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大班體育活動(dòng)教案《小小消防員》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班體育活動(dòng)教案《小小消防員》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班體育活動(dòng)教案《小小消防員》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在活動(dòng)中進(jìn)行身體靈敏度、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。
2．逐步形成積極嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：場地；梯子2或3、障礙物若干、紅色布條或紙、舉重器2個(gè)；音樂；哨子。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
師：“小隊(duì)員們，我們一起上訓(xùn)練場吧！”
穿戴整齊的“小小消防隊(duì)員”聽音樂跟著教師走、跑、走交替進(jìn)入場地后，切斷分隊(duì)走，成4列縱隊(duì)，在場地上一起做操。（齊步走——跑步走——齊步走，切斷分隊(duì)走，立定）
先來舒展一下身體！
頭部——手——腳——對博——轉(zhuǎn)身——救火動(dòng)作——放松手腳、抱胸抱腿——踏步（有氣勢，可借鑒搏擊操、救火的模仿動(dòng)作）
二、基本部分
師：“隊(duì)員們精神狀態(tài)不錯(cuò)！接下來是消防員的訓(xùn)練時(shí)間（在訓(xùn)練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺好，然后迅速集合。）（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點(diǎn)）
（評：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，一是為了使幼兒象消防隊(duì)員那樣聽從指揮、行動(dòng)迅速，二是養(yǎng)成幼兒把物品擺放整齊的良好習(xí)慣。）
（一）肢體靈活性訓(xùn)練（自由選擇）
1.介紹器械及分散活動(dòng)：
�、俳榻B活動(dòng)器械并示范（教師示范與個(gè)別幼兒示范結(jié)合）
消防員的任務(wù)不僅緊急而且危險(xiǎn)，只有把伸手練好了，才能更好地完成任務(wù)。所以今天我們進(jìn)行身體靈活性、手部、腳步力量、平衡能力的訓(xùn)練，每個(gè)隊(duì)員都要過關(guān)。
第一關(guān)：手部、腳步力量練習(xí)（幼兒示范）
師：請看這兒，第一關(guān)是力量訓(xùn)練，從起點(diǎn)出發(fā)，先舉重5次，后踩腳力滾筒10下，返回。
第二關(guān)：考驗(yàn)身體靈活性
師：“這一塊就是身體靈活訓(xùn)練基地，從起點(diǎn)出發(fā)，繞物前進(jìn)，再返回，要求是快速前進(jìn)，而且絕不能碰倒障礙物�！保ń處熓痉叮�
第三關(guān)：攀爬基地。要求更高，第一，要求用爬的方法通過傾斜的梯子，然后爬上竹管，沿著一個(gè)個(gè)的竹管到終點(diǎn)下。如果從橋上掉下去，就算過關(guān)失敗。（幼兒示范）
�、谟變悍稚⒕毩�(xí)，教師觀察指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)�！懊總�(gè)項(xiàng)目都有兩排可以同時(shí)練習(xí)，每個(gè)隊(duì)員每關(guān)必須練習(xí)三次以上，注意我的要求，保持隊(duì)伍的秩序，聽到哨聲集合，現(xiàn)在請自由選擇一個(gè)項(xiàng)目，開始練習(xí)。”
小結(jié)：集中，交流幼兒存在的問題，特別是動(dòng)作要求和場地秩序。
師：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題，第一，有些隊(duì)員沒有遵守要求，聽從指揮，提醒一下這樣的隊(duì)員是不能單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)的；第二，隊(duì)伍秩序有點(diǎn)亂，一個(gè)一個(gè)來，不然執(zhí)行任務(wù)會有危險(xiǎn)。
師：接下去還有兩個(gè)關(guān)要過，你可以連續(xù)闖，一關(guān)通過后闖第二關(guān)，直到完成三關(guān)的訓(xùn)練。也就是三個(gè)地方都訓(xùn)練過了。記住動(dòng)作又穩(wěn)又快！聽到哨聲集中。
�、劢粨Q場地，再次嘗試。
�。ǘ┡逝谰毩�(xí)，師：嗯，消防員們的身體素質(zhì)都不錯(cuò)，行動(dòng)迅速、有力量、平衡能力強(qiáng)，而且都非常勇敢，最重要的是你們遵守紀(jì)律、聽從指揮，真為你們驕傲！和你的隊(duì)友相互擊掌“加油”。我們經(jīng)常要到很高的地方去救火，所以有一個(gè)本領(lǐng)很重要！是什么——攀登
你們中誰攀登的本領(lǐng)很強(qiáng)？請你們看看他是怎么往上爬？
�。�1）請個(gè)別幼兒示范攀爬竹梯，要求動(dòng)作規(guī)范，又穩(wěn)又快。
第一位幼兒示范結(jié)束后，教師小結(jié)：手抓緊，腳踩牢，用手往上攀，小腳使勁登，眼睛跟著手先走，先動(dòng)手來后動(dòng)腳，一步一步往上爬。
第二組幼兒示范
師：還有誰來試一試？這次請兩位消防員，比一比誰的動(dòng)作正確、熟練？
小結(jié)：他們怎么樣？為什么xx又穩(wěn)又快？不僅手腳眼睛要配合好，用力向上攀登，而且還要專心不猶豫、不張望，在安全的情況下加快速度，最后一格可以雙腳跳下。
（2）分組自由練習(xí)。（1—2次）
小結(jié)：有些隊(duì)員動(dòng)作又穩(wěn)又快，可有些隊(duì)員還需要練習(xí)。
（3）挑戰(zhàn)輪胎墻。（幼兒練習(xí)一次）
師：你是怎樣順利爬上輪胎墻的.？攀登時(shí)遇到了什么困難？怎么解決的？
小結(jié)：手抓緊（可以抓輪胎也可以是網(wǎng)，腳要踏實(shí)，手腳同時(shí)用力一格一格
攀登，不要太著急，然后熟悉后可加快速度。
�。�4）游戲："消防隊(duì)員救火"（消防救災(zāi)音樂）
播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師："剛才，接到一個(gè)報(bào)警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火。（現(xiàn)在請你們背上"滅火器"，迅速集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）
師：“請聽要求：按順序迅速爬上高樓滅火，綁在上面的紅色皺紙就代表火焰，每人摘掉一根，表示撲滅一處火苗，然后返回隊(duì)伍，拍第二位隊(duì)員的手，直到把火都撲滅，救出受困的人們，在保護(hù)自己安全的同時(shí)看哪隊(duì)滅火救人最快�！�
三、結(jié)束部分
終于在我們齊心協(xié)力下，火被撲滅了，非常感謝你們！每位消防員都很辛苦，我們在草坪上放松一下。
放松運(yùn)動(dòng)：轉(zhuǎn)頭、捶背、揉腿等。
整理器械，結(jié)束。拿上梯子，四隊(duì)各站一邊，開著消防車回去吧！
大班體育活動(dòng)教案《小小消防員》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在攀登架上攀爬的技能，訓(xùn)練四肢動(dòng)作的靈活和協(xié)調(diào)。
2、在救火情景中體驗(yàn)勇敢的精神，增進(jìn)對消防員工作的.了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、滑滑梯，用紅色的皺紋紙做成火苗，放在上面。
2、6個(gè)小水桶、3個(gè)梯子、3條平衡木、娃娃若干。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
消防員隊(duì)列訓(xùn)練：六路縱隊(duì)--交替走--穿插走--繞走--大圓--六小圓--開花走--六路
二、基本活動(dòng)。
1、消防員集訓(xùn)。
�。�1）老師交待任務(wù)：小小消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)，就是攀爬梯子。請兩名幼兒練習(xí)攀爬，幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點(diǎn)。
�。�2）小結(jié)：爬的時(shí)候上面的手抓牢了，再開始抬腳，等腳踏穩(wěn)了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，腳要踏穩(wěn)。
2、滅火演習(xí)。
�。�1）練習(xí)攀爬。（知道上面的人走了，才開始上第二個(gè)人）。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行滅火演習(xí)。教師以講故事的口吻創(chuàng)設(shè)需要“小小消防員”去救火的情境。
a、將幼兒人數(shù)分成相等的3組，一個(gè)一個(gè)按照順序提起水桶從目的地出發(fā)經(jīng)過小橋來到梯子處的三個(gè)方向，攀爬到最高處，瞄準(zhǔn)火源進(jìn)行潑灑。然后從旁邊返回目的地。
3、火場救人。
�。�1）教師繼續(xù)用語言加以渲染：接到火警電話，動(dòng)物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
�。�2）幼兒輪流出發(fā)，反復(fù)游戲。
三、放松活動(dòng)。
師：今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動(dòng)物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧，和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》，把他們送回家。
大班體育活動(dòng)教案《小小消防員》3
活動(dòng)名稱：
了不起的消防員
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的'工作與人們的關(guān)系
1、觀看錄像。
2、討論
�。�1）為什么會起火？
�。�2）如果你是消防員，你會怎么救火？
�。�3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
�。�1）說說你們怕不怕火？為什么？
�。�2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
（1）交待角色：師“變”成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。
（2）隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
�。�3）消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
�。�4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。
�。�5）進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。
聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
�。�6）消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
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