勁往一處使，出謀獻(xiàn)策。決心以高水平迎接市級驗(yàn)收。
目前的工作進(jìn)展情況：
一、對照市頒《標(biāo)準(zhǔn)》及《細(xì)則》我們逐條對照，開展自查、找差距、定措施。
我校處于寧河縣邊遠(yuǎn)地區(qū)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，導(dǎo)致村隊(duì)對學(xué)校發(fā)展的支持力度不大，中心園基礎(chǔ)條件較差，軟、硬件都距市頒《標(biāo)準(zhǔn)》及《細(xì)則》相差甚遠(yuǎn)。針對這種情況我們制定了以下措施：
1.按照教育局的安排定時間段，完成不同的工作任務(wù)。
2.加強(qiáng)教師的選拔和培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。
3.多方籌措資金添置設(shè)備、玩具、圖書、完善中心園環(huán)境建設(shè)。
4.去兄弟單位學(xué)訪、取經(jīng)，請本縣高水平的幼兒教師來本校指導(dǎo)工作。
二、工作時間安排。
首先，我們安排了七個階段（3月2日——6月30日）
第一階段：（3月2日——3月13日）選拔教師，外出學(xué)訪，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修及教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
第二階段：（3月14日——3月28日）落實(shí)中心園教室及活動場地。
第三階段：（3月29日——4月12日）籌措資金、購置設(shè)備，布置教室。
第四階段：（4月13日——4月26日）與寧河縣第一幼兒園聯(lián)系學(xué)訪，加強(qiáng)軟件建設(shè)。特別是在幼教管理方面爭取得到一幼的支持與幫助。加強(qiáng)幼兒教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出聽課。
第五階段：（4月27日——5月10日）制定各項(xiàng)管理制度，完善管理細(xì)則。
第六階段：（5月11日——5月31日）徹底完善幼兒活動區(qū)域的'軟化、美化。確保幼兒活動的安全。
第七階段：（6月1日——6月30日）加強(qiáng)幼兒教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出聽課，提高其業(yè)務(wù)水平。對照市頒《標(biāo)準(zhǔn)》及《細(xì)則》逐條落實(shí)情況進(jìn)行自查，找出不足及時彌補(bǔ)。迎接縣教育局的驗(yàn)收。
三、培訓(xùn)教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
2月25日我與教育科領(lǐng)導(dǎo)、各中心園園長一起到漢沽大田參觀學(xué)訪，很受啟發(fā)，回來后首先選拔了一名幼教專業(yè)畢業(yè)、熱愛幼教事業(yè)、有事業(yè)心的年輕教師邢麗娟任幼教教學(xué)工作。3月12日我?guī)в變航處熑ノ铱h南淮淀中心園、一幼等學(xué)訪，開闊了我們的眼界，增長了知識，同時也增加了我們對幼教事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。幼教教師參加局教育科、縣教研室安排的各種理論培訓(xùn)和教研聽課活動，使其盡快適應(yīng)幼教教學(xué)。
四、落實(shí)教室及活動場地。
我們的幼兒園原來是中心校附設(shè)幼兒園，用的是普通的平房校舍，沒有幼兒活動的專用場地。我曾想對平房進(jìn)行改造，但投入的資金較多，最后選擇了現(xiàn)在用的教室。原來沒有活動場地，就教學(xué)樓前后兩塊空地。最后我經(jīng)過反復(fù)斟酌選定了教學(xué)樓前的區(qū)域?yàn)橛捉袒顒訉Ｓ脠龅�，并花千余元安裝了鐵柵門。為以后幼教活動設(shè)備安裝及場地和教室的布置做前期準(zhǔn)備。
五、籌措資金，添置設(shè)施。
我們首先跑村隊(duì)，爭取村隊(duì)在各方面的支持。雖然我們學(xué)校缺乏資金，但是也要把中心園建設(shè)搞好。我們與外縣個體企業(yè)聯(lián)系，用以后的錢辦今天的事。先后訂購了組合滑梯一組、人工草皮70平方米、幼兒桌子10張、椅子50把、幼兒組合玩具等200余件，投資2萬余元。目前部分設(shè)備已經(jīng)到位。與此同時對幼兒教室進(jìn)行了適當(dāng)?shù)牟贾�，使其適合幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒愿意在中心園生活、游戲、學(xué)習(xí)。
六、今后的打算。
1.爭取社會各界的支持，繼續(xù)添置幼兒圖書和活動設(shè)備（如：秋千、組合鉆山洞、蹺蹺板、活動區(qū)軟墊）
2.與縣幼兒園、教育科、教研室聯(lián)系，完善幼兒管理細(xì)目。
3.幼兒教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，爭取盡早適應(yīng)幼教教學(xué)。
4.對幼兒活動區(qū)域進(jìn)行美化（壁報）。
5.到兄弟校參觀、學(xué)訪，互相取長補(bǔ)短，爭取早日市級達(dá)標(biāo)。
江洼口中心園
xx年9月
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