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在大學生座談會上的講話稿

時間:2022-11-21 11:05:05 講話稿 我要投稿

在大學生座談會上的講話稿

  在現(xiàn)在的社會生活中,我們都可能會用到講話稿,講話稿是個人或個人以集體的名義,在重大的會議中,或在較隆重的場合,或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內容的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的在大學生座談會上的講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

在大學生座談會上的講話稿

在大學生座談會上的講話稿1

  每參加一次這樣的活動,都是受教育、受感動的過程。就像很多專家、教授所總結概括的那樣,志愿服務事業(yè)是一項高尚的事業(yè)。正因為其高尚,所以才能吸引高尚的人來為之奉獻,來推動這項事業(yè)。今天參加這次座談會也有同樣的感受。首先,我要感謝科龍集團、感謝科龍集團董事長顧雛軍先生為支持大學生志愿服務西部計劃所做的貢獻。

  剛才,顧雛軍先生做了很精彩的發(fā)言。他現(xiàn)在可以說是家電行業(yè)的風云人物,是我國最早的出國留學生回來創(chuàng)業(yè)的代表之一,也是高科技人才,有自己的發(fā)明專利,通過這幾年的奮斗,通過科龍集團全體員工的共同努力,企業(yè)有了很大的發(fā)展?讫埵召徚嗣懒猓谖覈译娦袠I(yè)可謂舉足輕重。支持西部計劃,是在企業(yè)發(fā)展的同時回報社會的積極舉措。丁元竹教授的.發(fā)言很好,我聽了以后很受啟發(fā)。正如他所講的,包括西部計劃在內的志愿服務事業(yè)對我國社會進步將會產生深遠的影響。莫鋒同學的發(fā)言發(fā)自內心,其中講的一句話很精彩,就是"人生將為此變得更加精彩",我想所有參加西部計劃的大學生回來后可能都會有這種切身感受。

  今天見到這么多大學生,感到非常高興。團中央和教育部等政府有關部門,都非常關心大學生的成長,關心大學生的就業(yè)。借這個機會,我講三層意思。

  第一,支持西部計劃是一項很有遠見的舉措。可以說,科龍集團是有遠見的企業(yè),企業(yè)領導是有遠見的領導。為什么這么說呢?因為這一舉措找到了幾個結合點。首先,對企業(yè)來講是回報社會的一種很好形式。其次,為企業(yè)培養(yǎng)人才找到了一條很好的渠道。企業(yè)的發(fā)展要靠管理、靠人才。通過支持這項計劃,通過在參加這項計劃的大學生中挑選人才,對企業(yè)的發(fā)展無疑是很有幫助的。有的企業(yè)家講,參加西部計劃的青年都是有志青年,都是有責任感的青年。很多企業(yè)都愿意從參加志愿服務的大學生當中挑選員工,這是很有遠見的。再次,也是企業(yè)樹立良好社會形象的一個很好載體。企業(yè)在回報社會、培養(yǎng)青年人才和服務西部開發(fā)中,樹立了一個良好的形象,這對企業(yè)的發(fā)展非常有幫助。因此,我希望有更多的企業(yè)來支持西部計劃,支持志愿服務事業(yè)。

  第二,西部計劃具有十分深遠的意義。實施這個計劃,直接考慮的是促進大學生就業(yè),但它的意義遠遠超過了這個方面。

  大學生志愿服務西部計劃是市場經濟條件下人才資源配置的有效手段。我們現(xiàn)在搞市場經濟,包括大學生就業(yè)等主要靠市場來調節(jié)。但是,就像搞市場經濟同時需要"無形的手"和"有形的手"一樣,人才資源的配置同樣如此。如果完全依靠市場的話,可能在人才資源配置方面也會失靈。比如,大家都不去西部,西部越需要人才越沒有人才。所以在教育部、人事部、財政部的大力支持下,我們采取志愿的形式,而且是短期的服務,能夠有效動員大學生到西部去建功立業(yè)、發(fā)揮作用。

  這項計劃是推動城鄉(xiāng)互動、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的有效渠道。我國的城鄉(xiāng)差別還沒有完全消除,在一些地區(qū)和一些地方還呈擴大的趨勢。"三農"問題仍然是制約我國經濟社會發(fā)展的一個突出問題。怎么解決這些問題?黨的十六大報告提出了一個非常好的思想,就是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。實施西部計劃,給廣大西部農村帶去了很多資源。除了人才資源外,在每個大學生志愿者后面還聯(lián)系著他的家庭、母校和東部地區(qū)。這將會有效地推動東西互動、城鄉(xiāng)互動,推動西部大開發(fā),促進社會進步。

  這項計劃是廣大青年學生到基層鍛煉成長的有效途徑。大學生到基層、到西部服務1-2年的時間,將會對自己今后的人生道路打下深深的烙印,對自己的一輩子都會有很大的幫助。在這次報名過程中,我們感覺到有一個現(xiàn)象令人感動,就是當年參加過上山下鄉(xiāng)的同志尤其支持這項計劃,支持自己的孩子報名。他們覺得雖然這項計劃與當年的上山下鄉(xiāng)完全不同,但當年的經歷使他們得到了很多教育,他們今天的發(fā)展與那個時期的磨煉是分不開的,所以他們積極動員自己的孩子到西部去經受鍛煉。

  第三,表達良好的祝愿。祝愿參加西部計劃的大學生志愿者,在今后的服務過程當中,工作順利、身體健康。到西部去,到農村去,條件畢竟比較艱苦,要做好思想準備。各級團組織要積極配合有關部門,努力做好西部計劃各項工作,為大學生志愿者提供有效服務。

  最后,我們希望全社會有更多的有識之士向顧雛軍先生學習,有更多的有識企業(yè)向科龍集團學習,關心支持大學生志愿服務西部計劃,關心支持大學生就業(yè)工作?傊,有黨中央、國務院的高度重視,有相關部門的配套政策,有全社會的廣泛參與和支持,大學生這個寶貴的人才資源將能夠得到有效、充分的利用和發(fā)揮,全面建設小康社會的宏偉藍圖一定能夠勝利實現(xiàn)!

  謝謝大家!

在大學生座談會上的講話稿2

尊敬的各位領導、各位同事,

  大家下午好!

  到村任職已近兩年,在過去的兩年里,我認真學習黨在農村的方針政策,并和村組工作人員及時將它們傳輸給村民。在全體村組干部的引導下,我村有多家養(yǎng)殖戶擴大了養(yǎng)殖規(guī)模,并得到了政府下?lián)艿膶m椮斦a貼。下一步我們將圍繞引導養(yǎng)殖戶如何更好的銷售自己的產品展開工作。工作中,我認真履行好自身崗位職責,發(fā)揮自己最大的作用。做好服務工作,將黨和國家的惠農政策及時傳達給農民朋友。

  帶頭創(chuàng)業(yè)富民一直是省、市、縣對我們大學生村官的明確要求。對于帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領群眾致富,我也有自己的定位。我認為鎮(zhèn)一直是高效水產養(yǎng)殖大鎮(zhèn)。前不久我們鎮(zhèn)大批養(yǎng)殖戶就花錢鋪設了微孔增氧設備,這將大大提高養(yǎng)殖科技含量和技術水平。僅此一項改進就可以提高近30%的產量。我把自己定位在如何讓廣大農民朋友學會使用電腦,利用網絡這一平臺去了解市場、把握商機?上驳氖俏覀兇逡呀浻纱蠹易畛醯木芙^使用電腦到越來越離不開電腦了。當然這要歸功于我們村的會計,他在整個過程中是最先被我說服的,最后通過他來影響別的村民。

  鎮(zhèn)不僅是一個水產養(yǎng)殖大鎮(zhèn),同時一直在發(fā)展旅游項目。我想大家都知道過穆墩島這個名字,鎮(zhèn)響應市、縣號召,大力發(fā)展旅游開發(fā)項目,穆墩島目前為止已經投入1.3億,主要是用于硬件配套設施建設。穆墩島目前已經成功承接了多次會議.但是我覺得穆墩島目前的游客流量還遠沒有達到她應有的接待能力。我想這主要是因為宣傳還沒有達到效果,還有就是交通問題,但我相信這些都是暫時的。正如盱眙龍蝦,只有宣傳開了,大家知道了有這么個有特色的地方才有可能去。酒香不怕巷子深的從商觀點已經不在適用于如今信息如此發(fā)達的時代,誰先擁有市場信息誰就能在市場占有先機。通過近兩年來的'了解,我覺得我們鎮(zhèn)的基礎經濟來源是水產養(yǎng)殖,而旅游則是我們鎮(zhèn)將來的新的突破點和發(fā)展方向。正如我們,我們都知道雙溝和洋河兩大酒廠。我認為白酒行業(yè)是我市的主導產業(yè)也是最最基礎的產業(yè)。當然,現(xiàn)在的較蘇南城市相比,經濟還是相對落后的,加大招商引資是我們目前最有效的途徑。目前我們是農民工輸出城市,到哪天我們成了農民工吸納城市了,我們的經濟也將有個大的跨越,相信這一天會在我們的共同努力下很快的到來。

  謝謝大家,祝大家在今后的工作中能發(fā)揮自己的能量,為美好的明天努力奮斗。

在大學生座談會上的講話稿3

尊敬的各位領導、各位同事,

  大家下午好!

  我記得副主席對大學生村干部的十二字寄語:‘下的去、待的住、干的好、流的動’,這充分說明了國家對大學生村干部的高度重視和殷切期望。共青團工作的職能是“育人”,首先育的是我們的團干部,其次育的才是廣大團員青年,團干部在基層團建中要起到模范帶頭作用。聽完各位的發(fā)言,最突出的感受是,我們各級團干部特別是大學生團干部有堅定的理想信念,能夠克服浮躁情緒和畏難心理,能夠耐得住寂寞,能夠踏實工作!80后”青年對農民群眾要有一片真情,《晏子春秋》中講到“意莫高于愛民,行莫高于厚民”。只有做到愛民、厚民,才能成為一名優(yōu)秀的大學生村干部。千年未有之大變局之青年之前所未有之大機遇,在這樣的.大變局中,找到自己的位置,充滿了機遇和挑戰(zhàn)。大學生村干部是黨委政府將來的戰(zhàn)略人才儲備,我們要站在國家人才后備軍的高度看待自己,一定要珍惜到基層鍛煉、磨練的機會。大學生村官在提升能力方面,怎樣做好基層團的工作?首先要有做群眾工作的能力,也就是解決實際問題的能力。團組織怎樣來凝聚青年?團中央第一書記陸昊指出,凝聚青年最重要的是要著眼于青年的需求。具體途徑分為五個方面:一是靠先進思想;二是靠對青年合理利益訴求的尊重和服務;三是靠對青年特有興趣的滿足;四是靠對青年職業(yè)生涯發(fā)展所需要的社會技能的培養(yǎng);五是靠一線團干部的個人魅力。

  其次,要具備支農務農的能力。從省情看,我省是第一農業(yè)大省、糧食大省,河南的“三農”工作不僅對河南至關重要,對全國至關重要,對世界糧食問題和經濟也有重大影響。去年全年糧食總產量1074億斤,占全國糧食總產量的十分之一以上,小麥產量占全國小麥總產量的四分之一以上。這些充分說明了河南“三農”工作在全國的極端重要地位。大學生村官身處農村工作第一線,要珍惜基層歷練的機會,知民情,解民意,積累寶貴的農村工作經驗。

  最后,還要有做好宣傳工作的能力。xx對基層團組織的要求:團的組織要覆蓋全體青年,團的活動要影響全體青年。如何建立共青團的話語優(yōu)勢,做好宣傳工作很重要。作為黨的助手和后備軍,要圍繞黨委政府的中心工作來開展團的工作,要使用直指人心的語言來開展工作。還有如何使用藝術化的語言開展團的工作,尤其是一線的團干部,在與廣大團員青年進行溝通時一定要注意如何使用更恰當更巧妙的藝術化語言。特別是面對各個層次的學歷不同,年齡不同的團員青年,更要注意使用語言的藝術性。

  還要掌握團的工作內在規(guī)律性。比如我們要做到“虛工實做”,把一些看起來很虛的工作實實在在的做出來。工作要務實、要落實,我們制定的計劃、方案要切合實際,有可操作性。要排查清楚各種底數(shù),要以“點面結合”的方式逐步推進工作。要注重工作創(chuàng)新,找準青年工作的結合點、興奮點。要善于整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢,克服各種困難迎接挑戰(zhàn)。

  新東方校長俞敏洪曾經說過人在年輕的時候,就像一堆面粉,潔白、純粹,卻沒有力量,風一來就吹散了。隨著年齡的增長,外界環(huán)境的變化,社會的、家庭的林林種種摻雜進我們這堆面粉,不斷地揉搓,面粉慢慢地就變成面團了,擁有了強度和一定的內涵。之后,更多的問題,各方面的力量和困難不斷拉扯這個面團,慢慢地面團變成了拉面,變得更有韌性和拉力,開水煮也煮不爛了。我現(xiàn)在還只能算是面團,希望和大家一起努力,早日完成從面團到“拉面”的過程。

  最后,再次感謝馮部長,在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的座談會,也感謝各鎮(zhèn)團委書記和大學生團干部的積極配合和努力工作,希望大家繼續(xù)支持我們的工作。謝謝大家!

在大學生座談會上的講話稿4

  今天大學生們的展示和發(fā)言,看到了我們*集團員工的才華,也看到了企業(yè)的未來和希望。加大力度、下大功夫引進和培養(yǎng)大學生,是集團堅定不移的重要戰(zhàn)略,也是各個團隊的隊長和成員責無旁貸的任務,每個相關責任人每年都要有所作為,都要做幾件實事。下一步,要進一步完善與大學生員工上下溝通的渠道,及時了解他們的生活、工作、思想情況,將他們的困難、意見、建議及時收集起來進行分析、評估,這項工作要按標準化管理的理念來運作,形成一個標準化、科學化的工作流程。

  下面我對大學生員工提幾點希望和要求。

  深入研究領會《30歲以前不要計較的事情》這篇短文。

  這里我做以下簡要解讀:大學生畢業(yè)到一個單位,三年到五年不要計較的事情:干什么都行,多做幾個不同的崗位更好,無論做什么,從長遠看都是一段寶貴的經歷和閱歷。這也就是我經常說的:學多識廣、見多識廣、走(經)多識廣,讀萬卷書不如走萬里路。大家一定要記住:從基層做起,才是長遠的成才之路。人無遠慮,必有近憂。

  《孟子?告子下》講:生于憂患而死于安樂!翱嚯y論”講吃多大苦,才能干多大事,吃苦與成功成正比,也是這個道理,盡管這個話不是絕對的,但也屬于大概率。

  充分了解大學生在*成長的路徑,充分了解*通過各種方式發(fā)現(xiàn)人才、使用人才的路徑。

  在了解這“兩個路徑”的基礎上,一是首先立足于做好自身本職工作,二是在做好本職工作的前提下,發(fā)揮自身特長,不放過、不錯過展示自身才能的機會。

  讀懂、最好是研究透一本手冊、三本書、一篇文章。弄清楚作為一名新入職員工需要重點注意、把握的幾個問題。

  1.一本手冊是《員工手冊》,三本書是《成在管理》(以及后來增加的《講話匯編》)、《做人做事與管理哲學》、《關于企業(yè)經營管理重點問題論述摘編》(計三卷),《青年成長與學習力》一篇文章。

  2.通過一本手冊、三本書、一篇文章,重點把握好以下5個問題。

 。1)我們這個企業(yè)從八十年代中期開始創(chuàng)業(yè),能有今天的成功,理由是什么?許多同行失敗的原因又是什么?既然沒有無緣無故的輸,也沒有無緣無故的贏,就應該從中找出答案,找出為什么少可以勝多、弱可以勝強的原因。找出正確答案的一個重要方法就是研究透*從小到大、從八十年代后期到今天30多年的創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史里面的核心要素。

 。2)搞清楚企業(yè)文化理念和其它重要的理念,也就是企業(yè)提倡什么、反對什么。

 。3)搞清楚《做人做事與管理哲學》這本書的題目為什么把做人放在第一位,又為什么把“做人做事”與“管理哲學”放在一起。

 。4)搞清楚為什么我們把“學習力+思考力”放在*發(fā)展過程中的一個極其重要的位置。關于學習力,我這里要說一下美國第16任總統(tǒng)亞伯拉罕?林肯。林肯出生于一個拓荒者家庭(農民家庭),一生受正規(guī)教育時間加起來不到一年。林肯在美國46任總統(tǒng)中受教育程度是最低的。林肯成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,原因主要有三條:一是有超強的學習力;二是通過讀書學習“樹標桿,找差距”;三是“為人處事公正,誠信為本”。戴爾?卡耐基寫的《林肯傳》有一個章節(jié)的'題目就是“誠信為本”。林肯自己講了幾本書對他的影響:《朝圣者的路》讓他學會了自;《伊索寓言》讓他認識到了人性的弱點,能更加準確地評價自己;喬治?華盛頓等杰出人物的傳記讓他走進了美國的歷史,真正拓寬了視野,找到了努力方向和學習標桿,讓他明白什么是真正的政治家;《演講術》《演說法教程》教會了他如何在公眾場合發(fā)表演說,怎么運用靈活的語言技巧打動聽眾。1847年,林肯當選國會議員,在填寫自己簡歷中的教育程度時,林肯寫上“不全”兩個字。林肯的這種學習力靠什么來驅使?用他自己的話說就是“使命感、責任感所產生出來的耐心、毅力和信念”。

  希望大家記住林肯說的“使命感、責任感”“耐心、毅力、信念”。大學生員工基礎的學歷是自身發(fā)展的一個很好的硬件基礎。但還有許多政治家、企業(yè)家、各類優(yōu)秀的人才由于各種原因基礎的學歷不高,仍然有很大的作為,這就說明后續(xù)的學習力、思考力比基礎的學歷更加重要。

 。5)搞清楚為什么我們把“學習力+思考力=創(chuàng)新力”作為新時期企業(yè)生存和發(fā)展的根本出路。形勢變化很快,零售業(yè)更是如此,我們不與時俱進、不適應就要被淘汰。企業(yè)會被淘汰,個人也會被淘汰。我這些年反復講“樹標桿,找差距”“樹新標桿,樹強標桿”,就是把這種學習力變成思考力,通過舉一反三,變成我們自己的東西,形成與時俱進、實實在在的創(chuàng)新力。這是一個企業(yè)趕上和超過競爭對手、立于不敗之地的重要法寶,也是一個人從成功走向成功的重要法寶。

  最后,有兩句重要的話送給大家。第一,在“學習力+思考力=創(chuàng)新力”的實踐中不要忘記這句話:重復是學習之母。第二,一個企業(yè)的成功是一項系統(tǒng)工程,一個人的成功也是一項系統(tǒng)工程,要具備定力、耐心、毅力、信念、智慧和個人綜合修養(yǎng)的功夫。

在大學生座談會上的講話稿5

  今天大學生們的展示和發(fā)言,看到了我們xx集團員工的才華,也看到了企業(yè)的未來和希望。加大力度、下大功夫引進和培養(yǎng)大學生,是集團堅定不移的重要戰(zhàn)略,也是各個團隊的`隊長和成員責無旁貸的任務,每個相關責任人每年都要有所作為,都要做幾件實事。下一步,要進一步完善與大學生員工上下溝通的渠道,及時了解他們的生活、工作、思想情況,將他們的困難、意見、建議及時收集起來進行分析、評估,這項工作要按標準化管理的理念來運作,形成一個標準化、科學化的工作流程。

  下面我對大學生員工提幾點希望和要求。

  01

  深入研究領會《30歲以前不要計較的事情》這篇短文。

  這里我做以下簡要解讀:大學生畢業(yè)到一個單位,三年到五年不要計較的事情:干什么都行,多做幾個不同的崗位更好,無論做什么,從長遠看都是一段寶貴的經歷和閱歷。這也就是我經常說的:學多識廣、見多識廣、走(經)多識廣,讀萬卷書不如走萬里路。大家一定要記。簭幕鶎幼銎,才是長遠的成才之路。人無遠慮,必有近憂。

  《孟子?告子下》講:生于憂患而死于安樂。“苦難論”講吃多大苦,才能干多大事,吃苦與成功成正比,也是這個道理,盡管這個話不是絕對的,但也屬于大概率。

  02

  充分了解大學生在xx成長的路徑,充分了解xx通過各種方式發(fā)現(xiàn)人才、使用人才的路徑。

  在了解這“兩個路徑”的基礎上,一是首先立足于做好自身本職工作,二是在做好本職工作的前提下,發(fā)揮自身特長,不放過、不錯過展示自身才能的機會。

  03

  讀懂、最好是研究透一本手冊、三本書、一篇文章。弄清楚作為一名新入職員工需要重點注意、把握的幾個問題。

  1.一本手冊是《員工手冊》,三本書是《成在管理》(以及后來增加的《講話匯編》)、《做人做事與管理哲學》、《關于企業(yè)經營管理重點問題論述摘編》(計三卷),《青年成長與學習力》一篇文章。

  2.通過一本手冊、三本書、一篇文章,重點把握好以下5個問題。

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