小班圣誕教案
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班圣誕教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班圣誕教案1
活動目標
1.喜歡聽故事，感受故事中小動物得到禮物的喜悅。
2.能說出故事中小動物收到的禮物名稱及其數(shù)量，準確使用數(shù)量詞。
3.知道圣誕節(jié)及其傳統(tǒng)。
活動準備
1.了解圣誕節(jié)及其傳統(tǒng)習慣。
2.教師扮演圣誕老人的道具和送給每個幼兒的小禮物。
活動建議：
該活動最好結(jié)合圣誕節(jié)前后進行。
1.引導幼兒回憶討論關于圣誕節(jié)及其傳統(tǒng)習慣，讓幼兒知道傳說中的'圣誕老人會在圣誕節(jié)的前夜給小朋友送來禮物。
2.教師講述故事，請幼兒聽完后說出圣誕老人給誰送來了禮物、送來了什么禮物？要求準確說出禮物的名稱與數(shù)量，準確使用數(shù)量詞。
3.引導幼兒感受小動物喜悅的情感：小動物都得到了禮物，他們的心情會怎么樣？他們在一起干什么？
4.引導幼兒討論：你想讓圣誕老人送禮物給你嗎？你想要什么樣的禮物？要求幼兒準確說出想要的禮物的名稱與數(shù)量，恰當使用數(shù)量詞。
5.教師扮演圣誕老人，給每個幼兒派發(fā)禮物，請幼兒說說自己拿到什么禮物，準確說出禮物的數(shù)量，準確使用數(shù)量詞，并交流得到禮物后的心情。
6.幼兒互相欣賞自己的禮物。
小班圣誕教案2
活動目標：
1、通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進行
間隔排列。
2、感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
活動準備：
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干
活動過程：
一、裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
-----這棵樹上有什么顏色的球？
2、拿出禮物盒發(fā)彩球
-----猜猜禮物盒里會有什么禮物？
3、請幼兒摸禮物
要求：請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。
-----說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？
游戲小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。
4、幼兒裝飾圣誕樹
請幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。
二、欣賞圣誕樹
5、請幼兒欣賞圣誕樹
----你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？
肯定幼兒的選擇，引導幼兒說說喜歡的理由。
6、引導幼兒觀察AB模式
----這條好看的彩帶是怎么裝飾的？
-----兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的.旁邊是什么顏色的小球？
小結(jié)：有時候，當兩種東西都喜歡都想用到的時候，你可以像這樣，把兩樣東西交替著放上去，一個隔著一個的樣子很漂亮。
三、自己裝飾圣誕樹
7、提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。
8、將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進行裝飾和驗證
---說說你是怎么裝飾彩帶的？
----哪些彩條漂亮？為什么？
小班圣誕教案3
一、活動目標：
1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。
3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4、引導幼兒積極與材料互動。
二、活動準備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當?shù)囊魳�，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П�，好嗎�?/p>
2、學習粘貼圖形。
*認識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。
�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）
*教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）
4、變魔術
卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）
圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我�！�
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的'圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。
小班圣誕教案4
活動目的：
1、體驗和同伴及家長一起品嘗圣誕禮物的快樂。
2、孩子通過自己動手操作，打開圣誕禮物包裝，得到里面的'禮物。
活動準備：
用紙袋以及盒子、瓶子包裝好圣誕禮物若干
活動過程：
1、圣誕老人說我們小小一班的小朋友很能干，特意送來一大包禮物，你們看——出示一大包禮物，引起孩子的興趣。
2、圣誕老人說：“這禮物是給能干的小朋友的，你們必須自己打開袋子，自己撥開來吃，同時要分給自己的爸爸或媽媽吃，”你們能做到嗎？
3、拿到禮物看看從哪個地方打開最方便，老師看看誰的小手最能干。
4、小朋友自己操作，老師巡回觀察。
5、表揚愛動手的有禮貌小朋友。
6、請小朋友把弄出來的垃圾放到桌子中間的大盒子里。
小班圣誕教案5
活動設計背景：
過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特別高興。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室，裝點圣誕節(jié)。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡笑，心里甭提有多高興��！
活動目標：
1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。
教學重點、難點：
對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力
活動準備：
圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片
活動過程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。
2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。
教學反思：
本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的'快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。
本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動了孩子的積極主動性，培養(yǎng)了他們的思考能力。
小班圣誕教案6
活動目標：
1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。
2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。
活動準備：
天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶
活動過程：
一、看錄像，引出禮物
1、吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀？
2、看錄像《天線寶寶》
天線寶寶們我們一起來做游戲了。 (放錄像)
看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢？
小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？
二、圣誕老人送禮物
1、與圣誕老人打招呼
2、感知禮物盒及禮物
禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的`禮物盒是怎么樣的？
◆ 輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長的怎樣？
◆ 誰來告訴大家你的盒是怎么樣的？
◆ 天線寶寶們，來搖一搖、聽一聽盒子里面的是什么聲音？
◆ 猜一猜盒子里面是什么東西？
輕輕的打開盒子，找一找哪里打開最方便。
◆ 說說你拿到的是什么禮物？
◆ 嘗嘗你的糖果是什么味道的？（提醒幼兒分享給朋友吃）
三、與圣誕老人一起跳舞
1、音樂響起，新年快到了，來我們和圣誕老人一起跳舞了。
2、與圣誕老人再見。
小班圣誕教案7
活動目標：
在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。
活動準備：
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動流程：
1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。
活動目標：
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。
活動準備：
歌曲的VCD一張；圣誕帽子。
活動過程：
1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。
向幼兒介紹外國人的.新年是12月25日“圣誕節(jié)”。
請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。
請幼兒欣賞歌曲。
請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？
3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。
請個別幼兒表演自己的動作。
請幼兒自由結(jié)成小組進行表演。
小班圣誕教案8
設計意圖：
孩子喜歡過節(jié)，樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一，孩子愿意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發(fā)揮和展示。
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
活動準備：
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點：
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點：
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程：
一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進行圣誕樹的`剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調(diào)注意事項
幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應在相應的塑料籮內(nèi)，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結(jié)束活動。
活動延伸：
新年快樂。
小班圣誕教案9
材料：
米飯、番茄醬、蟹柳、紫菜
輔助材料和工具：
保鮮膜、尖頭小剪刀、鑷子
制作過程：
一.臉部
1.盛適量米飯到碗里，用番茄醬攪拌均勻，給飯團上色。
2.把飯團分成兩部分，用保鮮膜包住飯團，分別捏出面部和鼻子，面部是一個圓餅，鼻子是個小點的圓球。
二.胡須
取適量的白米飯，用保鮮膜把白米飯捏成半月形。
三.帽子
1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。
2.取一根蟹柳，剝下紅色的皮，然后把紅色的皮剪成一段一段，鋪在梯形米飯上，紅色的帽子就做好了，剩下的白肉用來做眉毛。
3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球，把帽檐放在帽子的下方，小球放在帽子的頂部。
四.組裝圣誕老人
1.圓餅狀的臉部在最下層，然后放上胡須，鼻子放在臉部的中間，帽子放在臉的.上面。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面，當圣誕老人的眉毛。
2.用紫菜剪出圣誕老人的眼睛和嘴巴，用尖頭鑷子夾著貼上，一個可愛的圣誕老人就完成了。
小班圣誕教案10
【活動目的】
1. 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2. 在想象中,體會快樂的情緒.
3. 初步學習按顏色分類.
【活動準備】
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只 、 音樂磁帶
【活動過程】
一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)
師：我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、 幼兒操作教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。
2、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
四、撒紙片(放音樂<<鈴兒響叮噹>>)
師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎?
師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?
(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了!”
五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”
六、引導幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂<<睡吧,布娃娃>>)
師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的.寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)
七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。
【活動延伸】
師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服�，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
小班圣誕教案11
教學目標
1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。
3、感受節(jié)日的樂趣。
活動準備
1、一個圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動過程
1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。
如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什么禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。
4、教師小結(jié)：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的`，而且涂色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。
6、幼兒共同操作，巡回指導。
如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。
8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好？
圣誕樹介紹：據(jù)說圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的所謂農(nóng)神節(jié)�，F(xiàn)在通常人們在圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個天使或星星放在樹的頂上。
小班圣誕教案12
活動目標：
1．幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。
2．幼兒愿意在集體面前大膽表演，學說簡單的句子。
3．幼兒樂意參加游戲活動。
4．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
1．圣誕老人頭飾；
2．皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，幼兒自由探索玩玩具
幼兒在音樂聲中尋找禮物，引導幼兒觀察有哪些玩具，啟發(fā)他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的？
1．師：今天是圣誕節(jié)，圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！
�。S著音樂找到禮物：皮球、汽車……）
2．師：開始玩吧。玩過以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’
�。ㄓ變涸跉g快的音樂聲中玩玩具）
二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡單的短句。
1．創(chuàng)設一個幼兒敢說、想說、愿意說的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、說一說。
�。�1）幼兒教老師玩，結(jié)合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。
師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰來教教我？
請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。
�。�2）幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。
如：“我拿皮球拍一拍”。
2．幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，教師巡回傾聽。
師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快樂。
師：剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的'小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽！
三、探索新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉(zhuǎn)、吹”。
1．探索新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”、“吹一吹”。
師：看，這里還有更好玩的玩具呢！
�。ǔ鍪緭芾斯�、風車、喇叭）
2．以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發(fā)幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。
師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？
如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。
四、游戲：叫醒玩具。
師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什么怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。
活動反思：
帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。
我覺得這次活動相對于我以前的教學來說還算是比較成功的：首先，寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知，學習興趣濃厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬松民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的積極性；最后，伴隨著教師的鼓勵，幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教育目標。
當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達，所以使本次活動內(nèi)容沒有得到延伸。
在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質(zhì)量。
小班圣誕教案13
活動目標：
1.通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進行間隔排列。
2.感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
活動準備：
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。
活動過程：
一.裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
-----這棵樹上有什么顏色的球?
拿出禮物盒發(fā)彩球
-----猜猜禮物盒里會有什么禮物?
請幼兒摸禮物
要求：請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。
-----說說拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?
游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。
幼兒裝飾圣誕樹
請幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。
二.欣賞圣誕樹
請幼兒欣賞圣誕樹
----你覺得哪一條裝飾得最好看?為什么?
肯定幼兒的選擇，引導幼兒說說喜歡的理由。
引導幼兒觀察AB模式
----這條好看的彩帶是怎么裝飾的?
----兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?
：有時候，當兩種東西都喜歡都想用到的時候，你可以像這樣，把兩樣東西交替著放上去，一個隔著一個的樣子很漂亮。
三.自己裝飾圣誕樹
兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。
將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進行裝飾和驗證
---說說你是怎么裝飾彩帶的'?
---哪些彩條漂亮?為什么?
本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動，其實是幫助小班的幼兒積累一個AB模式的經(jīng)驗。孩子們在欣賞這些彩球排列規(guī)律的活動中，內(nèi)化了對AB模式的感知，同時嘗試進行AB模式的排序的活動。孩子們在摸球的小游戲中，去摸不同的顏色的球同時也去感知模式四兩個一組，在不斷的重復中孩子慢慢掌握了，針對這樣的活動我們老師還會有什么不一樣的設計呢?大家一起來談談吧。
1.本次“漂亮的圣誕樹”活動所指向的兒童模式能力是什么?(模式能力包括識別、復制、擴展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換)
2.請思考一下日常生活中還有哪些情境中也蘊含著模式概念?由此簡要說說基于相同的活動目標還可以怎樣設計一節(jié)小班模式的活動?
小班圣誕教案14
活動設計背景：
為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日
活動目標
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、 認識圣誕節(jié)。
3、 會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
教學重點、難點
避免幼兒用色的單一性，強調(diào)裝飾的豐富多彩。
活動準備
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、 圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、 圣誕樹的圖片若干。
4、 教師裝飾好的圣誕樹圖片。
活動過程
一、 導入環(huán)節(jié)：
主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、 基本環(huán)節(jié)：
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、 觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象�！靶∨笥褌�，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”�！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。
3、 教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。
4、 幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導�！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色�！�
5、 教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、 展示幼兒作品，并作出。
將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。
四、 延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒了解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。
教學反思
一、 作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的.圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。
二、 設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調(diào)和訓練。
三、 我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。
四、 我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
小班圣誕教案15
活動目標：
1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;
2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。
活動準備
課件
活動過程：
一、開始部分
導入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。
二、基本部分
(一)出示圖片，引導觀察，講述
1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?
(二)幼兒看圖片，引起興趣
1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?
3.教師播放課件，請幼兒觀看。
4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。
三、結(jié)束部分。
請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進行交流。
教學反思：
很多幼兒對“清明節(jié)”也有了初步的認識，懂得不僅要學習先烈們的'精神，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱�，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動，從點滴小事做起，從小做起。
7、小班主題慶圣誕，迎新年——歡樂親子嘉年華教案
一、活動目標通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
二、參加人員：小托班所有教師、全體幼兒及家長朋友。
三、活動時間：20xx年12月24日上午：8：00--10：30
四、活動場地：各班活動室
五、活動具體安排
(一)晨間活動、早操
(二)教學活動觀摩---科學活動：有趣的盒子
(三)親子游園活動
(四)圣誕老爺爺送驚喜
親子游園具體活動安排：
1.親子游戲:拔羊毛游戲場地：小二班活動室內(nèi)
負責教師：吳丹材料準備：30個夾子游戲規(guī)則：6對親子，每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)
2.親子游戲：小雞出殼游戲場地：小一班活動室外空地
負責教師：徐立琴材料準備：報紙若干游戲規(guī)則：每對親子兩張報紙，家長和孩子聽到"預備--開始"拿起報紙，(中間撕破一個洞的)，然后將報紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報紙，一只小雞就算孵成了。
3.親子游戲：貼五官游戲場地：小三班活動室外東空地
負責教師：趙丹材料準備：眼罩3個、娃娃輪廓圖、五官游戲規(guī)則：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個孩子能貼正確。
4.親子游戲：小貓釣魚游戲場地：托班活動室
負責教師：巴燕君材料準備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進籃子，最后數(shù)數(shù)，誰掉得多。(2分鐘)
5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場地：小二班活動室外空地
負責教師：沈富琴材料準備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個游戲規(guī)則：家長站在藍線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面(紅線前)，把籃子里的10顆海洋球投進倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準。
6.親子游戲：揪尾巴游戲場地：小三班活動室外西空地
負責教師：王新燕材料準備：尾巴5條游戲規(guī)則：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進孩子的褲腰里，剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長背起孩子，當喊"開始"后，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。
7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場地：小三班活動室內(nèi)
負責教師：朱紅燕材料準備：大籃筐二個，鞋子2雙游戲規(guī)則：家長把自己的鞋子脫掉放進籃子里，請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子，并給家長穿好。
8.親子游戲：大腳小腳游戲場地：托班活動室外空地
負責教師：汪媛霞材料準備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個、大腳板3塊游戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長的大腳上，教師一聲令下，從起點走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰最快?
六、后期工作
1.制作好游戲卡。(每個家長一張游戲卡，玩好一種游戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。
2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。
3.準備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。
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