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小班雪教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的小班雪教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班雪教案1
目標(biāo)：
1、會(huì)欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞：
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的`興趣。
師：圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢�？（他們笑了�?/p>
師：他們?yōu)槭裁葱δ�？（�?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么開(kāi)心。
二、欣賞兒歌《九月九》
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）
4、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：《九月九》
九月九，重陽(yáng)到，
爺爺奶奶哈哈笑，
我請(qǐng)他們吃甜糕，
媽媽夸我好寶寶。
小班雪教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解花瓣娃娃是通過(guò)動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。
2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。
3、喜愛(ài)春天，感受大自然的奇妙，更加熱愛(ài)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)圖片或影像。音樂(lè)《春天來(lái)了》、《小籬笆》。
2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。
3、有相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒在《春天來(lái)了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。
1、談話導(dǎo)入課題
2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。
二、欣賞‘花瓣娃娃’。
1、提問(wèn)：你們看到的是什么？他是用什么制作出來(lái)的？
2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？
小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛(ài)。
3、提問(wèn)：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺(jué)？
4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。
5、提問(wèn)：花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的？請(qǐng)你們用動(dòng)作表演一下。
6、你們看見(jiàn)過(guò)真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺(jué)？
小結(jié)：在我們眼里，真的娃娃會(huì)說(shuō)話、會(huì)吃東西、會(huì)走路，會(huì)思考。可花瓣娃娃它是我們用各種顏色，不同形狀花瓣通過(guò)剪、貼等很多方法制作出來(lái)的娃娃圖形。它不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是它沒(méi)有生命。每年春天到來(lái)，田野里，小溪旁，大樹(shù)邊，山坡山都會(huì)開(kāi)放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里游戲。
7、在《小籬笆》的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作：送給媽媽的禮物。
美術(shù)活動(dòng)《花瓣娃娃》
1今天我們?cè)诮纪庾鲇螒�，看�?jiàn)許多美麗的小花、小草，還有發(fā)芽的柳樹(shù)，都是春姑娘送來(lái)的禮物。還有許多禮物我們沒(méi)有看見(jiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來(lái)的禮物好不好？（進(jìn)班）
2放音樂(lè)《春姑娘來(lái)了》，幼兒跟誰(shuí)老師進(jìn)入活動(dòng)室（談話導(dǎo)入）。
來(lái)到春天里小朋友你看見(jiàn)什么？（粉紅的桃花開(kāi)了、金黃的油菜花開(kāi)了、還有白色的梨花也開(kāi)了、老師！我看見(jiàn)紅杜鵑、山茶都開(kāi)了-----）小朋友們觀察的真仔細(xì)！
3老師在春天里看見(jiàn)的和小朋友看見(jiàn)的不一樣！大家請(qǐng)看春姑娘帶來(lái)的禮物：（出示圖片）（欣賞一）
你們看到什么？（你說(shuō)的真好！）他是用什么制作出來(lái)的？你說(shuō)得對(duì)極了！花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）你觀查的真仔細(xì)
4、我們身上都穿上各種顏色的衣服，花瓣娃娃也一樣，你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺(jué)？（你說(shuō)得好極了、你的聲音真響亮、你回答得真精彩，-----）
教師小結(jié)：花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的'花瓣和葉子，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。
�。ㄐ蕾p二）
剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家，現(xiàn)在我們繼續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣，再用動(dòng)作表演給大家看，好不好！現(xiàn)在起（某某）告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的？（你真棒！繼續(xù)努力!）(表演的真棒！)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛(ài)與天真。
5、我們看見(jiàn)的是各種花瓣娃娃，接下來(lái)誰(shuí)告訴我你看見(jiàn)過(guò)真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃給你什么感覺(jué)？（你說(shuō)的棒極了）
小結(jié)：你們說(shuō)的都很好，在我們眼里，真的娃娃會(huì)說(shuō)話、會(huì)吃東西、會(huì)走路、會(huì)思考，可花瓣娃娃是我用各種顏色，不同形狀的花瓣通過(guò)剪、貼等方法制作起來(lái)的娃娃圖形。他不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是他沒(méi)有生命。
每年春天到來(lái)，田野里、小溪旁、大樹(shù)邊、山坡上都會(huì)開(kāi)放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環(huán)，還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里游戲。你們說(shuō)好不好？
�。ńY(jié)束）播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
小班雪教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂(lè)。
2、通過(guò)撕紙，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過(guò)觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
4、了解雪在不同溫度下的變化。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：小雪花
2、趣味練習(xí)：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物，看看是什么禮物？
二、展開(kāi)
1、感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景（圖片）
告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。
2、欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問(wèn)：
�。�1）冬天來(lái)了，瑩瑩來(lái)到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化？
�。�2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么？
�。�3）雪花是什么樣的？
3。組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂(lè)。
�。�1）撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰(shuí)撕的最小。
�。�2）布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場(chǎng)景。
4。趣味練習(xí)：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化，并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂(lè)感覺(jué)。
三、結(jié)束
欣賞故事《下雪了》
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的.活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班雪教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。
2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際，易激發(fā)幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。
活動(dòng)目標(biāo)
1、用音樂(lè)、用畫(huà)面、用動(dòng)作來(lái)幫助孩子感知雪的美，大自然的美。
2、體驗(yàn)紙片變化帶來(lái)的樂(lè)趣， 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，與別人分享的能力。
3、培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的'泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫(huà)、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。
2、幼兒學(xué)具：小盒子（每四人一個(gè)），餐巾紙若干。
3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。
4、課前，讓小朋友分組坐。（四人一組）
活動(dòng)過(guò)程
一：導(dǎo)入：
先問(wèn)小朋友冷不冷？也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜歡冬天嗎？為什么？讓小朋友自由發(fā)言。（拉近距離，引起興趣，初步感知冬天）
二：播放視頻《下雪的美景》，同時(shí)，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。（讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）
三：提出問(wèn)題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀？
四：大家快看呀！老師這開(kāi)始下雪啦！老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”，拋灑到空中。同時(shí)，念兒歌。（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見(jiàn)了都喜愛(ài)）緊接著，問(wèn)大家：你想不想讓你那也下雪呀？
五：要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開(kāi)看一看。
六：利用準(zhǔn)備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰(shuí)撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
七：大家合作的非常好！那還等什么呢？快開(kāi)始下雪吧！兒歌及時(shí)響起，老師也要參與唱歌和下雪。
八：哇！這么多的雪，（老師把握好時(shí)間借機(jī)提出）我們堆雪人好不好？
九：拿出準(zhǔn)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。（注意雪人的擺放位置）
十：貼完后，讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果，評(píng)出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。并能說(shuō)出理由。并對(duì)不太漂亮的提出整改建議。
十一：讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
十二：再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計(jì)上才行。因此，在備這節(jié)課時(shí)，我注重了以下幾點(diǎn)：
（一）注重孩子的興趣。
興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評(píng)價(jià)、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的。
（二）注重情境創(chuàng)設(shè)。
例如：教室布置、背景音樂(lè)、課堂氣氛等。先通過(guò)詢問(wèn)、和幼兒握手，談話式導(dǎo)入，很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。特別是當(dāng)“雪花”飄落下來(lái)時(shí)，我看到了孩子們對(duì)雪的喜愛(ài)與向往，連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
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例如：用音樂(lè)、用畫(huà)面、用動(dòng)作來(lái)幫助孩子感知雪的美；小朋友合作撕紙，鍛煉孩子動(dòng)手能力、合作能力；把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來(lái)滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；評(píng)價(jià)孩子們堆的雪人，通過(guò)自己的比較來(lái)感知不同雪人的美和趣，學(xué)會(huì)分享的成功與失��；提整改建議，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)；活動(dòng)最后，把孩子召集在老師的周?chē)蠹易逻呅菹⑦吜牧淖约簞偛抛钣腥�、最開(kāi)心的活動(dòng)，在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。
反思整個(gè)活動(dòng)，孩子們興致極高，個(gè)個(gè)積極參與，整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗(yàn)到了活動(dòng)的成功與喜悅。同時(shí)，我深深地體會(huì)到：教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn)，來(lái)選取、運(yùn)用教材，同時(shí)，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動(dòng)達(dá)到高潮。
總之吧，我們必須用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽(tīng)世界，用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進(jìn)孩子的心靈世界。惟有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然，以兒童為本的教育理念人人會(huì)談，人人會(huì)唱，然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
小班雪教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。
2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一齊玩、交流玩的方法。
體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
好玩的新玩具、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。
（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。
�。�2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。
2、鼓勵(lì)幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，并探索一齊玩的方法。
（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？
輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩
交流玩
�。�2）聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
教師提問(wèn)：小龍開(kāi)始怎樣做的？之后又是怎樣做的？小龍為什么玩的個(gè)性高興？
（3）小姐：好玩的.玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一齊玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒用心常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
小班雪教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、感受沙包的不同玩法。
2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、沙包。
2、地毯（場(chǎng)地上鋪）。
教學(xué)過(guò)程：
一、進(jìn)入場(chǎng)地 。
我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂(lè)聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）
二、玩沙包
1、親親沙包
沙包是我們的好朋友，我們抱它，親它，站起來(lái)把沙包舉得高高的，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩沙包
（1）沙包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話呢！沙包說(shuō)：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。
（2）鼓勵(lì)小朋友想出許多辦法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）
3、玩“小路”
這兩只大沙包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來(lái)，一定很好玩，來(lái)試試吧�。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲苯悠饋�(lái)）
這么多沙包連在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）
現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨兀空l(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）
教學(xué)結(jié)束：
在音樂(lè)聲中我們一起把沙包送回家。
教學(xué)反思
先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，在放松的音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái)，在幼兒自由探索時(shí)，給了孩子充分的游戲空間，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽嘗試，此次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。
不足之處：
讓孩子探索時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng)，對(duì)時(shí)間的'把握度上需加強(qiáng)。
小百科：沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。 沙包游戲，不僅是一項(xiàng)體育游戲，而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫(huà)、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng)，既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。
小班雪教案7
設(shè)計(jì)意圖：
冬天到了，對(duì)于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿幼兒的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問(wèn)：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？）
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）
3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁矗课覀冞�能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè)。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全；也可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂(lè)中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l(shuí)做的.雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的等等�；顒�(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì)更好。
小班雪教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫(huà),會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2.對(duì)新的繪畫(huà)工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：水粉筆 白顏料，調(diào)色盤(pán) 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)
3.感受色彩對(duì)比。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣
教師：你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的'?
雪娃娃是什么樣子的?
小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認(rèn)識(shí)新工具，初步了解繪畫(huà)的方法。
(1)教師：今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來(lái)畫(huà)雪娃娃。
(2)教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。
(用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料)
(3)畫(huà)好雪娃娃后，我們可以畫(huà)上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。
(4)畫(huà)好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫(huà)好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。
(2)將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤(pán)的邊緣。
(3)裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
小班雪教案9
設(shè)計(jì)思考：
小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們?cè)谧�、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中，根據(jù)孩子的`年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳；提高速度與敏捷性。
2.遵守游戲規(guī)則，能按信號(hào)行動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、地面圖形小雪人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分
1.教師做小火車(chē)頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車(chē)廂狀，跑步入場(chǎng)。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，與教師共同做生活模仿動(dòng)作。
今天天氣真正好，太陽(yáng)公公咪咪笑。
小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。
洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮，我們一起來(lái)做操。
伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。
踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶！
二、教學(xué)與練習(xí)部分
1.教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周?chē)�，介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。
2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來(lái)和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去�！闭f(shuō)完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上去。
教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來(lái)和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去�！闭f(shuō)完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。
3.教師請(qǐng)小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。
師：小耳朵仔細(xì)聽(tīng)信號(hào)，眼睛看著信號(hào)所指地方，按要求到達(dá)目的地。
4.變化信號(hào)，幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。
5.教師加快速度，改變信號(hào)目標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng)，遵守規(guī)則，在一定時(shí)間到達(dá)。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護(hù)自己。
三、結(jié)束部分
1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒，反應(yīng)很棒。（表?yè)P(yáng)聽(tīng)信號(hào)到得又對(duì)又快的幼兒）
2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂(lè)地跳舞，放松。
小班雪教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冬天保暖的方法與物品，如口罩、帽子、圍巾等。
2、引導(dǎo)幼兒粘貼冬天的景象（雪人），發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和想象力
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用材料制作娃娃，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：制作出不同的娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫(huà)紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
3、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）
4、小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的`？（小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻、狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）
動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
5、到了冬天的時(shí)候人們都吃什么了？
6、“冬天到了，冬爺爺給我們帶來(lái)了禮物，你們知道是什么禮物嗎？”（出示圖片雪花）
7、冬天天氣十分寒冷，還會(huì)下雪，看冬爺爺給我們帶來(lái)了雪花。雪花是什么顏色的？
二、手工制作‘雪娃娃’
1、看到了這么漂亮的小雪花，你想到了什么？
2、你們和我想到的一樣，可惜啊我們現(xiàn)在這沒(méi)有下雪，不能到戶外去堆雪人！那咱們來(lái)一起動(dòng)手制作一下！
3、教師演示
4、幼兒動(dòng)手制作：雪娃娃
5、幼兒展示自己的作品，將作品貼在展示欄中！
三、總結(jié)：
小朋友做的都很漂亮，老師非常的喜歡這些雪娃娃，
活動(dòng)延伸：“等下雪時(shí)我們?cè)俣蜒┤�、打雪仗好不好”？自然結(jié)束。
小百科：雪：從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會(huì)在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會(huì)出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會(huì)較微小。
小班雪教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試聽(tīng)辨mi、so1、la三個(gè)音，并找到相應(yīng)顏色的房子。
2．創(chuàng)編鍛煉的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．鋼琴。
2．會(huì)唱歌曲《下雪了》。
3．三色房子、兔、鳥(niǎo)、狗的頭飾若干。
4．初步感受過(guò)mi、s。l、1a三個(gè)音的音高。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)復(fù)習(xí)歌曲《下雪了》
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
T：除了鍛煉的動(dòng)作還可以怎么鍛煉?變自己沒(méi)變過(guò)的動(dòng)作，變別人沒(méi)變過(guò)的動(dòng)作。
(二)游戲規(guī)則討論
T：小動(dòng)物謝謝我們和他們一起鍛煉，請(qǐng)我們參觀他們的家(分別出示三色門(mén)，介紹相應(yīng)的音高)
T：我們按門(mén)鈴看看誰(shuí)住在里面(分別出示對(duì)應(yīng)的動(dòng)物角色)。
T：小動(dòng)物鍛煉好了聽(tīng)門(mén)鈴聲回到自己的家(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己座位下的'頭飾游戲)。
(三)做游戲
根據(jù)音樂(lè)及規(guī)則進(jìn)行游戲
T：仔細(xì)聽(tīng)是誰(shuí)出來(lái)鍛煉了? 和同伴交換頭飾，再次游戲。
操作提示
有效評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒自律。在活動(dòng)中，老師通過(guò)情景化語(yǔ)言的運(yùn)用，使幼兒在與其他幼兒的經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如：在游戲“下雪了”中，幼兒對(duì)游戲規(guī)則已初步掌握，老師可以進(jìn)一步要求其細(xì)化相關(guān)角色動(dòng)作，在三種小動(dòng)物聽(tīng)到相應(yīng)音高后，根據(jù)各自動(dòng)物特點(diǎn)找到自己的家。開(kāi)始時(shí)，幼兒可能沒(méi)有這方面的意識(shí)，會(huì)將代表動(dòng)物特征的動(dòng)作忘記，老師就可以用動(dòng)物媽媽的角色介入游戲，用角色語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)；“這不是媽媽的寶貝，小狗怎么沒(méi)有扇扇的耳朵呀?小兔怎么不會(huì)跳了呀?”在對(duì)兔和小狗的動(dòng)作作了引導(dǎo)后，輪到小鴨游戲時(shí)，孩子就會(huì)將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，嘗試用動(dòng)作表示小鴨。這時(shí)老師可以觀察發(fā)現(xiàn)用不同動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的幼兒，及時(shí)請(qǐng)他們展示并做鼓勵(lì)，同時(shí)提出要求——用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小鴨。在整個(gè)過(guò)程中，老師的第一次評(píng)價(jià)使得幼兒將同伴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽月傻囊�，第二次評(píng)價(jià)則使幼兒對(duì)動(dòng)作有求異的意識(shí)，促進(jìn)了幼兒的自我提升。
附：歌曲《下雪啦》 作者：曹冰潔
下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天來(lái)到了，紅房子、黃房子、還有一座藍(lán)房子，一座一座又一座，全都變成了白房子。
下雪啦！下雪啦！小動(dòng)物出來(lái)鍛煉了，有小兔，有小鳥(niǎo)，還有小狗也來(lái)了，你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，天天鍛煉身體。
白房子白房子嘿！身體好身體好嘿！
小班雪教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料。
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面。
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樹(shù)苗若干。
2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)
4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的.3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
4、觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式
�、俳處熤v解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�、诶蠋熛蛐∨笥呀榻B種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
�、厶岢隹谔�(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”
④幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
小班雪教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)聲音辨別樂(lè)器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。
2、能仔細(xì)聆聽(tīng)聲音，按規(guī)則操作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器
2、活動(dòng)材料第6頁(yè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┦裁礃�(lè)器在唱歌？
1、教師一次介紹樂(lè)器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx（樂(lè)器名）在哪里”。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂(lè)器在唱歌。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè)器在哪個(gè)位置唱歌。
�。ǘ�(lè)器在哪里？
1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂(lè)器。幼兒睜開(kāi)眼睛，根據(jù)聽(tīng)覺(jué)辯論“十字格”中相應(yīng)的`樂(lè)器。
（三）樂(lè)器位置在哪里？
1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)
2、請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作，確定之后再把樂(lè)器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。
3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。
（四）活動(dòng)延伸：
可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂(lè)器的名字。
小班雪教案14
目標(biāo)：
1. 根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車(chē)車(chē)廂給火車(chē)裝東西。
2.認(rèn)識(shí)顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點(diǎn)數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.火車(chē)軌道場(chǎng)景。
2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數(shù)字卡；點(diǎn)子卡；有刺毛扣和按鈕的長(zhǎng)條紙；顏色不同的蔬菜、水果圖片等。
游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進(jìn)行連接。
2.觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。
游戲觀察與反思：
由于平時(shí)我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行，所以利用“接火車(chē)”的方式讓孩子來(lái)進(jìn)行匹配和練習(xí)，孩子興趣非常高，而且在操作過(guò)程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
為了滿足不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時(shí)隱藏了幾個(gè)要求，低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車(chē)廂里裝物品，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車(chē)廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以根據(jù)車(chē)廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時(shí)有的'幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類(lèi)物品的拼裝，這里還蘊(yùn)藏著一個(gè)分類(lèi)的概念在其中。最后裝好幼兒進(jìn)行開(kāi)火車(chē)運(yùn)送物品等活動(dòng)。
結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將一些知識(shí)融入到自主性游戲活動(dòng)中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，最終掌握這一知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)在材料設(shè)計(jì)上考慮一個(gè)一物多玩，將一些知識(shí)蘊(yùn)含其中。通過(guò)自主性游戲活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，同時(shí)也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。
小班雪教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)說(shuō)兒歌，喜歡知道冬天的秘密。
2、對(duì)動(dòng)物冬眠感興趣，了解常見(jiàn)動(dòng)物冬眠的常識(shí)。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的'習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種小動(dòng)物睡覺(jué)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、雪姑娘找朋友
1、出示掛圖《雪姑娘找朋友》
——寶寶們，你們看到了誰(shuí)呀？
——她在干什么呢？
二、動(dòng)物為什么睡覺(jué)了？
1、為什么青蛙在冬天總是睡覺(jué)呢？
——原來(lái)有些小動(dòng)物到了冬天很冷的時(shí)候就開(kāi)始躲在家里睡覺(jué)不出來(lái)了，一直要到春天來(lái)了，天氣暖和了才從家里出來(lái)。
2、小熊小蛇為什么老是睡覺(jué)呢？
——請(qǐng)幼兒來(lái)告訴雪花姑娘，說(shuō)說(shuō)小熊冬眠。
三、和雪花做朋友。
1、有些動(dòng)物要冬眠，可是有些動(dòng)物不怕冷，還是愿意和雪花姑娘一起玩的，你們?cè)敢夂脱┗ü媚镆黄鹜婷矗?/p>
請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物，同雪花姑娘一起念兒歌。
觀察與調(diào)整
1、教師講述故事的時(shí)候聲音比較輕，反應(yīng)了冬天很安靜的感覺(jué)，幼兒能夠傾聽(tīng)，并且體會(huì)到小動(dòng)物都睡覺(jué)了整個(gè)世界很安靜。
通過(guò)故事幼兒了解了小動(dòng)物冬眠的習(xí)慣，教師以形象生動(dòng)的小動(dòng)物怕冷，要一直躲在家睡覺(jué)來(lái)告訴幼兒。幼兒都很能接受。
2、在兒歌的學(xué)習(xí)中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼兒的積極性都很高，教師先扮演雪姑娘敲小動(dòng)物的門(mén)，幼兒都能回答“xxx在冬眠呢�！痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中對(duì)“冬眠”一詞也進(jìn)行了鞏固。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
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